《高考物理大二輪復(fù)習(xí) 題型一 選擇題課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理大二輪復(fù)習(xí) 題型一 選擇題課件（78頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、題型一選擇題題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-2-題型分析增分策略自2013年開(kāi)始,物理高考新課標(biāo)全國(guó)卷選擇題明確分成單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題,這一變化使得物理選擇題的答題難度有所降低。單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,其他選項(xiàng)要么不符合題意,要么是錯(cuò)誤的,答對(duì)率相對(duì)較高。多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)正確,只有將符合題意的答案全部選出才能得全分,少選和漏選僅得少量分?jǐn)?shù),多選和錯(cuò)選則不得分,能在較大的知識(shí)范圍內(nèi),實(shí)現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的考查,因而難度較大,也是失分較多的一個(gè)題型。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-3-題型分析增分策略一、解答選擇題一般要從以下三個(gè)方面入手1.審題干。在

2、審題干時(shí)要注意以下三點(diǎn):第一,明確選擇的方向,即題干要求是正向選擇還是逆向選擇。正向選擇一般用“什么是”“包括什么”“產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因”“這表明”等表述;逆向選擇一般用“錯(cuò)誤的是”“不正確”“不是”等表述。第二,明確題干的要求,即找出關(guān)鍵詞句題眼。第三,明確題干規(guī)定的限制條件,即通過(guò)分析題干的限制條件,明確選項(xiàng)設(shè)定的具體范圍、層次、角度和側(cè)面。2.審選項(xiàng)。對(duì)所有備選選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷,運(yùn)用解答選擇題的方法和技巧(下文將有論述),將有科學(xué)性錯(cuò)誤、表述錯(cuò)誤或計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-4-題型分析增分策略3.審題干和選項(xiàng)的關(guān)系。這是做好選擇題的一個(gè)重要方面。常見(jiàn)

3、的選擇題中題干和選項(xiàng)的關(guān)系有以下幾種情形:(1)選項(xiàng)本身正確,但與題干沒(méi)有關(guān)系,這種情況下該選項(xiàng)不選。(2)選項(xiàng)本身正確,且與題干有關(guān)系,但選項(xiàng)與題干之間是并列關(guān)系,或選項(xiàng)包含題干,或題干與選項(xiàng)的因果關(guān)系顛倒,這種情況下的選項(xiàng)不選。(3)選項(xiàng)并不是教材的原文,但意思與教材中的知識(shí)點(diǎn)相同或近似,或是題干所含知識(shí)的深層次表達(dá)和解釋,或是對(duì)某一正確選項(xiàng)的進(jìn)一步解釋和說(shuō)明,這種情況下的選項(xiàng)可選。(4)單個(gè)選項(xiàng)只是教材中知識(shí)的一部分,不完整,但幾個(gè)選項(xiàng)組在一起即側(cè)面表達(dá)了一個(gè)完整的知識(shí)點(diǎn),這種情況下的選項(xiàng)一般可選。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-5-題型分析增分策略二、解答“單項(xiàng)選擇題”最常用的方法有

4、排除法、優(yōu)選法、比較分析法1.排除法:包括排謬、排對(duì)、排異、排重等。“排謬”是把明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除(如果題干要求選錯(cuò)的就把正確的排除);“排對(duì)”是把選項(xiàng)中一致、互相重復(fù)或能互相推出、選其一必能多選的成對(duì)選項(xiàng)排除;“排異”是把與題意無(wú)關(guān)的選項(xiàng)排除;“排重”是把與題干意思重復(fù)的選項(xiàng)排除。2.優(yōu)選法:就是利用所學(xué)的物理知識(shí),通過(guò)分析或計(jì)算把明顯符合題意的選項(xiàng)選出。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-6-題型分析增分策略3.比較分析法:就是把結(jié)果放在一起加以比較、分析、判斷,選出正確選項(xiàng)。例如從求解物理量的單位,或求解物理量隨某些已知量變化的趨勢(shì),或求解物理量在某些特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行比較分析,并

5、與預(yù)期結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等進(jìn)行比較,從而判斷選項(xiàng)的合理性或正確性。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-7-一二三四五六七八九十十一十二十三一、物理學(xué)史和物理思想方法例1(多選)在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們總結(jié)出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限法、類(lèi)比法、科學(xué)假設(shè)法和建立物理模型法等。以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述正確的是()A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法運(yùn)用了假設(shè)法B.根據(jù)速度的定義式 ,當(dāng)t趨近于零時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限法C.在實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),運(yùn)用了控制變量法D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)

