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2019年(春)五年級品社下冊《第一單元 愛美麗的 生命》教案1 上海科教版 本單元的總目標(biāo)： 1、通過追蹤生命的誕生和成長的過程，感受父母、親人、學(xué)校、社會對我們的愛與關(guān)懷，喚醒學(xué)生對生命的尊重和珍視。 2、學(xué)會通過生活細(xì)節(jié)感受生命的美好與可貴，從而樹立對美好生活的熱愛與追求。 3、了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)、沉迷電視等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。 4、懂得健康的重要意義，初步培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡飲食等良好習(xí)慣。 本單元所體現(xiàn)的課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求： 1、認(rèn)識到天生我才必有用，幫助學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)耐挫能力，勇敢的追求屬于自己的人生價值。 2、學(xué)生能坦然面對自己的生理、心理變化，遇到問題和困惑能用正確的方法取決解決。 本單元的課時安排： 《生命多么可貴》 兩課時 《成長日記ABC》 兩課時 《健康生活每一天》 三課時 第一課 生命多么可貴 第一課時 感激生命 活動目標(biāo)：1、通過一系列的活動感受父母的偉大與平凡，感受父母與我們的關(guān)愛，愿意與他們真情溝通 2、通過活動讓學(xué)生體會到自己時刻都處在社會的關(guān)愛中。 活動準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)光盤 搜集的關(guān)于父母與兒女的資料 2、學(xué)生準(zhǔn)備自己小時候的照片 自己印象最深的感動故事 活動過程： 一、溫暖的故事 1、讓學(xué)生通過多媒體觀看教學(xué)光盤溫暖的故事。 2、讓學(xué)生《看小時候的我》。讓學(xué)生從中知道父母養(yǎng)育自己是多么的不易。 3、讓學(xué)生光看多媒體教學(xué)光盤《孩子在我心中的位置》。 4、通過以上三個故事讓學(xué)生說自己的感受。教師及時地對學(xué)生加以引導(dǎo)，我們應(yīng)感謝生命，感謝賦予生命的父母。 5、讓學(xué)生以小組為單位，展示自己小時候的照片，并說最讓自己感動的故事。 6、每組推選一名同學(xué)將自己最受感動的故事。 7、讓學(xué)生談自己的感受。教師積極地加以引導(dǎo)。 二、社會大家庭 1、讓學(xué)生看課本第二頁畫面。 2、讓學(xué)生談自己的感受。教師積極地加以引導(dǎo)。 3、讓學(xué)生說自己生活中感受到的、看到的或聽到的社會大家庭溫暖的故事。 4、教師舉例說明。 5、學(xué)生談感受，教師積極加以引導(dǎo)。使學(xué)生認(rèn)識到我們時刻都受到社會的關(guān)注，我們是社會大家庭的一員。 三、生命多么美好 1、讓學(xué)生說自己感受到的生活有多美好。教師積極加以引導(dǎo)。 2、讓學(xué)生觀看多媒體教學(xué)光盤《生活在陽光下》。 3、讓學(xué)生觀看多媒體教學(xué)光盤《美麗的生命》。 4、讓學(xué)生談自己的感受，教師積極加以引導(dǎo)。生活多么的美好，我們應(yīng)該熱愛生活，珍愛自己的生命。 第二課時 珍愛自己 活動目標(biāo)： 1、教育學(xué)生懂得珍惜自己、珍愛生命。無論遇到什么挫折與困難，都不能放棄，都不能失去信心。 2、在每個人獨(dú)特、神奇、美麗的生命之旅中，時時刻刻在接受來自各方的關(guān)愛。本活動旨在讓學(xué)生通過各種活動體會周圍人的愛心，懂得如何感激在生命過程中支持和幫助過自己的人，從而明白自己生命的重要意義，珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活。 活動準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)熱愛生命，奮發(fā)向上的相關(guān)資料。 活動過程： 一、召開總結(jié)交流會 1、同學(xué)們，今天老師向你們展示一個關(guān)于黑人喬丹的故事。（讓學(xué)生看多媒體光盤中關(guān)于黑人喬丹的故事。） 2、同學(xué)們，你們看完這個故事后有什么感受。（讓學(xué)生說自己的感受。）（教師及時加以引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理解站在人生的起跑線上，我們每個人都有平等的機(jī)會。讓學(xué)生明白在任何時候我們都不要對自己失去信心，要相信自己。） 3、同學(xué)們剛才說得很好。今天我們就一起來探討一下“珍愛生命”這個主題。珍惜自己，因?yàn)檫@世上只有一個自己；珍惜自己，因?yàn)槊總€人都應(yīng)當(dāng)從小就看重自己；珍惜自己，因?yàn)椤疤焐也疟赜杏谩?！如果我們連自己都不珍惜，又會去憐惜誰？