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2019-2020年三年級(jí)音樂上冊(cè) 樹葉兒飄飄教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)唱《樹葉兒飄飄》，學(xué)生能用優(yōu)美、動(dòng)聽的歌聲表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情。讓學(xué)生參與對(duì)歌曲的創(chuàng)造、表現(xiàn)和體驗(yàn)，在“視、聽、想、唱、動(dòng)”等綜合音樂活動(dòng)中感受到秋天的美麗。 2. 在聆聽中感受，生活中表現(xiàn)、創(chuàng)編中發(fā)展。 3. 讓學(xué)生初步掌握和認(rèn)識(shí)全音符時(shí)值。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 引導(dǎo)學(xué)生用抒情的美好的聲音表現(xiàn)喜愛秋天的心情。 2. 嘗試結(jié)合美術(shù)來表達(dá)對(duì)秋天的喜愛。 教學(xué)過程 一、感受音樂，激發(fā)興趣 1. 導(dǎo)語 （請(qǐng)一位同學(xué)用二胡演奏一段樂曲，放一段二胡樂曲） 你們知道他演奏的是什么樂曲嗎？（簡介二胡的構(gòu)造、性能，并模仿二胡演奏姿勢(shì)） 2. 聽錄音：播放二胡獨(dú)奏《八月桂花遍地開》 師：誰能告訴大家，這段音樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容？什么情緒？（通過視、聽、討論，加深對(duì)作品的感受） 3. 再次播放樂曲，請(qǐng)同學(xué)聽著音樂，哼唱旋律，模仿二胡的姿勢(shì)演奏。 4. 第三次播放樂曲，教師帶領(lǐng)學(xué)生扭秧歌步，用動(dòng)作來感受樂曲所表達(dá)的情緒。 二、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣 1. 師：這首樂曲描繪的是什么季節(jié)？你們眼里的秋天是什么樣的？（學(xué)生思考后回答） 2. （出示畫面，樹葉飄動(dòng)的情景） 師：樹葉兒飄呀飄，蕩到了天空。你們猜猜，誰會(huì)看它？ 3. 聆聽鳥兒飛翔的音樂，隨音樂律動(dòng)。 4. （請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)模仿燕子飛舞的動(dòng)作，教師彈奏，學(xué)生活動(dòng)，教師朗讀歌詞）同學(xué)們，請(qǐng)你們模仿螞蟻和小魚的動(dòng)作。 5. 你們能不能設(shè)想一下，它們看見飄落的樹葉后會(huì)做些什么？ 6. 教師范唱。 三、參與學(xué)習(xí)、寓教于樂 1. （出示歌詞）教師再次范唱。 2. 練習(xí)重、難點(diǎn)：切分音“ 5 3 ”“3 2”跳進(jìn)“3-5”“1-5”及歌曲結(jié)束部分，認(rèn)識(shí)全音符。 3. 跟琴輕聲模唱，音要唱準(zhǔn)。 4. 分角色進(jìn)行配樂，朗誦歌詞。 5. 學(xué)唱歌曲：師生合作、分組、分角色等進(jìn)行演唱。 四、情感表達(dá)，體驗(yàn)樂趣 1. 教師準(zhǔn)備樹葉道具，供學(xué)生使用，分組按角色進(jìn)行情景表演。 2. 各組匯報(bào)，相互評(píng)價(jià)。 3. 布置家庭作業(yè)： 在美麗的秋天里，你喜歡什么？是果園的水果？動(dòng)物園的動(dòng)物？公園里的花朵？------請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己喜愛的，把它畫在書上，課后給大家說一說，另外，希望同學(xué)們利用休息時(shí)間到公園、郊外尋找一些樹葉，經(jīng)過自己剪貼，制作一幅精美的藝術(shù)作品，為它選上一段音樂，或配上幾句歌詞。 五、課后小結(jié) 聽著音樂結(jié)束本課。 附送： 2019-2020年三年級(jí)音樂上冊(cè) 桔梗謠教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 歌舞形式是表達(dá)人們喜悅心情的最佳方式之一。本課四首反映中外農(nóng)民豐收歌舞的作品，贊美人們勞動(dòng)豐收的喜悅之情。 2. 邊歌邊舞表演《桔梗謠》、《圓圓和彎彎》，表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂情緒。 3. 聆聽《豐收之歌》、《豐收的喜悅》，并即興表演來抒發(fā)豐收的喜悅之情。 4. 初步了解人聲分類的音樂常識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1. 有感情地演唱，以情帶聲，做情景表演。 2. 通過聽辯、曲調(diào)接龍等形式，提高音樂基礎(chǔ)能力與即興創(chuàng)作的水平。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 1. 拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。 2. 師生問好。 二、導(dǎo)入 1. 以每年的春節(jié)晚會(huì)的歌舞場面為導(dǎo)入。 2. 《豐收之歌》是首丹麥民歌，丹麥人民豪放開朗、能歌善舞。 3. 欣賞音樂并看課本中的歌詞和插圖，想象丹麥農(nóng)民慶豐收歌舞的場景。 三、學(xué)唱歌曲 1. 解題：桔梗是朝鮮族人民愛吃的一種野菜。 2. 體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《桔梗謠》范唱。 大家在歌聲中感受到什么？ 3. 發(fā)聲練習(xí)： 1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la 4. 由“La”模唱主旋律，注意難點(diǎn)。 5. 用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。 6. 小聲跟范唱完整地演唱歌曲。 7. 創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。（交流、處理、試唱） 四、音樂活動(dòng) 1. 人聲的分類：童聲、女生、男生。 2. 復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。 五、課堂小結(jié) 在音樂聲中下課。