6、動(dòng)過(guò)程等分成很多小段,然后將各小段位移相加,運(yùn)用了微元法 BCD 題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-8-一二三四五六七八九十十一十二十三技巧點(diǎn)撥本題考查了物理學(xué)思想和方法,物理中出現(xiàn)的主要思想和方法有理想模型法、微元法、等效替代法、極限法等。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-9-一二三四五六七八九十十一十二十三拓展訓(xùn)練1在物理學(xué)建立、發(fā)展的過(guò)程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類(lèi)歷史的進(jìn)步。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說(shuō)法正確的是()A.古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢由它們的重量決定,伽利略在他的兩種新科學(xué)的對(duì)話中利用邏輯推斷,使亞里士多德的理論陷入了困境B.伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

7、,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量了引力常量C.英國(guó)物理學(xué)家卡文迪許利用“卡文迪許扭秤”首先較準(zhǔn)確地測(cè)定了靜電力常量D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并總結(jié)出電磁感應(yīng)定律A題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-10-一二三四五六七八九十十一十二十三解析:開(kāi)普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,B項(xiàng)錯(cuò)誤;卡文迪許利用扭秤測(cè)定了引力常量,C項(xiàng)錯(cuò)誤;奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),法拉第總結(jié)出電磁感應(yīng)定律,D項(xiàng)錯(cuò)誤;亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢由重量決定,伽利略利用邏輯推斷使他的結(jié)論出現(xiàn)了矛盾,A項(xiàng)正確。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-11-一二三四五六七八九十十一十二十三二、受力分析、物體的平衡例2(多選)如圖所示,橫截面為直角三角形的斜

8、劈A,底面靠在粗糙的豎直墻面上。力F指向球心水平作用在光滑球B上,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)力F增大時(shí),系統(tǒng)還保持靜止,則下列說(shuō)法正確的是()A.A所受合外力增大B.A對(duì)豎直墻壁的壓力增大C.B對(duì)地面的壓力保持不變D.墻面對(duì)A的摩擦力可能變?yōu)榱鉈D題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-12-一二三四五六七八九十十一十二十三解析 斜劈A始終處于靜止?fàn)顟B(tài),可知A所受合力始終為零,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;以斜劈A和球B整體為研究對(duì)象,易知豎直墻壁對(duì)A的彈力隨F的增大而增大,選項(xiàng)B正確;以球B為研究對(duì)象可知斜劈A對(duì)球B的彈力增大,因而地面對(duì)B的支持力增大,B對(duì)地面的壓力也增大,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;由于初始狀態(tài)豎直墻壁對(duì)斜劈的摩擦力

9、的方向未知,因而F增大時(shí),墻面對(duì)A的摩擦力可能變?yōu)榱?選項(xiàng)D正確。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-13-一二三四五六七八九十十一十二十三技巧點(diǎn)撥(1)處理平衡問(wèn)題的基本思路:確定平衡狀態(tài)(加速度為0)選定研究對(duì)象受力分析建立平衡方程求解得結(jié)論。(2)當(dāng)物體僅受三個(gè)共點(diǎn)力作用而平衡時(shí),可靈活選取正交分解法、合成法、解直角三角形法、相似三角形法、圖解法求解。(3)當(dāng)物體受四個(gè)及以上共點(diǎn)力的作用而平衡時(shí),一般采用正交分解法求解。(4)在連結(jié)體問(wèn)題中,分析外界對(duì)系統(tǒng)的作用力時(shí)用整體法;分析系統(tǒng)內(nèi)物體間的作用力時(shí)用隔離法。隔離物體進(jìn)行受力分析時(shí),一般先從受力最簡(jiǎn)單的物體入手。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分

10、類(lèi)例析-14-一二三四五六七八九十十一十二十三拓展訓(xùn)練2如圖所示,質(zhì)量為m0、半徑為R的半球形物體A放在水平地面上,通過(guò)最高點(diǎn)處的釘子用水平輕質(zhì)細(xì)線拉住一質(zhì)量為m、半徑為r的光滑球B,A、B均靜止。則()C題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-15-一二三四五六七八九十十一十二十三錯(cuò)誤;把A、B視為一整體為研究對(duì)象,受重力和地面的支持力,由平衡條件知,地面對(duì)A的支持力等于(m0+m)g,不受地面的摩擦力,C正確,D錯(cuò)誤。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-16-一二三四五六七八九十十一十二十三三、直線運(yùn)動(dòng)和牛頓運(yùn)動(dòng)定律例3如圖所示,質(zhì)量相等的物體A、B處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)物體B剛好與地面接觸。現(xiàn)剪斷繩