如果我們連自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求別人來肯定我們呢？有句話是這樣說的：“偉人的必要?dú)赓|(zhì)，是他自以為必須偉大起來?！笨梢?，在別人肯定你之前，你先要肯定自己。 4、根據(jù)自己收集的資料，學(xué)生各抒己見，在此過程中教師可從旁點(diǎn)評。 （1）、讓學(xué)生說自己收集的資料，其他學(xué)生可以做點(diǎn)評，教師對學(xué)生做的點(diǎn)評及時地加以補(bǔ)充。 （2）、教師可以向?qū)W生講幾個故事。如張海迪的故事，張海迪五歲的時候患脊椎血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒有沮喪和沉淪，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)！他沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生課程。每次她總是用燦爛的微笑激勵著我們。安徒生的故事，有一篇廣為流傳的童話叫《丑小鴨》。這部童話是丹麥著名作家安徒生送給孩子們的禮物。有人說，在這篇童話里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是變成天鵝的一只“丑小鴨”。安徒生12歲時，當(dāng)兵的父親不幸在戰(zhàn)爭中生病死亡，家境更貧困了。母親不得已而改嫁，繼父不喜歡安徒生。安徒生長的不漂亮，穿得又破爛，常受到富人家孩子的毆打、羞辱。母親為他的前途考慮，千方百計(jì)讓他讀了幾年書，希望他長大當(dāng)個裁縫。但是，安徒生在首都看到了繁華，也看到了比家鄉(xiāng)更多的窮人。他想學(xué)舞蹈，被拒絕了；相當(dāng)話劇演員，劇團(tuán)經(jīng)理說他“太瘦”，形象不好。為了生計(jì)，他去做木匠學(xué)徒，又因體力太弱被解雇了。后來他幸而被一位音樂家收留，學(xué)唱歌，但因?yàn)樘炖錄]衣服穿，凍啞了嗓子，只好又離去。可是，安徒生并不灰心，他結(jié)合自己的生活經(jīng)歷嘗試寫劇本、寫詩、，也寫散文，終于被名家賞識，作品得以發(fā)表。經(jīng)過十幾年的奮斗，這位貧苦人家出身的孩子走進(jìn)了文學(xué)殿堂。從安徒生的身上，我們該吸取什么呢？ （3）、在老師講完故事后，讓學(xué)生說自己的感想，教師要及時加以補(bǔ)充。 二、填寫希望號列車 1、讓學(xué)生看課本第七頁內(nèi)容，并讓學(xué)生說自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。自己做過并感到自豪的事；自己曾為他人帶來的快樂；遇到挫折時，自己的想法；自己的理想。 2、讓學(xué)生填寫課本第七頁內(nèi)容。 三、活動延伸 在填寫完希望號列車后，讓學(xué)生繼續(xù)搜集相關(guān)資料，閱讀相關(guān)書籍，并可撰寫讀后感、體驗(yàn)日記，進(jìn)一步加強(qiáng)理解。 第二課 成長日記ABC 第一課時 悄悄長大 活動目標(biāo)：回顧成長過程，能坦然面對自己的生理、心理變化，遇到問題和困惑能用正確的方法解決。 活動準(zhǔn)備：讓學(xué)生準(zhǔn)備自己小時候的照片和最近的照片 活動過程： 一、成長日記——變化篇 1、讓學(xué)生拿出自己小時候的照片和最近的照片比一比，讓學(xué)生說自己都有什么變化。 2、讓學(xué)生以小組為單位，展示自己的照片并說有什么變化。 3、學(xué)生的照片用實(shí)物投影展示出來，讓其他學(xué)生說有什么變化。 4、讓學(xué)生把自己的成長變化紀(jì)錄到課本。 二、成長日記——快樂篇 1、讓學(xué)生以小組為單位說自己成長過程中快樂的事情。 2、每個組選出自己組內(nèi)有代表性的故事，讓同學(xué)來講。 3、讓學(xué)生看多媒體光盤中《我的成長日記》。 4、與學(xué)生共同討論光盤中的內(nèi)容。 三、成長報(bào) 1、以小組為單位辦報(bào)，讓學(xué)生搜集小時候的照片，并配上每個同學(xué)的成長日記。 2、學(xué)生在辦成長報(bào)時，形式可以多種多樣，如可以把自己小時候的趣事化成漫畫，可以寫上自己小時候的一些話，可以取名為“童言無忌”?！? 3、以小組為單位進(jìn)行展覽。 四、我的煩惱 1、讓學(xué)生說自己的煩惱，自己的煩心事。 2、全班同學(xué)針對有的同學(xué)說的煩心事進(jìn)行討論。 3、教師對學(xué)生的討論及時加以引導(dǎo)。 4、讓學(xué)生看多媒體光盤，看里面的小朋友有什么煩惱，讓學(xué)生說針對小朋友的煩惱，你有什么解決辦法。教師及時加以引導(dǎo)。 5、有些同學(xué)可能不好意思在全班同學(xué)面前說出自己的煩惱。教師可以針對學(xué)生中比較普遍的問題作一下講解，如可以想學(xué)生說一下有的同學(xué)變聲的問題，告訴他們這是正?，F(xiàn)象，不要不好意思，也不要因此而煩惱，應(yīng)該正視這個問題，這是每個人都會經(jīng)歷的階段，是一個人正在不斷長大的標(biāo)志。 6、教師播放多媒體《小小少年》，讓學(xué)生聽歌曲。 7、師生共同演唱歌曲《小小少年》。 第二課時 男孩女孩 活動目標(biāo)：通過開展一系列豐富多彩的活動，使男孩女孩從中互相了解、增進(jìn)友誼。 