《中國古代詩歌鑒賞專題 [高中語文 講課教案 PPT課件]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中國古代詩歌鑒賞專題 [高中語文 講課教案 PPT課件]（63頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、中國古代詩歌鑒賞中國古代詩歌鑒賞 甘泉中學甘泉中學 邱龍濤為高考全力打造邱龍濤為高考全力打造教學目標：教學目標： 1 1、明確高考對古典詩歌鑒賞的、明確高考對古典詩歌鑒賞的 要求。要求。 2 2、分析高考古詩鑒賞考點，掌握分析高考古詩鑒賞考點，掌握鑒賞古詩的方法。鑒賞古詩的方法。明確考綱明確考綱了解了解“詩歌鑒賞詩歌鑒賞”命題變化命題變化 采用主觀題的方式，選擇古代詩歌作為考察內(nèi)容。采用主觀題的方式，選擇古代詩歌作為考察內(nèi)容。典型題例（典型題例（2002全國卷）全國卷） 春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛 李白李白n誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不

2、起故園情。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。n前人在評論這首詩時曾說，前人在評論這首詩時曾說，“折柳折柳”二字是全二字是全詩的關鍵。詩中詩的關鍵。詩中“折柳折柳”的寓意是什么？你是的寓意是什么？你是否同意否同意“關鍵關鍵”之說？為什么？之說？為什么？“折柳”在首這曲子寓有惜別懷遠之意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見，“折柳”是全詩的關鍵。典型題例（典型題例（2003全國卷）全國卷）閱讀下面一首唐詩閱讀下面一首唐詩,然后回答問題然后回答問題古人評詩時常用古人評詩時常用“詩眼詩眼”說法，所謂說法，所謂“詩眼詩眼”往往是指一句詩往往是指一句詩中最精練的一個字。第

3、三聯(lián)兩句中的中最精練的一個字。第三聯(lián)兩句中的“詩眼詩眼”分別是哪一個字？分別是哪一個字？為什么？結合全詩簡要賞析。為什么？結合全詩簡要賞析。過香積寺過香積寺 王維王維注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念。毒龍，指世俗欲念。注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念。毒龍，指世俗欲念。不知香積寺不知香積寺, 數(shù)里入云峰。古木無人徑數(shù)里入云峰。古木無人徑, 深山何處鐘。深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。詩眼分別是詩眼分別是“咽咽”“”“冷冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。

4、照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。這兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景得陰冷。這兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象象典型題例（典型題例（2004全國卷）全國卷）王安石評論張籍詩歌的風格是：王安石評論張籍詩歌的風格是：“看似尋常最奇崛，看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€試析張籍此詩寫了生活中哪個“尋常尋?！钡募毠?jié)的細節(jié)?表達了他什么樣的情感表達了他什么樣的情感?秋秋 思思 （張籍）（張籍）洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說

5、不盡，行人臨發(fā)又開封。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 詩中作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又詩中作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故覺得有話要說，故“又開封又開封”。作者客居洛陽見秋。作者客居洛陽見秋風風 起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封補寫。又打開信封補寫。 菩薩蠻菩薩蠻 李白李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長長亭更短亭。亭更短亭。典型題例（典型題例

6、（2004浙江卷）浙江卷）(1)古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空空”字在表字在表情達意上的作用。情達意上的作用。(2分分)“空空字表達了苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵，字表達了苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵，增添了全詞的增添了全詞的“愁愁”味，使主題更加鮮明。味，使主題更加鮮明。平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。長亭更短亭。游子思歸鄉(xiāng)：游子思歸鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子一、二句是

7、游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅觸景生情，設想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。 思婦盼歸人：思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設想游人歸途艱難，立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。感嘆相逢無期。二者兼有：二者兼有：全詞以游子思歸鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達了全詞以游子思歸鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達了“一種相思，兩處閑愁一種相思，兩處閑愁

8、”的情思。的情思。 菩薩蠻菩薩蠻 （李白）（李白）(2)關于這首詞表達的內(nèi)容，有人認為是關于這首詞表達的內(nèi)容，有人認為是“游子思歸鄉(xiāng)游子思歸鄉(xiāng)”，有人認，有人認為是為是“思婦盼歸人思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。你的看法如何，也有人認為二者兼有。你的看法如何?請請簡要說明理由。簡要說明理由。(4分分)考綱考題分析考綱考題分析n鑒賞要求：鑒賞要求： 考試形式：考試形式： 初步鑒賞，程度較淺。初步鑒賞，程度較淺。n鑒賞內(nèi)容：鑒賞內(nèi)容： 主觀題主觀題 2、填空題、填空題 1、簡答題、簡答題1、作品的形象、語言、表達技巧、作品的形象、語言、表達技巧 2、對作品的思想內(nèi)容進行評價。、對作品的思想內(nèi)容進