11、子OA,下列說(shuō)法正確的是()A.剪斷繩子的瞬間,物體A的加速度為g,物體B的加速度為0B.彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),物體A的速度最大C.從剪斷繩子到彈簧壓縮到最短,物體B對(duì)地面壓力均勻增大D.剪斷繩子后,彈簧,物體A、B和地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒D題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-17-一二三四五六七八九十十一十二十三解析 剪斷懸繩前,B受到重力和彈簧的彈力,彈力F=mg。剪斷瞬間,A的合力為F合=mg+F=2mg,根據(jù)牛頓第二定律,得a=2g,故A錯(cuò)誤;物體A在彈力和重力的作用下,向下做加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)彈力的方向向上且與重力相等時(shí),加速度為零,速度最大,此時(shí)彈簧不處于原長(zhǎng)狀態(tài),故B錯(cuò)誤;剪斷繩子的瞬間,彈

12、簧的彈力大小為mg,而在A下落的過(guò)程中,當(dāng)A下落至彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)物體B所受地面的支持力由零逐漸增大到mg,物體A繼續(xù)做加速運(yùn)動(dòng),接著物體A將要壓縮彈簧,當(dāng)彈簧彈力等于重力時(shí),物體A所受合力為0,A具有最大速度,由于A的慣性,物體A將繼續(xù)壓縮彈簧,使彈簧彈力大于A的重力使A做減速運(yùn)動(dòng)至停止,當(dāng)A運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),彈簧彈力將大于A物體的重力,根據(jù)作用力與反作用力可知,此時(shí)B對(duì)地面的壓力將達(dá)到最大值,故此過(guò)程中B所受地面的彈力逐漸增大,但不是均勻增大,故C錯(cuò)誤;剪斷繩子后,系統(tǒng)只有重力和彈簧彈力做功,系統(tǒng)機(jī)械能守恒,故D正確。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-18-一二三四五六七八九十十一十二十三技巧

13、點(diǎn)撥根據(jù)牛頓第二定律可知,物體的加速度a與其所受合外力F有瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系,每一瞬時(shí)的加速度只取決于這一瞬時(shí)的合力。利用牛頓第二定律求解瞬時(shí)問(wèn)題,要注意兩種不同的物理模型:一是剛性繩、桿或接觸面,若剪斷或脫離后,其中的彈力立即消失或仍接觸但可以發(fā)生突變,不需要恢復(fù)時(shí)間;二是彈簧或橡皮繩,這些物體的形變量大,故在瞬時(shí)問(wèn)題中,其彈力的大小往往可以看成是不變的。處理此類(lèi)問(wèn)題的方法是先確定物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化之前,物體所受各個(gè)力的情況;然后,確定物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化后,物體所受各個(gè)力中,哪些力發(fā)生了變化,哪些力沒(méi)有變化;再根據(jù)變化前后的受力情況,求物體的加速度。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-19-一二三四

14、五六七八九十十一十二十三拓展訓(xùn)練3如圖所示,豎直放置在水平面上的輕質(zhì)彈簧上放著質(zhì)量為2 kg的物體A,處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將一個(gè)質(zhì)量為3 kg的物體B豎直輕放在A上的一瞬間,則B對(duì)A的壓力大小為(g取10 m/s2)()A.30 NB.0C.15 ND.12 ND解析:開(kāi)始彈簧的彈力等于A的重力,即F=mAg,放上B的瞬間, 題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-20-一二三四五六七八九十十一十二十三四、曲線運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的合成與分解例4如圖所示,從傾角為的足夠長(zhǎng)的斜面頂端P以速度v0拋出一個(gè)小球,落在斜面上某處Q點(diǎn),小球落在斜面上的速度與斜面的夾角為。若把初速度變?yōu)?v0,小球仍落在斜面上,則以下說(shuō)法正

15、確的是 ()A.夾角將變大B.夾角與初速度大小無(wú)關(guān)C.小球在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間不變D.PQ間距是原來(lái)間距的3倍B題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-21-一二三四五六七八九十十一十二十三題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-22-一二三四五六七八九十十一十二十三技巧點(diǎn)撥與斜面相關(guān)的平拋運(yùn)動(dòng),斜面傾角的正切值跟水平速度和豎直速度有聯(lián)系,也跟水平位移和豎直位移有聯(lián)系,畫(huà)出運(yùn)動(dòng)的軌跡后,只要抓住傾角正切值這個(gè)切入點(diǎn),作出位移或者速度的平行四邊形,思路就會(huì)豁然開(kāi)朗,問(wèn)題自然迎刃而解。此外,要理解并牢記關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)的以下幾個(gè)常用推論。推論1:做平拋(或類(lèi)平拋)運(yùn)動(dòng)的物體在任一時(shí)刻、任一位置處,若其末速度方向與水平