活動過程： 老師向同學(xué)們說明，今天我們來做個游戲，游戲有五關(guān)，分別為“合作關(guān)”、“創(chuàng)造關(guān)”、“友誼關(guān)”、“智慧關(guān)”、“演講關(guān)”，只有完成游戲才能自動升級，可是游戲必須有男、女同學(xué)共同完成的分?jǐn)?shù)才行，哪組闖關(guān)最多就獲勝。 一、自由組合 規(guī)則：每組五人，每組必須有男女同學(xué)個不少于二人。每創(chuàng)一關(guān)淘汰一組 二、闖關(guān)游戲 1、合作關(guān) 規(guī)則：每組前放一個大肚小口的玻璃瓶，瓶中放與小組同學(xué)同等數(shù)目的帶線塑料球，比一比，哪組同學(xué)以最快的速度全部取完，配合最好的組可過關(guān)。 2、創(chuàng)造關(guān) 規(guī)則：每組用相同的材料：廢報(bào)紙、可樂瓶、纖維繩、鞋盒等設(shè)計(jì)、制作手工，看誰完成的又快又好。 3、友誼關(guān) 規(guī)則：快速設(shè)計(jì)一個小劇本，表現(xiàn)男、女同學(xué)可以在生活上、學(xué)習(xí)上如何取長補(bǔ)短、相互合作的主題，然后表演出來。巧妙設(shè)計(jì)、表演真實(shí)者獲勝。 4、指揮關(guān) 規(guī)則：知識搶答，沒回答一個問題得一分。題目老師可自行設(shè)計(jì)。 5、演講關(guān)： 規(guī)則：每組派一名學(xué)生代表演講，男生演講題目可選“假如我是女生”或“做女孩的十大優(yōu)勢”，女生演講題目可選“假如我是男生”或“做男孩的十大優(yōu)勢”。掌聲熱烈者獲勝。 三、評選“有情天使” 1、談闖關(guān)時的合作體會。評選最佳組合獎。 2、評選出平時在班級生活中樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)的“友情天使”。 第三課 健康生活每一天 第一課時 “1”和“0”的啟示 活動目標(biāo)：1、了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)、沉迷電視等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。 2、懂的健康的重要意義，擁有了健康，才有可能擁有智慧、財(cái)富、知識等，沒有健康的身體，一切都無從談起。 活動過程： 一、召開討論會 讓學(xué)生以小組為單位，討論財(cái)富、智慧、健康、友誼、知識的重要性。討論這五者誰放在“1”的數(shù)位上更合適。教師積極加以引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到，健康的重要性。擁有健康才有可能擁有智慧、財(cái)富、知識等，沒有健康的身體，一切都無從談起。 二、不良生活習(xí)慣和生活方式 1、讓學(xué)生說看課本15頁內(nèi)容。讓學(xué)生看課本上介紹的不良的生活習(xí)慣和生活方式。 2、讓學(xué)生說在生活中還有那些不良的生活習(xí)慣和生活方式。 3、向?qū)W生說小知識：世界衛(wèi)生組織關(guān)于人的身體健康的報(bào)告，使學(xué)生認(rèn)識到不良生活習(xí)慣和生活習(xí)性對人身體的危害性。 4、讓學(xué)生說不良生活習(xí)慣和生活方式的危害性。 5、向?qū)W生介紹不良生活習(xí)慣和生活方式的危害性。如：吸煙對人的呼吸系統(tǒng)有害，會引起人咳嗽，呼吸道感染等癥，長時間抽煙還有可能會引起癌變。喝酒對人的肝脾等消化系統(tǒng)有害，會引起肝脾腫大，各種消化道炎癥，經(jīng)常喝酒者還會引發(fā)其它疾病，及有可能引發(fā)呼吸道疾病。 6、生講解小孩多吃西餐容易患哮喘。中國人的膳食結(jié)構(gòu)主要以植物性食物為主，如果多次西餐，改變了孩子的生活方式，多吃西餐對呼吸系統(tǒng)不好，容易引起哮喘。 7、學(xué)生說明多看電視的危害性。學(xué)生每天看電視的時間不易超過兩小時，看電視時間過長不僅對眼睛有壞處，新西蘭一項(xiàng)研究表明，而兒童時多看電視，26歲以后，其體重、膽固醇回避年輕時看電視少者高，心血管也送醫(yī)產(chǎn)生疾病。 8、學(xué)生看課本煙和酒的對話。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到煙和酒的危害性。 三、召開告別不良生活習(xí)慣和生活方式宣布會 1、每個學(xué)生都有不良的生活習(xí)慣和生活方式，讓學(xué)生把自己的不良的生活習(xí)慣和生活方式寫在小紙條上，并說明這種不良的生活習(xí)慣和生活方式的危害性。 2、班內(nèi)讓學(xué)生做宣誓。這樣做，既可以幫助學(xué)生改掉不良的生活習(xí)慣和生活方式，又可以使其他同學(xué)認(rèn)識到這種不良的生活習(xí)慣和生活方式的危害性。 第二課時 拒絕罌粟花 總第7 3.23 活動目標(biāo)：了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。 