9、行評價?？荚嚪秶嚎荚嚪秶? 2、定論之作，至少是、定論之作，至少是“所見略同所見略同”之作之作1、古詩、古詩備考策略備考策略n1、加強文化積累、加強文化積累 n 2、強化要點訓練、強化要點訓練n 3、強化書面表達、強化書面表達一、加強文化積累一、加強文化積累n1、大量誦讀、反復吟詠、大量誦讀、反復吟詠n2、積累詩詞的文體知識、積累詩詞的文體知識 A A、了解詩詞的源流、了解詩詞的源流（起源和發(fā)展）（起源和發(fā)展）B B、熟知詩詞格律知識、熟知詩詞格律知識 C C、掌握詩詞特點、掌握詩詞特點D D、熟記某些意象的特定意義、熟記某些意象的特定意義（古體詩和近體詩）（古體詩和近體詩）熟記某些意象的

10、特定意義熟記某些意象的特定意義n古詩中許多景物都被賦予特定的意義。古詩中許多景物都被賦予特定的意義。1、羌笛、羌笛何需怨楊柳，春風不度玉門關何需怨楊柳，春風不度玉門關2、床前明、床前明月光月光，疑是地上霜，疑是地上霜3、此地一為別，孤、此地一為別，孤蓬蓬萬里征萬里征4、人生自古誰無死，留取丹心照、人生自古誰無死，留取丹心照汗青汗青思鄉(xiāng)的代名詞（竹笛、羌管）思鄉(xiāng)的代名詞（竹笛、羌管）思念家鄉(xiāng)、盼望團圓的標志（月輝）思念家鄉(xiāng)、盼望團圓的標志（月輝）孤單一人漂泊，像蓬草一樣孤單一人漂泊，像蓬草一樣史冊、史書（竹帛）史冊、史書（竹帛）重點辨析：重點辨析：二、強化鑒賞要點二、強化鑒賞要點n1、鑒賞形象、

11、鑒賞形象n2、鑒賞語言、鑒賞語言n3、鑒賞表達技巧、鑒賞表達技巧n4、評價思想內(nèi)容、評價思想內(nèi)容鑒賞要點（鑒賞要點（1）：形象）：形象人物形象：詩中的人物和抒情主人公詩中的人物和抒情主人公自然形象：詩中描寫的景、物詩中描寫的景、物“形象形象”就是文學作品中展示出來的生活圖畫，一般可分為人物形象和自然景物形象重點辨析重點辨析n意象：意象：意境：意境： 天凈沙天凈沙秋思秋思 （馬致遠）（馬致遠）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽西下，斷腸人在天涯。意與象的結合，即融入了詩人主觀情意與象的結合，即融入了詩人主觀情思的形象思

12、的形象。就是詩人要表達的思想情感和詩人所描就是詩人要表達的思想情感和詩人所描繪的生活圖景有機結合而形成的一種耐繪的生活圖景有機結合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。人尋味的藝術境界。練習練習 漫成一首杜甫（見漫成一首杜甫（見1999高考試題）高考試題） 江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。這首詩描寫了怎樣的景象？展示了怎樣的意境？這首詩描寫了怎樣的景象？展示了怎樣的意境？首句從江中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景首句從江中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景. .意境安謐、和平意境安謐、和平 。鑒賞要點（

13、鑒賞要點（2）：語言）：語言n分析富有表現(xiàn)力的關鍵詞語：即分析富有表現(xiàn)力的關鍵詞語：即“詩眼詩眼”n分析詩的語言結構：如詞類活用、詞序分析詩的語言結構：如詞類活用、詞序 變換、句子成分的省略與壓縮變換、句子成分的省略與壓縮n鑒賞詩歌語言的形式美與音樂美鑒賞詩歌語言的形式美與音樂美練習練習 月夜憶舍弟月夜憶舍弟 杜甫（杜甫（01上海春季卷）上海春季卷） 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 露從今夜白露從今夜白, 月是故鄉(xiāng)明。月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無家問死生。有弟皆分散，無家問死生。 寄書常不達，況乃未休兵。寄書常不達，況乃未休兵。n從詩中從詩中哪些哪些句子，可以看出本詩寫于安史

14、之亂句子，可以看出本詩寫于安史之亂時期時期 。戍鼓斷人行戍鼓斷人行 有弟皆分散有弟皆分散 無家問死生無家問死生 寄書常不達寄書常不達 況乃未休兵況乃未休兵練習練習 題李凝幽居題李凝幽居 賈島（賈島（98全國卷）全國卷）閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。暫去還來此，幽期不負言。李凝居處周圍幽靜的環(huán)境。首聯(lián)通過李凝居處周圍幽靜的環(huán)境。首聯(lián)通過“閑閑”、“少少”、“入入”三字簡潔的概括出一個三字簡潔的概括出一個“幽幽”字，頷聯(lián)用聲響字，頷聯(lián)用聲響“敲敲”進一步反襯出月