16、方向的夾角為,位移與水平方向的夾角為,則tan =2tan 。推論2:做平拋(或類(lèi)平拋)運(yùn)動(dòng)的物體任意時(shí)刻的瞬時(shí)速度的反向延長(zhǎng)線一定通過(guò)此時(shí)水平位移的中點(diǎn)。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-23-一二三四五六七八九十十一十二十三推論3:從同一斜面上以不同初速度水平拋出的物體落在斜面上時(shí)速度方向與斜面的夾角恒定不變。推論4:斜上拋物體自拋出至最高點(diǎn)的過(guò)程恰為一個(gè)平拋運(yùn)動(dòng)的逆運(yùn)動(dòng),據(jù)此可快速求解斜拋問(wèn)題。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-24-一二三四五六七八九十十一十二十三拓展訓(xùn)練4右圖是傾角為45的斜坡,在斜坡底端P點(diǎn)正上方某一位置Q處以速度v0水平向左拋出一個(gè)小球,小球恰好能垂直落在斜坡上,

17、運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t1。小球從同一點(diǎn)Q處自由下落,下落至P點(diǎn)的時(shí)間為t2。不計(jì)空氣阻力,則t1t2等于() D題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-25-一二三四五六七八九十十一十二十三題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-26-一二三四五六七八九十十一十二十三五、萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用與航天例5天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)一顆與地球類(lèi)似的太陽(yáng)系外行星,這顆行星距離地球約20億光年,公轉(zhuǎn)周期約為37年,這顆名叫Gliese581g的行星位于天秤座星群,它的半徑大約是地球的1.9倍,重力加速度與地球相近。則下列說(shuō)法正確的是()A.該行星的公轉(zhuǎn)速度比地球小B.該行星的質(zhì)量約為地球質(zhì)量的2.61倍C.要在該行星表面發(fā)射人造衛(wèi)星,發(fā)射速

18、度至少要達(dá)到7.9 km/sD.在地球上發(fā)射航天器到達(dá)該星球,航天器的發(fā)射速度至少要達(dá)到第三宇宙速度D題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-27-一二三四五六七八九十十一十二十三題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-28-一二三四五六七八九十十一十二十三技巧點(diǎn)撥應(yīng)用萬(wàn)有引力定律分析天體問(wèn)題的一般思路是萬(wàn)有引力提供向心力,應(yīng)重點(diǎn)掌握天體質(zhì)量和密度的計(jì)算方法。設(shè)中心天體質(zhì)量為M,半徑為R,密度為,表面重力加速度為g,該天體的衛(wèi)星周期為T(mén),軌道半徑為r,則:題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-29-一二三四五六七八九十十一十二十三拓展訓(xùn)練5(2018北京卷)若想檢驗(yàn)“使月球繞地球運(yùn)動(dòng)的力”與“使蘋(píng)果落地的力”

19、遵循同樣的規(guī)律,在已知月地距離約為地球半徑60倍的情況下,需要驗(yàn)證()B 題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-30-一二三四五六七八九十十一十二十三地球吸引蘋(píng)果的力之比除了與距離的二次方成反比例之外,還與月球與蘋(píng)果的質(zhì)量之比有關(guān),A錯(cuò)誤;C、D兩項(xiàng)需要知道地球與月球的質(zhì)量之比和半徑之比,且D項(xiàng)的結(jié)論錯(cuò)誤,故C、D不符合題意。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-31-一二三四五六七八九十十一十二十三六、功能關(guān)系的應(yīng)用例6如圖所示,一豎直絕緣輕彈簧的下端固定在地面上,上端連接一帶正電小球P,小球所處的空間存在著方向豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng),小球平衡時(shí),彈簧恰好處于原長(zhǎng)狀態(tài)?，F(xiàn)給小球一豎直向上的初速度,小球最

20、高能運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)。在小球從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)至最高點(diǎn)時(shí),以下說(shuō)法正確的是()A.小球電勢(shì)能的減少量等于小球重力勢(shì)能的增加量B.小球機(jī)械能的改變量等于電場(chǎng)力做的功C.小球動(dòng)能的減少量等于電場(chǎng)力和重力做功的代數(shù)和D.彈簧彈性勢(shì)能的增加量小于小球動(dòng)能的減少量A題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-32-一二三四五六七八九十十一十二十三解析 小球處于平衡位置時(shí),彈簧處于原長(zhǎng)狀態(tài),所以重力與電場(chǎng)力為平衡力,因此小球向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,電場(chǎng)力做的功等于克服重力所做的功,故電勢(shì)能的減少量等于重力勢(shì)能的增加量,選項(xiàng)A正確;小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,重力勢(shì)能、電勢(shì)能、彈性勢(shì)能與動(dòng)能之和守恒,因此該過(guò)程中小球動(dòng)能減少量等于彈性勢(shì)能的增加量,選