活動準(zhǔn)備：多媒體光盤 活動過程： 一、遠(yuǎn)離毒品 1、向?qū)W生介紹毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、大麻、可卡因、嗎啡以及其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品，其危害令人觸目驚心！ 2、通過讓學(xué)生看課本吸毒者的慘狀（吸毒者被毒品折磨得慘不忍睹，骨瘦如柴，吸毒者的家一貧如洗、吸毒者的家人流離失所）及觀看多媒體光盤吸毒者的慘狀讓學(xué)生認(rèn)識到毒品的危害性，毒品是人類的殺手，沾上它，會讓人一無所有。我們必須遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。 3、向?qū)W生介紹導(dǎo)致少年吸毒的誘因。 （1）、無知好奇。有的人因?yàn)橛X得好玩，感到比較好奇，這種東西有這么大的魅力嗎，抱著試試看的態(tài)度，成了癮君子。 （2）、上當(dāng)受騙。有的人上了毒販得當(dāng)，毒販讓他們吸上毒，然后讓他們販毒。 （3）、盲目追求享樂與來自同伴的不良影響。 （4）、學(xué)習(xí)生活受挫，逃避現(xiàn)實(shí)。 （5）、逆反心理。有的學(xué)生由于與家長鬧別扭，家長不讓我結(jié)識社會上的人，我偏于他們在一起。 4、通過介紹這五種誘發(fā)青少年吸毒的原因。及時地對學(xué)生進(jìn)行教育，在現(xiàn)實(shí)生活中不論遇到什么問題、什么挫折，都不要因?yàn)橐粫r沖動而犯下大錯。 5、讓學(xué)生看課本關(guān)于陳清的故事，讓學(xué)生討論通過這個故事對自己有什么啟迪，有什么感想，引導(dǎo)學(xué)生一定不要受別人的誘導(dǎo)，一定要遠(yuǎn)離毒品。 二、吸毒是違法行為 1、向?qū)W生講解吸毒是違法行為。早在1990年12月28日，全國人大常委會就通過了《關(guān)于禁毒的決定》。……向?qū)W生介紹國際禁毒日的由來。1987年6月12日至26日，在維也納召開了由138個國家和地區(qū)的3000名代表參加的“麻醉品濫用和非法販賣問題”部長級會議。大會結(jié)束時，與會代表一致建議，將每年的6月26日定為“國際禁毒日”。同年召開的第42屆聯(lián)合國大會通過決議，正式確定每年的6月26日為“反麻醉毒品的濫用和非法販運(yùn)國際日”。 2、憲法規(guī)定，每個公民對吸毒、販毒、制毒等違法犯罪活動，有檢舉揭發(fā)的義務(wù)。及時教育學(xué)生遇到吸毒、販毒、制毒人員要積極地進(jìn)行揭發(fā) 1、 教后札記： 了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)、沉迷電視等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健 康 生活方式。懂的健康的重要意義，擁有了健康，才有可能擁有智慧、財(cái)富、知識等，沒有健康的身體，一切都無從談起。了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。 第三課時 健康加油站 總第8 3.27 活動目標(biāo)：懂得健康的重要意義，初步培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡營養(yǎng)等良好的習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)光盤 搜集名人鍛煉身體的故事 活動過程： 一、積極鍛煉身體 1、向?qū)W生說明進(jìn)行體育鍛煉的必要性。生命在于運(yùn)動，良好的體魄可以通過體育鍛煉來獲得。為了促進(jìn)身體的正常發(fā)育，保證充足的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們每天必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。 2、向?qū)W生說明進(jìn)行體育鍛煉可以選擇自己喜歡的、適合自己的運(yùn)動項(xiàng)目。 3、讓學(xué)生以小組為單位討論，怎樣堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉。 4、小組推選代表怎樣堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉。 5、向?qū)W生介紹名人毛澤東進(jìn)行體育鍛煉的故事。體育鍛煉是毛澤東喜歡的休閑方式。在眾多的體育項(xiàng)目中，他最喜歡游泳。每次外出巡視，她總是抽空到江河或水庫劈波斬浪一番，北戴河、長江、珠江、錢塘江、湘江、以及韶山水庫、廬山水庫都留下了他搏擊風(fēng)浪的身姿。毛澤東1965年在三次暢游長江后，興奮得寫下了《水調(diào)歌頭. 信步》“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。 6、讓學(xué)生看課本齊白石爺爺?shù)墓适隆? 7、讓學(xué)生說通過這兩個故事自己明白了什么。積極引導(dǎo)學(xué)生體會進(jìn)行體育鍛煉的重要性。 8、讓學(xué)生介紹自己知道的關(guān)于健康的故事。讓學(xué)生說要有健康的身體除了進(jìn)行體育鍛煉外，還有哪些因素。