15、下幽居的安靜。進一步反襯出月下幽居的安靜。一、二聯(lián)描寫了怎樣的環(huán)境？從那些詞語中表現(xiàn)出。一、二聯(lián)描寫了怎樣的環(huán)境？從那些詞語中表現(xiàn)出。鑒賞要點（鑒賞要點（3）：表達技巧）：表達技巧n1、表達方式、表達方式n2、表現(xiàn)方法、表現(xiàn)方法n3、修辭手法、修辭手法記敘、議論、說明記敘、議論、說明抒情抒情直接抒情：直接抒情：間接抒情間接抒情描寫描寫 直接描寫直接描寫 間接描寫間接描寫1、表達技巧、表達技巧表達方式表達方式下列詩歌采用什么抒情方式下列詩歌采用什么抒情方式 絕句絕句生當作人杰，生當作人杰，死亦作鬼雄。死亦作鬼雄。至今思項羽，至今思項羽，不肯過江東。不肯過江東。練習：練習：簡述本詩抒情特點。簡述本

16、詩抒情特點。前三聯(lián)寫離別之情都還十分含蓄，將離愁別緒寓于前三聯(lián)寫離別之情都還十分含蓄，將離愁別緒寓于景中，尾聯(lián)改含蓄地表達送別之情為直抒胸臆。景中，尾聯(lián)改含蓄地表達送別之情為直抒胸臆。2、表達技巧表達技巧表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法n賦、比、興賦、比、興以動寫靜、欲揚以動寫靜、欲揚先抑、點面結合、想象聯(lián)想、象征寄托先抑、點面結合、想象聯(lián)想、象征寄托這兩首詩表現(xiàn)手法有何相似之處這兩首詩表現(xiàn)手法有何相似之處 鹿柴鹿柴 王維王維空山不見人，空山不見人，但聞人語響。但聞人語響。返景入深林，返景入深林，復照青苔上。復照青苔上。漫成一首漫成一首杜甫杜甫江月江月去人只尺，去人只尺，風燈照夜欲更。風燈照夜欲更。沙頭宿鷺聯(lián)

17、靜，沙頭宿鷺聯(lián)靜，船尾跳魚撥鳴。船尾跳魚撥鳴。以動襯靜以動襯靜練習：練習：分析這兩首詩的表現(xiàn)手法分析這兩首詩的表現(xiàn)手法 象征寄托 望廬山瀑布望廬山瀑布日照香爐生紫煙，日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。疑是銀河落九天。虛實結合練習：練習：3、表達技巧、表達技巧修辭手法修辭手法一般看來，集中考查比喻、比擬、夸一般看來，集中考查比喻、比擬、夸張、借代、對偶、排比、設問、反張、借代、對偶、排比、設問、反問等。問等。重點辨析重點辨析n 對比：把相互對立的兩個事物，或同一事物對比：把相互對立的兩個事物，或同一事物的兩個對立方面并舉出來進行比較。

18、的兩個對立方面并舉出來進行比較。n襯托：又叫映襯、烘托。用描述環(huán)境、氣氛襯托：又叫映襯、烘托。用描述環(huán)境、氣氛等或其他條件作陪襯，烘托出主體事物或所等或其他條件作陪襯，烘托出主體事物或所要表達的思想感情。要表達的思想感情。（無主次之分，雙方分量相等。）（無主次之分，雙方分量相等。）（居于次要地位，用來陪襯主體，突出主體）（居于次要地位，用來陪襯主體，突出主體）四、鑒賞要點：思想內(nèi)容四、鑒賞要點：思想內(nèi)容練習練習 芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 王昌齡王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。這首詩的中心內(nèi)容是

19、什么？這首詩的中心內(nèi)容是什么？作者不因流落他鄉(xiāng)而改變志節(jié)，始終保持高尚純作者不因流落他鄉(xiāng)而改變志節(jié)，始終保持高尚純潔品格和堅強樂觀精神。潔品格和堅強樂觀精神。練習練習 月夜憶舍弟月夜憶舍弟 杜甫（杜甫（2001上海春季卷）上海春季卷） 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 露從今夜白露從今夜白, 月是故鄉(xiāng)明。月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無家問死生。有弟皆分散，無家問死生。 寄書常不達，況乃未休兵。寄書常不達，況乃未休兵。詩人思念故鄉(xiāng)，感情上覺得故鄉(xiāng)的月比其他地方的月詩人思念故鄉(xiāng)，感情上覺得故鄉(xiāng)的月比其他地方的月更明，突出了詩人對故鄉(xiāng)的熱愛之情。更明，突出了詩人對故鄉(xiāng)的熱愛之情。 作者

20、為什么要說作者為什么要說“月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明”？ 強化書面表達強化書面表達n 書面表達的訓練要求書面表達的訓練要求 運用術語運用術語表述嚴密表述嚴密條例清晰條例清晰邏輯合理邏輯合理 卷面清爽卷面清爽對下列古詩句中加點的詞語解說錯誤的一項是對下列古詩句中加點的詞語解說錯誤的一項是（1993）A.“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭斜。斜。”“”“合合”、“斜斜”是是擬人寫法擬人寫法，把綠樹、青山寫，把綠樹、青山寫得有人的感情。得有人的感情。B.“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。聲。”用