21、項(xiàng)C、D錯(cuò)誤;由功能關(guān)系可知,小球機(jī)械能的改變量等于彈力和電場(chǎng)力所做的功,選項(xiàng)B錯(cuò)誤。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-33-一二三四五六七八九十十一十二十三技巧點(diǎn)撥運(yùn)用功能關(guān)系分析問(wèn)題的基本思路:(1)選定研究對(duì)象或系統(tǒng),弄清物理過(guò)程。(2)分析受力情況,看有什么力做功,弄清楚系統(tǒng)內(nèi)有多少種形式的能參與轉(zhuǎn)化。(3)仔細(xì)分析系統(tǒng)內(nèi)各種能量的變化情況,某種形式的能量減少,一定存在其他形式的能量增加,且減少量與增加量一定相等;某個(gè)物體的能量減少,一定存在其他物體的能量增加,且減少量與增加量相等。據(jù)此列出關(guān)系式E減=E增,并聯(lián)立其他條件或關(guān)系式求解。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-34-一二三四五

22、六七八九十十一十二十三拓展訓(xùn)練6(多選)如圖所示,一固定容器的內(nèi)壁是半徑為R的半球面;在半球面水平直徑的一端有一質(zhì)量為m 的質(zhì)點(diǎn)P。它在容器內(nèi)壁由靜止下滑到最低點(diǎn)的過(guò)程中,克服摩擦力做的功為W。重力加速度大小為g。設(shè)質(zhì)點(diǎn)P在最低點(diǎn)時(shí),向心加速度的大小為a,容器對(duì)它的支持力大小為FN,則()AC題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-35-一二三四五六七八九十十一十二十三解析:質(zhì)點(diǎn)P由靜止滑到最低點(diǎn)過(guò)程由動(dòng)能定理得 題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-36-一二三四五六七八九十十一十二十三七、對(duì)電場(chǎng)基本性質(zhì)的理解例7假設(shè)空間某一靜電場(chǎng)的電勢(shì)隨x變化情況如圖所示,根據(jù)圖中信息可以確定下列說(shuō)法正確的是()A

23、.空間各點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向均與x軸垂直B.電荷沿x軸從O移到x1的過(guò)程中,一定不受電場(chǎng)力的作用C.正電荷沿x軸從x2移到x3的過(guò)程中,電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能減小D.負(fù)電荷沿x軸從x4移到x5的過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功,電勢(shì)能增加D題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-37-一二三四五六七八九十十一十二十三解析 由題圖看出,x軸上各點(diǎn)電勢(shì)不全相等,x軸不是一條等勢(shì)線,所以空間各點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向不全與x軸垂直,A錯(cuò)誤;沿x軸從O移到x1,各點(diǎn)電勢(shì)相等,任意兩點(diǎn)間電勢(shì)差為零,移動(dòng)電荷電場(chǎng)力做功為零,但電場(chǎng)力不一定為零,也可能電場(chǎng)力與x軸垂直,B錯(cuò)誤;正電荷沿x軸從x2移到x3的過(guò)程中,電勢(shì)升高,電荷的電勢(shì)能增大

24、,電場(chǎng)力做負(fù)功,C錯(cuò)誤;負(fù)電荷沿x軸從x4移到x5的過(guò)程中,電勢(shì)降低,電荷的電勢(shì)能增加,電場(chǎng)力做負(fù)功,D正確。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-38-一二三四五六七八九十十一十二十三技巧點(diǎn)撥(1)電荷在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),電場(chǎng)力做功將引起電勢(shì)能與其他形式的能發(fā)生轉(zhuǎn)化,電荷的機(jī)械能不再守恒。(2)搞清幾個(gè)功能關(guān)系:重力做功等于重力勢(shì)能的變化,電場(chǎng)力做功等于電勢(shì)能的變化,彈簧彈力做功等于彈性勢(shì)能的變化,合外力做功等于動(dòng)能的變化。(3)無(wú)論能量如何變化,總是滿足能量守恒定律。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-39-一二三四五六七八九十十一十二十三拓展訓(xùn)練7對(duì)于真空中電荷量為q的靜止點(diǎn)電荷而言,當(dāng)選取離點(diǎn)電