積極引導(dǎo)學(xué)生說出更多的身體健康的因素。 二、健康情報(bào) 1、向?qū)W生介紹健康生活的八少八多。（少肉多菜、少鹽多醋、少衣多浴、少糖多果、少食多嚼、少車多步、少有多眠、少憤多笑） 2、向?qū)W生講解蘿卜的重要營養(yǎng)價值。 3、讓學(xué)生看課本“關(guān)于吃的學(xué)問”。 4、讓學(xué)生說自己身邊不講衛(wèi)生、不合理的習(xí)慣。 5、向?qū)W生講解關(guān)于預(yù)防乙型肝炎的知識。（見教學(xué)光盤） 三、制定健康計(jì)劃 每位同學(xué)根據(jù)自己的具體情況制定健康計(jì)劃?？梢詮木怙嬍?、堅(jiān)持鍛煉、生活有規(guī)律等方面入手?？梢宰尠职謰寢屪鲎约旱谋O(jiān)督人。 校園紅綠燈 活動目標(biāo) 1、 讓學(xué)生體會規(guī)則的重要意義，認(rèn)識到集體生活需要規(guī)則的制約； 2、 培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律的習(xí)慣。 活動過程 一、活動體驗(yàn) 1、 老師宣布規(guī)則：男女同學(xué)進(jìn)行夾氣球接力比賽，兩人一組，用脖子夾住氣球傳給對面的另一組同學(xué)，不能用手觸摸，氣球掉落后返回起點(diǎn)，重新開始。輪流往返，最縣完成者獲勝。 2、 補(bǔ)充規(guī)則：人數(shù)必須相同，多出的女生挑選出來當(dāng)裁判。 3、 游戲結(jié)束后就進(jìn)行討論：有什么問題和感想？ 二、討論交流 1、 剛才你玩得開心嗎？為什么開心？ 2、 交流：你最喜歡看的體育競賽是什么？ 3、 閱讀教科書28頁關(guān)于足球的故事。 三、活動拓展 討論：你認(rèn)為那些規(guī)范對我們的成長影響大？為什么？ 四、校園調(diào)查 附送： 2019年(春)五年級品社下冊《第一單元 愛美麗的 生命》教案2 上?？平贪? 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過追蹤生命的誕生和成長的過程，感受父母、親人、學(xué)校、社會對我們的愛與關(guān)懷，喚醒學(xué)生對生命的尊重與珍視。 2、學(xué)會通過生活細(xì)節(jié)感受生命的美好與可貴，從而樹立對美好生活的熱愛與追求； 3、認(rèn)識到天生我材必有用，幫助學(xué)生樹立自信信，培養(yǎng)耐挫能力，勇敢地追求屬于自己的人生價值。 教學(xué)過程： 1、感謝生命。 一、談話導(dǎo)入。 1．播放錄像《美麗的生命》。 教師：春天已經(jīng)悄悄來臨，當(dāng)你看到種子萌發(fā)出第一片嫩葉，花兒綻放出粉紅的笑臉，有沒有想過我們是怎樣來到這個世界的？ 2．簡單介紹精子與卵子相遇，產(chǎn)生形成受精卵，在母親子宮中著床后，能逐漸發(fā)育為胎兒的過程。 3．教師：當(dāng)我們在媽媽的子宮里，媽媽懷著我們時會有怎樣的感受？一塊兒來看看《媽媽的日記》。 親愛的孩子： 當(dāng)我得知有了你時，你知道媽媽的心情是怎樣的嗎？激動、驚訝、喜悅，我想象著你將給我今后的生活帶來的變化，明年，我們家就三口人了。你的準(zhǔn)爸爸興奮地把我懷孕的消息通知了所有的親戚朋友。我們在為你而歡呼。寶貝，我好想告訴你：媽媽愛你，你永遠(yuǎn)是爸爸媽媽的寶貝！ 寶貝，今天你已經(jīng)26周了。今天，媽媽的肚皮好漲。你今天好像特別貪睡，不像前幾天那么活躍好動了。媽媽好擔(dān)心。寶貝，你有什么不舒服嗎？今早媽媽坐的公交車開得特別快，是不是一路顛簸影響了你，還是因?yàn)槠渌?？希望你一切健康，晚上多踢踢媽媽? 寶貝，媽媽已經(jīng)130斤了，呵呵，媽媽的體重一直以每一斤半的速度增長，估計(jì)生你時會長到150斤。要知道，媽媽以前可是90多斤呀！不過，只要寶寶結(jié)實(shí)健康，媽媽分娩后還是會恢復(fù)的。媽媽期待你的到來！ 4．學(xué)生想象自己在媽媽肚子里時，爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆會為媽媽做些什么。 5．教師小結(jié)：從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨(dú)特的人生旅程，體驗(yàn)著生活的斑斕色彩。愛，就像一個個跳動在生命中的音符，與我們一路同行！ 二、感動一刻。 1．學(xué)生拿出自己的舊照片和小組的同學(xué)交流，把自己成長過程中經(jīng)歷的溫暖故事與大家分享，體驗(yàn)安徒生所說的“生活本身就是一個最美麗的童話”。 2．教師：不僅僅是家人給予了我們關(guān)愛，為了我們能夠健康成長，社會也做了很多事，我們一起來看看一組圖片。 3．學(xué)生看醫(yī)院里檢查身體的兒童，放學(xué)路上戴小黃帽的學(xué)生，洪水來臨時救助的兒童等照片。 4．學(xué)生設(shè)計(jì)愛心小卡片，記錄自己所受到的關(guān)愛以及自己的感受。 5．老師談感受：多么值得慶幸，我們擁有美麗的生命！當(dāng)你學(xué)會感激，用心體會，就能在生活中收獲更多的美好?。ò鍟焊屑ど? 三、討論會。 就“我們的生命僅僅屬于自己嗎”展開討論，可要求學(xué)生先進(jìn)行小組討論，寫下自己的觀點(diǎn)和理由，然后再派代表交流。 