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2019-2020年四年級信息技術(shù)上冊 海龜作動畫教案 閩教版 [教學內(nèi)容]: 1.CLEAN ,WAIT,PE命令的使用 2.簡單動態(tài)圖形的畫法。 [教學目標]: 1.學會簡單動態(tài)圖形的畫法以及CLEAN ,WAIT,PE命令的使用。 2.培養(yǎng)學生探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法； 3.通過本課的學習，激發(fā)學生動手操作的興趣及培養(yǎng)學生合作交流，相互幫助的意識；培養(yǎng)學生的審美觀,增強學生的成就感。 [教學重點]: 學會簡單動態(tài)圖形的畫法 [教學重點]: 動畫的制作及組合鍵的使用。 [教學準備]: 電子課件、多媒體電腦室、遠志廣播教學系統(tǒng) [教學過程]： 一、 導入 展示一張用LOGO程序制作的會動的圖畫。 師：同學們,你們看這張圖與以前畫的圖有什么不一樣嗎? 生答. 師:海龜不僅能畫靜態(tài)圖形,還能作簡單的動畫呢!你們想學嗎?今天我們就一起來見識一下海龜動畫的魅力吧。 師:海龜動畫有許多種類型,如旋轉(zhuǎn)動畫,平移動畫,變形動畫,顏色動畫等?，F(xiàn)在我們先一起來學習旋轉(zhuǎn)動畫吧。 二、新授 活動一:畫會旋轉(zhuǎn)的風車。 師：海龜制作動畫的過程和我們通常制作動畫的過程是一樣的：畫完一幅圖形后，清除它的屏幕顯示，并在新的位置畫第二幅圖，如此交替下去，就形成動畫了。 那么要清除海龜在屏幕顯示，就得用到一個新的清屏命令。 清屏命令：CLEAN CLEAN命令也是清屏操作，不過清屏后海龜留在原地，龜頭朝向和畫筆狀態(tài)不變。它和CS、DRAW的命令有所區(qū)別。 做一做：清屏 DRAW RT 45 FD 50 CLEAN 請學生自行嘗試，觀察屏幕及海龜變化情況，感受不同之處。 做一做：制作會動的風車 師示范操作，學生再嘗試。 DRAW REPEAT 100[REPEAT 2[FD 80 RT 90 FD 30 RT 90]RT 45 CLEAN] 師：執(zhí)行上述命令后，海龜確實繞著原點轉(zhuǎn)動了100次，形成了動畫。但由于海龜作圖的速度非?？欤總€畫面都是一閃而過，動畫效果不理想。因此，在畫完一幅圖形后，需要適當?shù)耐Ａ?，再擦除當前圖形，重新在新的位置畫圖。那時我們就需要一個新的命令來支持啦。 等待命令：WAIT 等待時間 等待命令可以讓系統(tǒng)若干單位時間，一個等待單位時間為0.01秒。例如，輸入WAIT 100，可讓系統(tǒng)等待1秒。 活動二:讓小圓動起來。 做一做：畫會水平移動的圓 DRAW HT REPEAT 100[REPEAT 36[FD 50*0。174 RT 10]PU RT 90 FD 20 LT 90 PD WAIT 30 CLEAN] 注:上述的命令讓半徑為50步的小圓沿著水平方向每0.3秒前進一步,每次移動20步。 師:在海龜作動畫過程中,可按CTRL+G鍵中止命令執(zhí)行,退出畫圖。 請學生討論并動手完成,師指導。 活動三: 師:畫秒表時先畫一個表盤,并讓表盤保持不動,然后在初始位置畫一條線作為秒針,停留一秒后把這條線擦掉,并在下一位置重新畫秒針,如此交替下去,就形成了秒針會走動的秒表啦。 擦除當時秒針所在的線條,要用到筆擦命令。 筆擦命令:PE 師:筆擦命令不帶參數(shù),它的作用是將海龜?shù)漠嫻P變成了橡皮擦,海龜會用背景色擦除走過的地方。當遇到抬筆或落筆命令時,海龜筆擦命令失效,恢復到正常畫筆狀態(tài)。 做一做:擦除線條 CS FD 100 PE BK 50 PD 請學生嘗試,并說說看到了什么? 做一做:畫會走動的秒表 請生先分組討論,再獨自完成編程,并交流。 