25、荷無(wú)窮遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零時(shí),離點(diǎn)電荷距離為r處的電勢(shì)為= (k為靜電力常量),如圖所示,兩電荷量大小均為Q的異種點(diǎn)電荷相距為d,現(xiàn)將一質(zhì)子(電荷量為e)從兩電荷連線上的A點(diǎn)沿以負(fù)電荷為圓心、半徑為R的半圓形軌跡ABC移到C點(diǎn),在質(zhì)子從A到C的過(guò)程中,系統(tǒng)電勢(shì)能的變化情況為()A題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-40-一二三四五六七八九十十一十二十三題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-41-一二三四五六七八九十十一十二十三八、對(duì)磁場(chǎng)知識(shí)的理解例8(多選)如圖所示,臺(tái)秤上放一光滑平板,其左邊固定一擋板,一輕質(zhì)彈簧將擋板和一條形磁鐵連接起來(lái),此時(shí)臺(tái)秤有一定的讀數(shù)。現(xiàn)在磁鐵上方中心偏右位置固定一通電導(dǎo)線,當(dāng)

26、通以一定的電流后,臺(tái)秤的示數(shù)增加,同時(shí)彈簧縮短(彈簧始終處于彈性限度內(nèi)),則下列說(shuō)法正確的是()A.磁鐵右端為N極,左端為S極,導(dǎo)線中的電流方向垂直紙面向內(nèi)B.磁鐵右端為N極,左端為S極,導(dǎo)線中的電流方向垂直紙面向外C.磁鐵右端為S極,左端為N極,導(dǎo)線中的電流方向垂直紙面向內(nèi)D.磁鐵右端為S極,左端為N極,導(dǎo)線中的電流方向垂直紙面向外AD題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-42-一二三四五六七八九十十一十二十三解析 若磁鐵右端為N極,磁鐵的磁感線在它的外部是從N極到S極,因?yàn)殚L(zhǎng)直導(dǎo)線在磁鐵的中心偏右位置,所以此處的磁感線是斜向左上的,若電流的方向垂直于紙面向里,根據(jù)左手定則,導(dǎo)線受磁鐵給的安培力

27、方向是斜向右上,長(zhǎng)直導(dǎo)線是固定不動(dòng)的,根據(jù)物體間力的作用是相互的,導(dǎo)線給磁鐵的反作用力方向就是斜向左下的;將這個(gè)力在水平和豎直方向分解可知,光滑平板對(duì)磁鐵支持力增大,由于水平向左的分力,所以彈簧長(zhǎng)度將變短,故A正確,B錯(cuò)誤。同理,若磁鐵右端為S極,磁鐵的磁感線在它的外部是從N極到S極,因?yàn)殚L(zhǎng)直導(dǎo)線在磁鐵的中心偏右位置,所以此處的磁感線是斜向右下的,若電流的方向垂直于紙面向外,根據(jù)左手定則,導(dǎo)線受磁鐵給的安培力方向是斜向右上,長(zhǎng)直導(dǎo)線是固定不動(dòng)的,根據(jù)物體間力的作用是相互的,導(dǎo)線給磁鐵的反作用力方向就是斜向左下的,將這個(gè)力在水平和豎直方向分解可知,光滑平板對(duì)磁鐵支持力增大,彈簧長(zhǎng)度將變短,故C錯(cuò)

28、誤,D正確。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-43-一二三四五六七八九十十一十二十三技巧點(diǎn)撥分析安培力的方法:(1)首先把立體圖畫(huà)成易于分析的平面圖或截面圖。(2)根據(jù)左手定則確定安培力的方向,如果題目涉及研究通電導(dǎo)線對(duì)磁鐵的作用力,可先研究其反作用力,即磁鐵對(duì)導(dǎo)線的作用力。(3)結(jié)合通電導(dǎo)體受力分析、運(yùn)動(dòng)情況等列方程、解決問(wèn)題。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-44-一二三四五六七八九十十一十二十三拓展訓(xùn)練8如圖所示,兩平行光滑金屬導(dǎo)軌固定在絕緣斜面上,導(dǎo)軌間距為l,勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧上端固定,下端與水平直導(dǎo)體棒ab相連,彈簧與導(dǎo)軌平面平行并與ab垂直,直導(dǎo)體棒垂直跨接在兩導(dǎo)軌上,空間存

29、在垂直導(dǎo)軌平面斜向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。閉合開(kāi)關(guān)K后導(dǎo)體棒中的電流為I,導(dǎo)體棒平衡時(shí),彈簧伸長(zhǎng)量為x1;調(diào)轉(zhuǎn)圖中電源極性使棒中電流反向,導(dǎo)體棒中電流仍為I,導(dǎo)體棒平衡時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為x2。忽略回路中電流產(chǎn)生的磁場(chǎng),則磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小為()D題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-45-一二三四五六七八九十十一十二十三解析:導(dǎo)體棒中電流為I時(shí),對(duì)導(dǎo)體棒由平衡條件有mgsin =kx1+BIl;當(dāng)電流反向后,安培力反向,由平衡條件有mgsin =kx2-BIl。聯(lián)立解得B= ,本題只有選項(xiàng)D正確。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-46-一二三四五六七八九十十一十二十三例9兩相鄰勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小不同、