2、珍愛自己 一、故事導(dǎo)入： 老師講《珍妮的故事》。 珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)是多么漂亮。珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，想讓大家看看，因此出門時與人撞了一個滿懷也沒在意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師：“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩膀說。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞?？墒堑界R前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店的時候與人一碰弄丟了，珍妮傷心地想著?？僧?dāng)她看到鏡子里的自己時卻甜甜地笑了。 老師：世界上的每個“我”都是獨(dú)一無二的，要學(xué)會欣賞自己，珍愛自己。（板書：珍愛自己） 二、引入主題。 1．課件出示日記《獨(dú)一無二的我》，讓學(xué)生談感受。 2．播放錄像，了解孩子在父母親心中的位置。 3．分組開展“優(yōu)點(diǎn)大放送”活動，讓學(xué)生夸夸小組內(nèi)的每位同學(xué)。 4．讀教材中的故事《黑人孩子和籃球》，我們了解到喬丹籃球生涯是充滿坎坷的，他的成功來自于堅(jiān)持信念、對成功的渴望、對理想的執(zhí)著，更是來自于面對挫折不服輸?shù)挠職?。分組開展討論活動；學(xué)生就遇到挫折時，如何克服困難進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流或?yàn)樗顺鲋\劃策。 三、小結(jié)。 是的，也許你沒有過人的才智，但請相信自己的努力會超過別人；也許你的努力尚未被眾發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩；也許路途艱難險(xiǎn)阻，布滿荊棘，讓我們昂首挺胸，繼續(xù)走下去。請相信自己，珍愛獨(dú)一無二的自己吧！ 悄悄長大 活動目標(biāo)： 1．引導(dǎo)學(xué)生回顧成長過程，與大家分享成長的快樂。 2．引導(dǎo)學(xué)生坦然面對自己的生理心理變化，用正確的方法去解決遇到的問題或困惑。 活動準(zhǔn)備： 學(xué)生兒時的照片、卡片、美術(shù)工具。 活動課時： 活動過程： 一、成長的變化。 1．老師出示課前收集的幾個學(xué)生小時候的照片，學(xué)生猜猜他們是誰。 2．讓學(xué)生仔細(xì)觀察，看看從哪些方面感覺到自己長大了。引導(dǎo)學(xué)生多方面、多角度觀察，體會自己的變化。 3．完成成長日記變化篇。 4．老師小結(jié)：我們不只長高了，長壯實(shí)了，重要的是心理在悄悄地成熟起來；愛好悄悄地變得廣泛了；行為也悄悄地變得規(guī)范，這些才是我們真的長大了表現(xiàn)。 二、成長的快樂。 1．老師：從呀呀學(xué)語到學(xué)會走路，從盡情玩耍到上學(xué)讀書，每一段記憶都充滿快樂和喜悅，我們就這樣悄悄長大。 2．四人小組交流收集的照片，說說自己的童年趣事。把自己成長的快樂記錄下來，并且設(shè)計(jì)制作卡片，記載自己的成長。 3．把全班同學(xué)制作好的卡片按照內(nèi)容進(jìn)行分類并給它們命名，如“成長趣事集”或“我的成長足跡”“童言無忌笑話集”“成長活動感受”等，裝訂成冊，放到班級的成長角，讓大家共同分享成長的喜悅。 三、成長的煩惱。 1．老師：成長的路上，有快樂也會有煩惱。你有些什么煩惱愿意和大家說說嗎？ 2．學(xué)生把自己的煩惱寫在紙條上，投進(jìn)“愛心小天使信箱”。 3．老師隨機(jī)從信箱中抽出幾張紙條，把同學(xué)遇到的煩惱說出來，大家商量幫這位同學(xué)解決煩惱的辦法。 4．老師：這么多的煩惱，我們不能一下子都幫大家解決了，還是要靠大家想出好辦法來！你們在遇到煩惱的時候，是怎么做的？ 5．老師小結(jié)：大家要記住，悄悄長大的心情難免有些青澀，生活中遇到不如意的事情是常有的，凡事想得太多就會自尋煩惱。大家應(yīng)該樂觀地面對生活的挫折，不要著急，想想辦法總能過去。 讓友情的天空更美 活動目標(biāo)： 通過開展一系列豐富多彩的活動，使男孩女孩互相了解、增進(jìn)友誼。 活動過程： 學(xué)生自由結(jié)合，開展闖關(guān)游戲，每組要闖過5個關(guān)，即“合作關(guān)”“創(chuàng)造關(guān)”“友誼關(guān)”“智慧關(guān)”“演講關(guān)”。游戲必須由男、女同學(xué)共同完成，闖關(guān)最多的組獲勝。 一、自由組合。 每組5人，每組必須有男女同學(xué)各不少于2人。每闖一關(guān)淘汰一組。 二、闖關(guān)游戲。 1．合作關(guān)。 規(guī)則：每組前放一個大肚小口的玻璃瓶，瓶中放與小組同學(xué)等數(shù)量的帶線塑料球，哪組同學(xué)以最快的速度全部取出小球，配合最好的組可過關(guān)。 2．創(chuàng)造關(guān)。 規(guī)則：每組用廢報(bào)紙、可樂瓶、纖維繩、鞋盒等相同的材料設(shè)計(jì)、制作手工，看誰完成得又快又有創(chuàng)意。 