21、用“知知”、“潛潛”把春雨把春雨人格化人格化，寫成有知覺、，寫成有知覺、有靈性的東西。有靈性的東西。C.“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。城?！薄！皻庹魵庹簟?、“波撼波撼”是是夸張的寫法夸張的寫法，突出了，突出了洞庭湖的雄偉氣勢。洞庭湖的雄偉氣勢。D.“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。柳，春風不度玉門關。”“”“羌笛何須怨楊柳羌笛何須怨楊柳”用了用了擬擬人的手法。人的手法。分析分析n93擬人寫法、夸張寫法與現(xiàn)代漢語提法擬人寫法、夸張寫法與現(xiàn)代漢語提法相同，應注

22、意如何評價其表達作用。相同，應注意如何評價其表達作用?！笆鞘菙M人寫法擬人寫法，把綠樹、青山寫得有人，把綠樹、青山寫得有人的感情的感情”、“把春雨把春雨人格化人格化，寫成有知，寫成有知覺、有靈性的東西覺、有靈性的東西”、“夸張的寫法夸張的寫法，突出了洞庭湖的雄偉氣勢突出了洞庭湖的雄偉氣勢”等語，為主等語，為主觀題評價修辭手法的作用提供了借鑒。觀題評價修辭手法的作用提供了借鑒。對下面這首對下面這首菊花菊花詩分析不確切的一項是（詩分析不確切的一項是（3分）分）秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。此花開盡更無花。A.第一句寫叢

23、叢秋菊圍著房舍，仿佛是陶淵明的家。第一句寫叢叢秋菊圍著房舍，仿佛是陶淵明的家。B.第二句表現(xiàn)了詩人賞菊入迷，留連忘返的情景。第二句表現(xiàn)了詩人賞菊入迷，留連忘返的情景。C.三四兩句由描寫轉入議論，突出三四兩句由描寫轉入議論，突出渲染渲染了菊花高潔氣質。了菊花高潔氣質。D.全詩用語平易，沒有刻意求工，卻全詩用語平易，沒有刻意求工，卻含意雋永含意雋永，極富藝，極富藝術感染力。術感染力?！昂怆h永含意雋永”一語，聯(lián)系一語，聯(lián)系“用語平易用語平易”、“極富藝術感染力極富藝術感染力”來來看，應該是這樣的意思：用看似平淡而又耐人尋味的語言表現(xiàn)看，應該是這樣的意思：用看似平淡而又耐人尋味的語言表現(xiàn)有深刻道理的

24、意思。有深刻道理的意思。對李清照對李清照如夢令如夢令一詞分析的一項是（一詞分析的一項是（3分）分）昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。A.“不消不消”表面是指酒意未消，實際指的是消不盡的表面是指酒意未消，實際指的是消不盡的傷感傷感和和煩悶煩悶情緒。情緒。B.“綠肥紅瘦綠肥紅瘦”中，中，“綠綠”“”“紅紅”分別代替葉和花，分別代替葉和花，“肥肥”“”“瘦瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。分別形容葉的茂盛和花的凋零。C.這首詞從一般敘述，轉入到一問一答，然后是這首詞從一般敘述，

25、轉入到一問一答，然后是設問設問和和慨嘆慨嘆，層層拓展層層拓展、深入深入。D.作者采用作者采用直抒胸臆直抒胸臆的手法，表達對春光留戀和惜的手法，表達對春光留戀和惜別的一種別的一種傷感傷感情緒。情緒。1、“傷感傷感”一詞出現(xiàn)兩次，聯(lián)系語境，可知是一詞出現(xiàn)兩次，聯(lián)系語境，可知是“一種觸景而一種觸景而生的，源于境遇、身世的，難以言表的憂傷情緒。生的，源于境遇、身世的，難以言表的憂傷情緒。2、“設問設問”修辭手法與現(xiàn)代漢語同。修辭手法與現(xiàn)代漢語同。3、“慨嘆慨嘆”的具體對象是的具體對象是“綠肥紅瘦綠肥紅瘦”，就是葉的茂盛和花，就是葉的茂盛和花的凋零（暗指作者年紀老大且身世飄零）。這是對客觀現(xiàn)實的的凋零（

26、暗指作者年紀老大且身世飄零）。這是對客觀現(xiàn)實的感慨和嘆息。感慨和嘆息。4、“層層拓展層層拓展、深入深入”，聯(lián)系詩境來看：，聯(lián)系詩境來看：1-2句一般敘述，句一般敘述，3-4句一問一答，感情漸起波瀾，最后以設問和慨嘆使感情達句一問一答，感情漸起波瀾，最后以設問和慨嘆使感情達到高潮。所以，以抒情為主要目的的詩歌，借助變換表現(xiàn)手法到高潮。所以，以抒情為主要目的的詩歌，借助變換表現(xiàn)手法使感情呈漸強發(fā)展，便可稱之為使感情呈漸強發(fā)展，便可稱之為“層層拓展層層拓展、深入深入”。5、“直抒胸臆直抒胸臆”，即直接抒情。本詩無一句直接寫情的句子，即直接抒情。本詩無一句直接寫情的句子，當然套不上。當然套不上。 與與