30、方向平行。一速度方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直的帶電粒子(不計(jì)重力),從較強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域進(jìn)入到較弱磁場(chǎng)區(qū)域后,粒子的()A.軌道半徑減小,角速度增大B.軌道半徑減小,角速度減小C.軌道半徑增大,角速度增大D.軌道半徑增大,角速度減小D題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-47-一二三四五六七八九十十一十二十三技巧點(diǎn)撥解決帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題要明確粒子的電性、磁場(chǎng)方向、磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小變化情況等,從而確定帶電粒子的受力、軌跡、半徑及周期的變化情況。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-48-一二三四五六七八九十十一十二十三拓展訓(xùn)練9如圖所示圓形區(qū)域內(nèi),有垂直于紙面方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng),一束質(zhì)量和電荷量都相同的帶電

31、粒子,以不同的速率,沿著相同的方向,對(duì)準(zhǔn)圓心O射入勻強(qiáng)磁場(chǎng),又都從該磁場(chǎng)中射出,這些粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間有的較長(zhǎng),有的較短。若帶電粒子在磁場(chǎng)中只受磁場(chǎng)力的作用,則在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)的帶電粒子()A.速率一定越小B.速率一定越大C.在磁場(chǎng)中通過(guò)的路程一定越長(zhǎng)D.在磁場(chǎng)中的周期一定越大A題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-49-一二三四五六七八九十十一十二十三題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-50-一二三四五六七八九十十一十二十三九、直流電路的動(dòng)態(tài)分析例10(多選)如圖所示電路,在滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)的過(guò)程中,理想電壓表、電流表的示數(shù)將發(fā)生變化,電壓表V1、V2示數(shù)變化量的絕對(duì)值分別為U1、

32、U2,已知電阻R大于電源內(nèi)阻r,則()A.電流表A的示數(shù)增大B.電壓表V2的示數(shù)增大C.電壓表V1的示數(shù)增大D.U1大于U2ACD題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-51-一二三四五六七八九十十一十二十三解析 滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng),則接入電阻變小,閉合回路的總電阻變小,由 可知,總電流增大,所以電流表A的示數(shù)增大,A正確;由U=E-Ir可知,路端電壓變小,所以電壓表V2的示數(shù)變小,B錯(cuò)誤;由U=IR可知,電阻R的電壓增大,即電壓表V1的示數(shù)增大,C正確;由閉合電路的歐姆定律可知,E=U1+U變+Ur,所以有U1+U變+Ur=0,對(duì)于外電路有,U2=U變+U1,兩式相加得,U2+Ur=0,因?yàn)?/p>

33、電阻R大于電源內(nèi)阻r,所以U1Ur,所以U1U2,D正確。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-52-一二三四五六七八九十十一十二十三技巧點(diǎn)撥直流電路動(dòng)態(tài)分析的步驟:(1)確定電路的內(nèi)阻r、外電阻R外如何變化。(2)由 ,確定電路中總電流的變化。(3)由U內(nèi)=I總r,確定電源的內(nèi)電壓如何變化。(4)由U外=E-U內(nèi),確定外電壓如何變化。(5)由部分電路歐姆定律,確定干路上某定值電阻兩端的電壓變化。(6)確定支路兩端的電壓如何變化及各支路電流的變化。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-53-一二三四五六七八九十十一十二十三拓展訓(xùn)練10如圖所示,圖中的三個(gè)電表均為理想電表,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向左端緩慢移

34、動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是()A.電壓表V1的讀數(shù)減小,電流表A的讀數(shù)增大B.電壓表V1的讀數(shù)增大,電壓表V2的讀數(shù)增大C.電阻RP消耗的功率增大,電容器C所帶電荷量增加D.電壓表V2的讀數(shù)減小,電流表A的讀數(shù)減小D題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-54-一二三四五六七八九十十一十二十三解析:當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向左端緩慢移動(dòng)時(shí),RP阻值變大,電路的電流減小,電流表A讀數(shù)減小,則電壓表V1讀數(shù)變大,A錯(cuò)誤;由于通過(guò)R2的電流減小,故電壓表V2讀數(shù)減小,B錯(cuò)誤,D正確;電壓表V1讀數(shù)變大,即電容器兩端的電壓變大,所帶電荷量增加;由于不知RP與各個(gè)電阻的大小關(guān)系,故不能判斷RP的功率變化,C錯(cuò)誤。題型剖