3．友誼關(guān)。 規(guī)則：快速編排一個小劇，表現(xiàn)男女同學(xué)在生活上、學(xué)習(xí)上取長補(bǔ)短，相互合作的事例。編排巧妙、表演真實(shí)者獲勝。 4．智慧關(guān)。 規(guī)則：知識搶答，每回答對一個問題得一分。（題目老師設(shè)定） 5．演講關(guān)。 規(guī)則：每組派一名代表演講，男生演講題目為“假如我是女生”或“假如我是女生”或“做女孩的十大優(yōu)勢”，女生演講題目為“假如我是男生”或“做男孩的十大優(yōu)勢”。全班投票評選。 三、評選“友情天使”。 1．談闖關(guān)時的合作體會。評選最佳組合獎。 2．評選出平時在班級生活中樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)的“友情天使”。 “1”和“0”的啟示 活動目標(biāo)： 1．引導(dǎo)學(xué)生懂得健康生活的重要意義，知道健康是人生的基礎(chǔ)。 2．督促積極鍛煉身體，初步培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。 3．學(xué)習(xí)用調(diào)查訪問等方法搜集資料，學(xué)習(xí)歸納整理資料。 活動準(zhǔn)備： 1．搜集有關(guān)不良生活習(xí)慣的圖片、文字資料?！? 2．通過調(diào)查訪問，了解良好的生活習(xí)慣。 活動過程： 一、游戲引入，辯論明理。 1．出示一相“1”和多個“0”，學(xué)生說說這些數(shù)字怎么排列才能得到一個有效數(shù)字。 2．老師：幾個數(shù)字排列不同，得到的數(shù)也不同。要想讓這個數(shù)有效，那可得先選準(zhǔn)排在第一個的數(shù)字。 3．呈現(xiàn)財(cái)富、智慧、健康、友誼等體現(xiàn)人的價值的詞讓學(xué)生給這組代表人生價值的詞匯排列順序，想一想，把誰放在“1”的位置上更合適。 4．學(xué)生討論，各抒己見。 5．出示歷史上名人強(qiáng)調(diào)健康的重要作用的話。 6．老師小結(jié)：如果沒有健康的身體，智慧不能表現(xiàn)出來，財(cái)富變成廢物，知識也無法利用。是的，身體是生命的載體。擁有健康，生命才能演奏出更精彩的樂章！ 二、顯微鏡在行動。 1．播放一組體現(xiàn)人們追求健康生活的錄像，如鍛煉身體。 2．教師：健康的身體非常重要。可是在我們的生活中，卻有許多人不重視自己身體的健康。課前，同學(xué)們搜集了資料?！帮@微鏡在活動”正式開始，讓我們一起來看看大家?guī)淼馁Y料。 3．學(xué)生展示文字、圖片資料并作簡單的介紹。 4．學(xué)生分析以上不良生活習(xí)慣和生活方式會給人們的身體帶來什么樣的危害。教師可以補(bǔ)充資料《煙和酒的對話》。 5．針對教材第15頁兩組反映學(xué)生不良生活習(xí)慣的圖片，學(xué)生交流他們的生活方式有什么壞處，并讓學(xué)生想辦法勸勸他們。 6．老師小結(jié)：通過“顯微鏡在行動”，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多不良生活習(xí)慣。世界衛(wèi)生組織的研究發(fā)現(xiàn)，身體健康和壽命的60%取決于自己，15%取決于遺傳，10%取決于社會因素，8%取決于醫(yī)療條件，7%取決于氣候等自然條件影響。在60%的個人因素中，不良生活方式是造成疾病的主要因素。 三、健康之歌。 1．教師：身體健康是美好生活的保障?？墒呛芏嗳藚s不重視自己的健康。讓我們走進(jìn)“健康之家”，把我們了解到的對身體健康有好處的生活習(xí)慣、生活方式告訴大家。 2．開展記者采訪活動。采訪提綱如下： （1）說說你了解到的良好生活習(xí)慣和生活方式。 （2）這種良好的生活習(xí)慣對人們的身體健康有什么好處。 3．教師：良好的生活習(xí)慣使人身體健康，不良的生活方式損壞人的身體。可是為什么有時我們明明知道自己的生活方式有害健康，卻沒有勇氣和毅力改變，想一想怎么辦呢？ 4．四人小組設(shè)計(jì)健康標(biāo)語。 5．學(xué)生交流，展示健康標(biāo)語。 珍愛生命拒絕毒品 活動目標(biāo)： 1．開展禁毒宣傳教育，讓學(xué)生了解我國有關(guān)禁毒的法律法規(guī)。 2．知道吸毒的危害性，自學(xué)抵制毒品的誘惑。形成健康有益的生活方式。 活動準(zhǔn)備： 1．學(xué)生和家長共同搜集有關(guān)毒品和禁毒的文字、圖片資料，學(xué)習(xí)歸納整理資料。 2．學(xué)生課前自由組合排練禁毒小品。 活動過程： 一、毒品的危害。 1．學(xué)生看教材17頁中反映吸食毒品的危害的圖片，學(xué)生思考并交流，是什么讓他們變得骨瘦如柴，是什么讓他們失去了家，是什么讓他們鋃鐺入獄。 2．學(xué)生交流自己對毒品的了解以及毒品帶來的危害。 3．教師小結(jié)：毒品是危害人類健康的最陰險(xiǎn)的殺手。我們必須銘記“遠(yuǎn)離毒品”。 二、禁毒宣傳會。 1．過渡：課前大家搜集了各種有關(guān)毒品和禁毒的資料，并做成了“剪報(bào)”或“禁毒小報(bào)”，現(xiàn)在我們就來舉行一個“小小禁毒宣傳會”。 2．