27、直抒胸臆直抒胸臆相對的往往是相對的往往是“借景抒情借景抒情”、“寓寓情于景情于景”、“含蓄的表達含蓄的表達的感情的感情”（如果既寫景，又寫情，（如果既寫景，又寫情，那就兼有直接抒情和間接抒情，該叫那就兼有直接抒情和間接抒情，該叫“情景交融情景交融”了。）了。） 對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検菍@首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検穷}題 李李 凝凝 幽幽 居居 賈島賈島 閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。 nA、第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環(huán)

28、境，并暗示出、第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出 他隱者的身份。他隱者的身份。B、“僧敲月下門僧敲月下門”句句以響襯靜以響襯靜，與名句，與名句“鳥鳴山更幽鳥鳴山更幽”有異有異曲同曲同 工之妙。工之妙。C、中間兩聯(lián)重在、中間兩聯(lián)重在敘事和寫景敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對明確寫出了作者對 隱逸生活的向往。隱逸生活的向往。D、全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重、全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重煉字煉字， 故讀來回味無窮。故讀來回味無窮。分析分析n1、“以響襯靜以響襯靜”，屬襯托中的反襯。從，屬襯托中的反襯。從題干看來，即意在表現(xiàn)某事物或

29、某意境，題干看來，即意在表現(xiàn)某事物或某意境，而以相反性質的事物或意境來與之比較。而以相反性質的事物或意境來與之比較。 n2、“敘事和寫景敘事和寫景”，既現(xiàn)代漢語中的敘，既現(xiàn)代漢語中的敘述和景物描寫。述和景物描寫。 n3、“煉字煉字”， 選擇表現(xiàn)力強的詞語。選擇表現(xiàn)力強的詞語。（c項錯在并不是明確寫出項錯在并不是明確寫出了作者對隱逸了作者對隱逸生活的向往。生活的向往?！?）對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検菍@首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?漫成一首杜甫（漫成一首杜甫（1999） 江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺

30、鳴。A首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景， 與與“江清月近人江清月近人”這句詩這句詩異曲同工異曲同工。B第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的 沙灘上，沙灘上，意境意境安謐、和平。安謐、和平。C二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的 “動動”，與一、三兩句的，與一、三兩句的“靜靜”對比對比鮮明。鮮明。D全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、 安寧生活的向往。安寧生活的向往。分析分析1、“

31、意境意境”，文學藝術作品通過形象描寫表現(xiàn)出，文學藝術作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調。這就說明詩歌中景和物的描寫來的境界和情調。這就說明詩歌中景和物的描寫除了抒情，還有表現(xiàn)境界、情調的作用。而境界、除了抒情，還有表現(xiàn)境界、情調的作用。而境界、情調與作者的主觀情緒密不可分，這就構成情調與作者的主觀情緒密不可分，這就構成“描描寫景物寫景物-表現(xiàn)意境表現(xiàn)意境-抒發(fā)感情抒發(fā)感情”的鏈條。如本的鏈條。如本詩的詩的“月下沙灘、聯(lián)拳宿鷺月下沙灘、聯(lián)拳宿鷺-安謐、和平的安謐、和平的意境意境-詩人對平靜、安寧生活的向往。）詩人對平靜、安寧生活的向往。）2、“對比對比”，與，與 “反襯反襯”完全不同。完全不同

32、。“對比對比”是是指兩種地位相等的景物、環(huán)境，他們應當是共同指兩種地位相等的景物、環(huán)境，他們應當是共同表現(xiàn)某種意境或情感的。本詩三、四句的景物描表現(xiàn)某種意境或情感的。本詩三、四句的景物描寫是為了襯托安謐的與恬靜的意境，用意不在于寫是為了襯托安謐的與恬靜的意境，用意不在于形成對比。形成對比。 約客約客 趙師秀（趙師秀（2000）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 C.第四句描寫了第四句描寫了“閑敲棋子閑敲棋子”這一這一細節(jié)細節(jié)，生動地表現(xiàn)，生動地表現(xiàn)出詩人此時閑適恬淡的心情。出詩人此時閑適恬淡的心情。D

33、.全詩通過對環(huán)境和人物動作的全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染渲染，描寫詩人雨夜，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。等候客人的情景，含蓄而有韻味。1、“細節(jié)細節(jié)”描寫：對細小情節(jié)的描寫，這種描寫：對細小情節(jié)的描寫，這種“細小情細小情節(jié)節(jié)”，一般是人的動作。，一般是人的動作。2、“渲染渲染”，即細致的描寫。，即細致的描寫。 重點辨析：術語重點辨析：術語常見思想感情術語：常見思想感情術語： 迷戀、傷感、憂愁、惆悵、寂寞、迷戀、傷感、憂愁、惆悵、寂寞、 孤獨、煩悶孤獨、煩悶 歡樂、贊美、恬淡、歡樂、贊美、恬淡、 積極向上、消極頹廢、堅守節(jié)操、積極向上、消極頹廢、堅守節(jié)操、 憂國憂民、關心人民疾苦

