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2019-2020年五年級(jí)上冊(cè)第7單元《土地的面積》（土 地面積問題）教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較等認(rèn)識(shí)我國有關(guān)陸地問題現(xiàn)狀的過程。 2、了解我國陸地面積與人均面積的實(shí)際情況，以及全球土地荒漠化問題，能借助計(jì)算器解決大數(shù)目計(jì)算。 3、體會(huì)用數(shù)據(jù)說明問題的客觀性，培養(yǎng)用數(shù)據(jù)說話的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)熱愛祖國、關(guān)心環(huán)境資源的意識(shí)和責(zé)任感。 教學(xué)建議： ◆人均土地面積 1、交流學(xué)生課外搜集資料的情況，如果出現(xiàn)數(shù)據(jù)不一致的情況，提示學(xué)生：要了解準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，需要到權(quán)威的（官方）網(wǎng)站搜索，或采用權(quán)威部門公布的數(shù)據(jù)。 2、讓學(xué)生讀例3統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)表中數(shù)據(jù)的單位，然后提出：觀察我國陸地面積排序和人口數(shù)量排序，你發(fā)現(xiàn)了什么？使學(xué)生了解：從世界范圍看，我國陸地面積排第三，人口數(shù)量排第一，而且比其他國家多得多。 3、提出“用計(jì)算器算一算我國人均面積大約有多少平方米”的要求，師生共同完成計(jì)算，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握計(jì)算的方法。 4、讓學(xué)生計(jì)算出其他三個(gè)國家的人均面積，并交流。然后，提出兔博士的問題，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心環(huán)境資源的思想。 ◆土地荒漠化問題 1、讓學(xué)生閱讀教材上的兩組數(shù)據(jù)。教師介紹“荒漠化”的含義。 2、提出問題（1），讓學(xué)生把全球荒漠化面積與四個(gè)國家的陸地面積比較，說一說發(fā)現(xiàn)了什么。學(xué)生可能會(huì)說到比某一個(gè)國家的面積多多少，大約相當(dāng)于俄羅斯、中國和美國三個(gè)國家面積的總和等。 3、提出問題（2），讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算并把小數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)，交流時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注把0.24改寫成。然后，啟發(fā)學(xué)生用數(shù)據(jù)描述全球荒漠化的問題。 4、提出大頭蛙的問題，鼓勵(lì)學(xué)生充分表達(dá)自己的意見和感受，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境和土地資源的意識(shí)。 ◆練一練 第1題，讓學(xué)生按要求獨(dú)立完成。交流時(shí)，說一說是怎樣算的。答案： 廣東：1725.79 山東：1670.32 河南：1808.13 四川：6093.01 江蘇：1271.29 河北：2644.40 第2題，讓學(xué)生認(rèn)真讀題，了解題中的信息，明白要解決的問題再解答。交流時(shí)，重點(diǎn)說說是怎樣想的。答案：16公頃。 第3題，教師課前進(jìn)行調(diào)查，介紹給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。 附送： 2019-2020年五年級(jí)上冊(cè)第7單元《土地的面積》（認(rèn) 識(shí)平方千米）教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)平方千米以及土地面積單位之間關(guān)系的過程。 2、了解“平方千米”是比“公頃”還大的土地面積單位，知道平方千米、公頃、平方米之間的關(guān)系，能解決土地面積單位換算的問題。 3、對(duì)與土地有關(guān)的事物有好奇心，感受祖國的偉大，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)建議： ◆認(rèn)識(shí)平方千米 1、交流學(xué)生課外搜集的資料，如果學(xué)生搜集到例2的內(nèi)容，可以作為教學(xué)素材。 2、讓學(xué)生閱讀介紹故宮和中國南極長城站的說明文字。然后交流從文字中了解到數(shù)據(jù)信息。 3、教師介紹平方千米，并例舉我國的陸地面積大約是960萬平方千米。接著提出：你知道1平方千米有多大嗎？引導(dǎo)學(xué)生通過回顧其他面積單位的定義方式想到：邊長是1千米的正方形，面積是1平方千米。然后教師說明：1平方千米也叫l(wèi)平方公里。 4、提出“1平方千米等于多少平方米、多少公頃”的問題，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自己推算。交流時(shí)，說一說是怎樣想的。 5、提出：用計(jì)算器算一算，1平方千米大約等于多少個(gè)我們教室的面積？讓學(xué)生根據(jù)本班教室的長和寬進(jìn)行估算。 ◆練一練 第1題，學(xué)生獨(dú)立完成，交流時(shí)重點(diǎn)說一說是樣想的。答案： （1）72公頃，7xx0平方米； （2）252公頃，25xx0平方米 第2題，教師簡(jiǎn)單介紹“綠色奧運(yùn)”的背景和圖標(biāo)的意義，再讓學(xué)生改寫數(shù)據(jù)。交流時(shí)，說一說是怎樣改的。答案： 治理草地：107000平方千米 計(jì)劃造林：73000平方千米 第3題，先讓學(xué)生閱讀兔博士網(wǎng)站的內(nèi)容，了解濕地的常識(shí)，如果有條件，可以從網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)于濕地的資料，豐富學(xué)生對(duì)濕地的認(rèn)識(shí)。答案： 全國濕地：53.6萬平方千米 河北濕地：0.94平方千米 第4題，學(xué)生獨(dú)立完成，交流時(shí)，說一說填寫的理由和想法。答案： （1）公頃 （2）平方米 （3）平方千米 （4）公頃 ◆搜集資料 布置課外作業(yè)，下節(jié)課交流。