學(xué)生展示自己課前搜集到的文字資料、圖片資料、剪報(bào)、禁毒小報(bào)，并作簡單介紹。 3．表演禁毒小品。 三、拒毒小衛(wèi)士。 1．集體交流參加“小小禁毒宣傳會”的感想。 2．學(xué)生閱讀教材第18頁中的故事“不該發(fā)生的故事”，討論如下問題。 （1）青少年怎樣做才能有效地防止吸毒呢？ （2）如果發(fā)現(xiàn)了身邊出現(xiàn)了吸毒者，我們應(yīng)該怎么做。 3．過渡：從同學(xué)們理智的分析中，不難看出你們有一顆堅(jiān)定的“拒絕毒品”之心?？刹⒉皇撬械娜硕枷裎覀冞@樣了解毒品，現(xiàn)在你們就是“拒毒小衛(wèi)士”，請你們拿起手中的筆，設(shè)計(jì)一兩則“禁毒公益廣告”。 4．學(xué)生設(shè)計(jì)并交流、展示。 四、我們的誓言。 1．過渡：看了你們展示的“禁毒公益廣告”，看著你們?yōu)榻咀龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)，老師不禁為你們感到驕傲和自豪！讓我們珍愛自己的生命，拒絕毒品，讓我們立下堅(jiān)定的誓言。 2．學(xué)生自發(fā)在拒絕毒品的橫幅上簽名。 健康加油站 活動目標(biāo)： 1．讓學(xué)生知道健康的身體是工作和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 2．通過正反事例，說明堅(jiān)持體育鍛煉身體和身體健康有密切關(guān)系。 3．初步培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體，均衡飲食等良好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 1．搜集有關(guān)健康的知識。 2．采訪身邊健康長壽的老人，了解他們的保持身體健康的秘訣。 活動過程： 一、健康運(yùn)動。 1．教師帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂跳健美操。 2．學(xué)生就剛才的運(yùn)動談感受，體驗(yàn)運(yùn)動帶來的輕松、愉快、充滿活力的感覺。 3．學(xué)生說說對“健康”一詞的理解。 二、尋找健康老人。 1．教師：來到“健康加油站”，迎接我們的就是一位97歲高齡的老爺爺。他就是我國著名的藝術(shù)大師齊白石。他這么高壽，可是有秘訣的呀，讓我們來聽聽他的故事吧！ 2．學(xué)生閱讀教材中的故事，尋找齊白石健康的秘訣。 3．教師：是啊，只有堅(jiān)持鍛煉，生活有規(guī)律，注意飲食，才能使自己的身體健康。在我們的生活中，也有許多健康長壽的老人。課前，大家都去尋找了身邊的健康老人，通過對他們進(jìn)行采訪，你們有什么收獲嗎？ 4．學(xué)生介紹自己的采訪結(jié)果。 5．總結(jié)健康秘訣：堅(jiān)持鍛煉身體，注意飲食起居。 三、冠軍背后。 教師：青少年時期是一個人生長發(fā)育的關(guān)鍵時機(jī)，我們小學(xué)生更要積極參加體育鍛煉，練就強(qiáng)健的身體。前幾天，我們學(xué)校舉辦了運(yùn)動會，讓我們用掌聲向他們表示感謝。獲得冠軍的同時，他們也獲得了健康，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。 2．請同學(xué)說說自己獲得冠軍的過程和原因。 3．請冠軍說說自己平時是怎樣積極鍛煉的，沒有獲得冠軍的同學(xué)也說說自己積極鍛煉身體的事。 4．教師：健康必須從青少年時期就打好基礎(chǔ)，我們要隨時隨地鍛煉身體，從做好每次廣播操，從上好每節(jié)體育課，從積極參加體育活動做起。相信你們個個都能成為聰明活潑、充滿活力的新一代?！? 四、健康知識交流。 1．教師：可是，老師也聽到這樣一些情況，用你們懂得的道理和他們傾心交流一下吧！ （1）小紅的爸爸媽媽工作很忙，經(jīng)常給錢讓她在學(xué)校食堂吃午餐?？伤粣鄢?，常常到學(xué)校門口的小攤買零食吃。 （2）天氣太熱，劇烈運(yùn)動完后，直接到水龍頭邊接水喝。 （3）陽陽從來不吃青菜，看到蔬菜，他連筷子也不動一下。 （4）小麗喜歡看電視，常常一看就是大半天，眼睛眨都不眨。 （5）軍軍打算每天堅(jiān)持跑步半小時，可是兩天后就堅(jiān)持不了了。 2．請你選擇一個，與小組的同學(xué)交流看法。 3．教師：課前，大家搜集了不少的健康知識，現(xiàn)在就請你當(dāng)健康大使，找到你的好伙伴，向他們宣傳一條健康知識?！? 4．學(xué)生互相宣傳健康知識。 5．全班交流學(xué)到的健康知識，及其對保持健康的幫助。 6．教師小結(jié)：通過剛才的活動，我們對健康又有了更新更深的了解。希望大家隨時關(guān)注健康知識，時刻提醒自己注意身體健康。 五、健康行動。 1．教師：大家都懂得了道理，還能用自己所掌握的知識去教育別人，真了不起。老師要送大家一份禮物，就將是伴隨大家成長的健康計(jì)劃卡。 2．請學(xué)生從均衡飲食、堅(jiān)持鍛煉、生活有規(guī)律等方面為自己設(shè)計(jì)一份健康計(jì)劃，寫在老師送的健康計(jì)劃卡上。以后，把自己堅(jiān)持這樣做所取得的效果也寫在健康卡上。 3．教師：相信大家一定可以說到做到。希望大家把這份健康計(jì)劃卡天天帶在身邊，伴隨大家健康成長。