34、、憂國憂民、關心人民疾苦、 壯志未酬的憤激壯志未酬的憤激術語2、篇章結構常見術語：、篇章結構常見術語：層層深入、首尾照應、有分有總、詳略得當、巧層層深入、首尾照應、有分有總、詳略得當、巧妙過渡、鋪墊等妙過渡、鋪墊等3、表現(xiàn)手法常見術語：、表現(xiàn)手法常見術語： 虛實結合、以動寫靜、欲揚先抑、襯托、渲染、虛實結合、以動寫靜、欲揚先抑、襯托、渲染、象征、聯(lián)想、想象托物言志、對照比較、卒章象征、聯(lián)想、想象托物言志、對照比較、卒章顯志、現(xiàn)實主義、浪漫主義顯志、現(xiàn)實主義、浪漫主義情景交融、情景交融、4、抒情術語、抒情術語術語創(chuàng)作風格常見術語：創(chuàng)作風格常見術語： 婉約：婉約：柳永、李清照、姜夔柳永、李清照、姜

35、夔 豪放：豪放：蘇軾、辛棄疾蘇軾、辛棄疾 用典：用典：辛棄疾辛棄疾 樸素自然：樸素自然：陶淵明陶淵明 飄逸豪放：飄逸豪放：李白李白 沉郁頓挫：沉郁頓挫：杜甫杜甫 雄健高昂：雄健高昂：王昌齡王昌齡 悲壯蒼涼：悲壯蒼涼：高適高適遷移訓練遷移訓練 墨梅墨梅 王冕王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。1 1、這首詩表現(xiàn)了梅花的、這首詩表現(xiàn)了梅花的 和和 的的 特點。特點。2、這首詩運用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者、這首詩運用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？怎樣的思想感情？樸素、淡雅樸素、淡雅高潔、清秀

36、高潔、清秀運用了托物言志的手法。抒發(fā)了作者不向世俗獻媚運用了托物言志的手法。抒發(fā)了作者不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。的堅貞、純潔的操守。遷移訓練遷移訓練（才華剛剛表露出來，就得到賞識（才華剛剛表露出來，就得到賞識 ）B B、靈動。、靈動。 A、中間兩聯(lián)通過哪些景物寫雨？這是一種怎樣的寫法、中間兩聯(lián)通過哪些景物寫雨？這是一種怎樣的寫法？B、簡述本詩抒情特點。、簡述本詩抒情特點。這首詩除了詩的首句提到這首詩除了詩的首句提到“微雨微雨”以外，下面都沒有直以外，下面都沒有直接寫雨，而是通過沉重的船帆、濕透的鳥翅、迷蒙的遠接寫雨，而是通過沉重的船帆、濕透的鳥翅、迷蒙的遠景、濕黑的江樹把雨寫出來。這是一

37、種烘托的寫法。景、濕黑的江樹把雨寫出來。這是一種烘托的寫法。前三聯(lián)寫離別之情都還十分含蓄，將離愁別緒寓于景前三聯(lián)寫離別之情都還十分含蓄，將離愁別緒寓于景 中，尾聯(lián)改含蓄地表達送別之情為直抒胸臆。中，尾聯(lián)改含蓄地表達送別之情為直抒胸臆。遷移訓練：遷移訓練： 鹿鹿 柴（王維）柴（王維）空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。東坡志林東坡志林說：說：“味摩詰（注：王維字摩詰）之詩，詩味摩詰（注：王維字摩詰）之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！罢埥Y合這一評論，重點賞請結合這一評論，重點賞析這首山水詩析這首山水詩“詩

38、中有畫詩中有畫“的特色。的特色。200字左右。字左右。閱讀下面一首唐詩，按要求進行賞析。（閱讀下面一首唐詩，按要求進行賞析。（6分）分） 作者通過仔細的觀察，選取了最能表現(xiàn)鹿柴山林景象的兩作者通過仔細的觀察，選取了最能表現(xiàn)鹿柴山林景象的兩個細節(jié)來刻畫景物特征個細節(jié)來刻畫景物特征-前兩句寫空山人語，用了以動寫靜的反前兩句寫空山人語，用了以動寫靜的反襯手法，愈見空山之寂。后兩句寫深林夕照，突出了它的清幽。襯手法，愈見空山之寂。后兩句寫深林夕照，突出了它的清幽。充滿著恬靜和空靈的詩趣。夕陽的火紅與青苔的綠色，色彩鮮充滿著恬靜和空靈的詩趣。夕陽的火紅與青苔的綠色，色彩鮮明，相映成趣。詩中形象具體，把鹿