DRAW HT REPEAT 360[FD 100*0.0174 RT 1] RT 90 PU FD 100 LT 90 PD REPEAT 60[PU FD 90 PD FD 10 PU BK 100 PD RT 6] REPEAT 12[PU FD 80 PD FD 20 PU BK 100 PD RT 30] REPEAT 60[FD 70 WAIT 100 PE BK 70 RT 6 PD] 畫會走動的秒表分五步: 1.畫圓 2.海龜移動圓心 3.畫60條秒表刻度線 4.畫12條秒表分鐘刻度線 5.用筆擦命令實現(xiàn)秒針的移動。 注：執(zhí)行上述命令，秒表將會走滿一分鐘。 試一試：從課本第84頁中，挑一個自己喜歡的圖形，用LOGO命令做出相應的旋轉(zhuǎn)動畫。 附送： 2019-2020年四年級信息技術(shù)上冊 海龜畫“田”字圖教案 閩教版 [教學內(nèi)容]: 學會PU、PD命令的操作 [教學目標]： 1.培養(yǎng)學生的思維能力及合作能力。 2.培養(yǎng)學生綜合利用命令及獨力思考的能力。 3.培養(yǎng)學生審美能力。 [教學重點]： PU、PD命令的正確使用 [教學難點]： PU、PD命令與其他命令的綜合使用。 [教學準備]： 多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件 [教學過程]： 一、導入 師：前面幾課我們都是從海龜?shù)摹凹摇睘槠瘘c來畫圖。有沒有辦法將海龜移到其他地方開始畫而又不留下爬行過的痕跡呢？今天我們就來學習提筆和落筆的命令。 二、新授 活動一：海龜畫走廊 提筆命令：PU 師：這個命令是不帶參數(shù)的，它的作用是讓海龜抬起畫筆，移動的時候不留下足跡。 落筆命令：PD 師：這個命令也是不帶參數(shù)的，它的作用是讓海龜落下畫筆，恢復到處于畫線狀態(tài)。 讓我們來試試這命令的作用吧。 做一做： 讓海龜畫一組平行線（書P57圖1） CS RT 90 FD 200 LT 90 PU FD 50 你看到了什么？繼續(xù) PD LT 90 FD 200 你又看到什么了？ 畫了一組平行線。 試一試： 1.大家來試著畫下P57圖2。學生練習 CS REPEAT 4 [FD 100 BK RT ] 師：這個圖形只要后退的步長比前進的步長小，就可以畫出來了。每畫完一筆要右轉(zhuǎn)90度。 2.下面請同學們自己試著畫下P58圖3。學生動手，師指導。 CS REPEAT 4[FD 100　BK RT 90 FD 10 PD] 師：要記住抬筆走10步后要落筆。 活動二：海龜畫“回”字圖 師：下面請大家分組討論下書P58圖4怎么畫，大正方形邊長為100步，小正方形邊長為50步，把想發(fā)先寫在本子上，再進行電腦操作。 CS REPEAT 4[FD 100 RT 90] FD 25 RT 90 PU FD 25 LT 90 PD REPEAT 4[FD 50 RT 90] 想一想上面第三第四兩行命令做什么用的？ 活動三：海龜畫“田”字圖 師：我們一起來思考下“田”字圖該怎么畫。 提示：“田”字由幾個正方形組成，畫完一個后要怎么樣？這里需要幾個重復命令，各有什么用處？ CS REPEAT 4 [REPEAT 4[FD 50 RT 90] RT 90] 說明：重復命令中還有重復命令叫做重復嵌套。要遵循以下步驟來畫。 1.先寫出畫嵌套內(nèi)的基本命令。 2.在基本命令后加為下一步做準備的命令。 3.在這些命令外再加嵌套上重復命令，就可以將嵌套內(nèi)的圖形重復畫多次了。 試一試： 1.畫出書P60圖6的圖形，學生動手，師指導。 CS REPEAT 3[ 3[FD 50 RT 120] RT ] 2.思考下怎么樣把圖6改成圖7（小三角形邊長為50步） CS REPEAT 3[FD　 REPEAT [FD 50 RT 120] BK RT ] 3.大家喜歡圖6中的圖案嗎？請你們挑選一個自己喜歡的畫出來。 師：大家今天學習了抬筆落筆命令，再借助其他我們學過的命令畫出了許多新的圖案，今后我們還將學習海龜?shù)钠渌δ埽刮覀兊睦L畫技術(shù)進一步提高。