39、柴的景物描繪得有聲有色，明，相映成趣。詩中形象具體，把鹿柴的景物描繪得有聲有色，如鳴耳際，如在眼前。這不是一般的畫，而是如鳴耳際，如在眼前。這不是一般的畫，而是“有聲畫有聲畫”，顯，顯示出王維畫家的才能。示出王維畫家的才能。江江 雪（柳宗元）雪（柳宗元）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。江雪江雪一詩突出地描寫了老漁翁頂風冒雪獨釣寒江的形一詩突出地描寫了老漁翁頂風冒雪獨釣寒江的形象，表達了作者被貶到湖南永州時深感孤獨的情緒。試通過對象，表達了作者被貶到湖南永州時深感孤獨的情緒。試通過對本詩意境的剖析，揭示它的深層意蘊。本詩意境的剖析，

40、揭示它的深層意蘊。200字左右。字左右。閱讀下面這首唐詩，按要求進行賞析。閱讀下面這首唐詩，按要求進行賞析。 前兩句通過寫前兩句通過寫“千山千山”、“萬徑萬徑”，給人們展示了一幅廣，給人們展示了一幅廣闊而精美的山水畫卷。詩句用了闊而精美的山水畫卷。詩句用了“絕絕”和和“滅滅”等字句，著力等字句，著力渲染了大雪中的凈、靜，使人讀后產(chǎn)生一種寂靜凄涼的感覺。渲染了大雪中的凈、靜，使人讀后產(chǎn)生一種寂靜凄涼的感覺。后兩句與前兩句互相襯托，著重寫雪中的動。并用后兩句與前兩句互相襯托，著重寫雪中的動。并用“孤孤”、“獨獨”、“寒寒”等字句，加強了前兩句詩中表現(xiàn)的沉寂清冷的等字句，加強了前兩句詩中表現(xiàn)的沉寂清

41、冷的氣氛，表現(xiàn)了老漁翁卓然獨立、孤寂無援的處境。寄托著詩人氣氛，表現(xiàn)了老漁翁卓然獨立、孤寂無援的處境。寄托著詩人自己的精神，是詩人自身的寫照，表現(xiàn)了詩人革新失敗后不屈自己的精神，是詩人自身的寫照，表現(xiàn)了詩人革新失敗后不屈而又孤獨、苦悶的精神面貌。而又孤獨、苦悶的精神面貌。 從從 軍軍 北北 征征天山雪后海風寒，橫笛遍吹天山雪后海風寒，橫笛遍吹行路難行路難。磧里征人三十萬，一時回首月中看。磧里征人三十萬，一時回首月中看。注注磧（磧（q）：沙漠。）：沙漠。（1）根據(jù)詩歌的內(nèi)容判斷這是一首唐詩還是宋詩，）根據(jù)詩歌的內(nèi)容判斷這是一首唐詩還是宋詩，為什么？為什么？明確：這是一首唐詩。因為唐代邊境戰(zhàn)事頻繁

42、，許多男子被征明確：這是一首唐詩。因為唐代邊境戰(zhàn)事頻繁，許多男子被征去戍邊，故唐人留下了不少膾炙人口的邊塞詩。從這首詩所寫去戍邊，故唐人留下了不少膾炙人口的邊塞詩。從這首詩所寫的內(nèi)容看，應該是唐代的一首邊塞詩。的內(nèi)容看，應該是唐代的一首邊塞詩。一、試分析加彩字的妙處 暮江吟暮江吟 白居易白居易一道殘陽一道殘陽鋪鋪水中，半江瑟瑟半江紅。水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。一道殘陽一道殘陽鋪鋪水中，半江瑟瑟半江紅。水中，半江瑟瑟半江紅。因為殘陽已接近地平線，因為殘陽已接近地平線，幾乎是貼地面照射過來的，幾乎是貼地面照射過來的，確象鋪在江上很形象。確

43、象鋪在江上很形象。“鋪鋪”字顯得很平緩，字顯得很平緩，寫出了秋日夕陽的柔和，寫出了秋日夕陽的柔和，給人一種安閑，親切的感覺。給人一種安閑，親切的感覺。表現(xiàn)了作者沉浸在自然美景的喜悅之表現(xiàn)了作者沉浸在自然美景的喜悅之情。情。二、王維的二、王維的“大大漠漠孤孤煙煙直直，長長河落日河落日圓圓?！北煌鯂S稱被王國維稱為是為是“千古壯觀千古壯觀”的絕句。的絕句。請對這一名句中的加彩字做請對這一名句中的加彩字做一分析。一分析。邊疆沙漠，浩瀚無邊，故用邊疆沙漠，浩瀚無邊，故用“大大”；邊塞荒；邊塞荒涼，沒有奇觀異景，烽火臺的濃煙更醒目，涼，沒有奇觀異景，烽火臺的濃煙更醒目，故稱故稱“孤孤”，一個，一個“孤孤

44、”寫出了景物的單調；寫出了景物的單調；一個一個“直直”表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美；沙表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美；沙漠沒有山巒林木，黃河一覽無余，所以漠沒有山巒林木，黃河一覽無余，所以“長長”；一個；一個“圓圓”卻給人以親切溫暖而又卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。五、六句寫進入邊塞后所看到蒼茫的感覺。五、六句寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。一個渾。一個“圓圓”和和“直直”，把詩人的孤寂情，把詩人的孤寂情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。三、三、試分析加彩字的妙處無邊落木無邊落木蕭蕭蕭蕭下，不盡

45、長江下，不盡長江滾滾滾滾來。來。 （杜甫（杜甫登高登高） 登登 高高（杜甫）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木無邊落木蕭蕭蕭蕭下，不盡長江下，不盡長江滾滾滾滾來。來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 “蕭蕭蕭蕭”的落葉聲對的落葉聲對“滾滾滾滾”的水勢，使人覺得氣象萬千。的水勢，使人覺得氣象萬千。讓人有身臨其境之感，使詩的意境顯得廣闊深遠。更重要的讓人有身臨其境之感，使詩的意境顯得廣闊深遠。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。是，從這里感受到詩人

46、韶華易逝，壯志難酬的苦痛。 商山早行商山早行 （溫庭筠）（溫庭筠） 晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。槲葉落山路，枳花明驛墻。只因杜陵夢，鳧雁滿回塘。只因杜陵夢，鳧雁滿回塘。四、分析三四句的語言特點雞聲茅店月，人跡板橋霜雞聲茅店月，人跡板橋霜這些景物由名詞組成，一詞一景，這些景物由名詞組成，一詞一景，這些名詞意象抓住了早行的特點，這些名詞意象抓住了早行的特點，組合在一起有聲有色地寫出了早行組合在一起有聲有色地寫出了早行的情景，使這些情形宛在眼前，詩的情景，使這些情形宛在眼前，詩人的羈旅之愁，懷鄉(xiāng)之情就溢于言人的

47、羈旅之愁，懷鄉(xiāng)之情就溢于言表了。表了。五、下列詩詞中加彩的字各有其妙處，請加以鑒賞。五、下列詩詞中加彩的字各有其妙處，請加以鑒賞。（每小題不少于（每小題不少于50字）字）（一）、氣（一）、氣蒸蒸云夢澤，波云夢澤，波撼撼岳陽城。岳陽城。 -（孟浩然（孟浩然臨洞庭上張丞相臨洞庭上張丞相）（二）、星（二）、星垂垂平野闊，月平野闊，月涌涌大江流。大江流。 -（杜甫（杜甫旅夜抒懷旅夜抒懷）（三）、映階碧草（三）、映階碧草自自春色，隔葉黃鸝春色，隔葉黃鸝空空好音。好音。 -（杜甫（杜甫蜀相蜀相） 臨洞庭湖上張丞相臨洞庭湖上張丞相 （孟浩然）（孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。八月湖水平，涵虛混太清。氣氣蒸蒸

48、云夢澤，波云夢澤，波撼撼岳陽城。岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。 三、四句實寫湖。三、四句實寫湖。“氣蒸氣蒸”句寫出了湖的豐厚句寫出了湖的豐厚的蓄積，仿佛廣大的沼澤地帶都受到湖的滋養(yǎng)哺育。的蓄積，仿佛廣大的沼澤地帶都受到湖的滋養(yǎng)哺育。而而“波撼波撼”句放在句放在“岳陽城岳陽城”上，襯托湖的澎湃動上，襯托湖的澎湃動蕩。但是上句用寬廣的平面襯托湖的浩瀚，下句用蕩。但是上句用寬廣的平面襯托湖的浩瀚，下句用窄小的立體來反映湖的氣勢。詩人筆下的洞庭湖不窄小的立體來反映湖的氣勢。詩人筆下的洞庭湖不僅廣大，而且還充滿活力。僅廣大，而且還

49、充滿活力。旅夜抒懷旅夜抒懷 （杜甫）（杜甫）細草微風岸細草微風岸,危檣獨夜舟危檣獨夜舟.星星垂垂平野闊平野闊,月月涌涌大江流大江流.名豈文章著名豈文章著,官應老病休官應老病休.飄飄何所似飄飄何所似,天地一沙鷗天地一沙鷗. 三、四句寫遠景，用星垂原野、大地蒼茫、三、四句寫遠景，用星垂原野、大地蒼茫、月涌江流的雄渾壯闊的夜色美景與一二句形成強月涌江流的雄渾壯闊的夜色美景與一二句形成強烈的比照，襯托出詩人無比深重的孤寂凄苦的愁烈的比照，襯托出詩人無比深重的孤寂凄苦的愁緒。前四句明寫景，實抒情，在美妙壯麗的景色緒。前四句明寫景，實抒情，在美妙壯麗的景色中暗寓著詩人難以名狀的愁苦。中暗寓著詩人難以名狀的愁苦。 蜀相蜀相 （杜甫）（杜甫）丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草映階碧草自自春色，隔葉黃鸝春色，隔葉黃鸝空空好音。好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。 三、四句寫祠堂內(nèi)的所見所聞，用三、四句寫祠堂內(nèi)的所見所聞，用“自自”、“空空”道出了祠堂的滿目荒涼和寂道出了祠堂的滿目荒涼和寂寞，抒發(fā)了作者睹物思人的深深情懷。寞，抒發(fā)了作者睹物思人的深深情懷。