35、析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-55-一二三四五六七八九十十一十二十三十、交變電流與遠(yuǎn)距離輸電例11 (多選)如圖所示的電路中,T為一降壓式自耦調(diào)壓變壓器。開(kāi)始時(shí)燈泡L正常發(fā)光,現(xiàn)在電源電壓U略降低,為使燈L仍能正常發(fā)光,可采用的措施是()A.將自耦調(diào)壓變壓器的滑片P適當(dāng)上滑B.將自耦調(diào)壓變壓器的滑片P適當(dāng)下滑C.適當(dāng)增大滑動(dòng)變阻器R2的阻值D.適當(dāng)減小滑動(dòng)變阻器R2的阻值A(chǔ)C題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-56-一二三四五六七八九十十一十二十三題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-57-一二三四五六七八九十十一十二十三技巧點(diǎn)撥(1)在變壓器的描述中,沒(méi)有特別說(shuō)明的情況下,原、副線圈中的電壓、電流均

36、指有效值,電壓表、電流表測(cè)的是有效值。(2)注意變壓器原、副線圈的決定關(guān)系:U1決定U2,I2決定I1,P2決定P1。(3)遠(yuǎn)距離輸電線路中有升壓變壓器和降壓變壓器,注意畫(huà)出輸電線路示意圖,找出線路中各物理量之間的關(guān)系。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-58-一二三四五六七八九十十一十二十三拓展訓(xùn)練11(多選)圖甲為理想變壓器的示意圖,其原、副線圈的匝數(shù)比為41,電壓表和電流表均為理想電表,Rt為阻值隨溫度升高而變小的熱敏電阻,R1為定值電阻。若發(fā)電機(jī)向原線圈輸入如圖乙所示的正弦式交變電流,則下列說(shuō)法正確的是()A.輸入變壓器原線圈的交流電壓的表達(dá)式為B.t=0.01 s時(shí),發(fā)電機(jī)的線圈平面與

37、磁場(chǎng)方向垂直C.變壓器原、副線圈中的電流之比為41D.Rt溫度升高時(shí),電流表的示數(shù)變大BD題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-59-一二三四五六七八九十十一十二十三題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-60-一二三四五六七八九十十一十二十三十一、電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用 例12 AC題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-61-一二三四五六七八九十十一十二十三題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-62-一二三四五六七八九十十一十二十三技巧點(diǎn)撥分析電磁感應(yīng)中能量問(wèn)題的基本方法:(1)明確安培力做的功是電能和其他形式的能之間相互轉(zhuǎn)化的“橋梁”,其關(guān)系表示如下:電能 其他形式的能。(2)明確功能關(guān)系,確定有哪些形式的能量

38、發(fā)生了轉(zhuǎn)化。如有摩擦力做功,必有內(nèi)能產(chǎn)生;有重力做功,重力勢(shì)能必然發(fā)生變化;安培力做負(fù)功,必然有其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-63-一二三四五六七八九十十一十二十三拓展訓(xùn)練12(多選)如圖所示,水平傳送帶帶動(dòng)兩金屬桿勻速向右運(yùn)動(dòng),傳送帶右側(cè)與兩光滑平行金屬導(dǎo)軌平滑連接,導(dǎo)軌與水平面間夾角為30,兩虛線EF、GH之間有垂直導(dǎo)軌平面向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,磁場(chǎng)寬度為l,兩金屬桿的長(zhǎng)度和兩導(dǎo)軌的間距均為d,兩金屬桿a、b質(zhì)量均為m,與導(dǎo)軌接觸良好。當(dāng)金屬桿a進(jìn)入磁場(chǎng)后恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)金屬桿a離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí),金屬桿b恰好進(jìn)入磁場(chǎng),則()A.金屬桿b進(jìn)入磁場(chǎng)后做加速

39、運(yùn)動(dòng)B.金屬桿b進(jìn)入磁場(chǎng)后做勻速運(yùn)動(dòng)C.兩桿在穿過(guò)磁場(chǎng)的過(guò)程中,回路中產(chǎn)生的總熱量為mglD.兩桿在穿過(guò)磁場(chǎng)的過(guò)程中,回路中產(chǎn)生的總熱量為BC題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-64-一二三四五六七八九十十一十二十三解析:兩桿從導(dǎo)軌頂端進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程中,均只有重力做功,故進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度大小相等,金屬桿a進(jìn)入磁場(chǎng)后勻速運(yùn)動(dòng),b進(jìn)入磁場(chǎng)后,a離開(kāi)磁場(chǎng),金屬桿b受力與金屬桿a受力情況相同,故也做勻速運(yùn)動(dòng),A項(xiàng)錯(cuò)誤,B項(xiàng)正確;兩桿勻速穿過(guò)磁場(chǎng),減少的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為回路的電熱,即Q=2mglsin 30=mgl,C項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-65-一二三四五六七八九十十一十二十三十二

40、、近代物理例13 (多選)在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,用同一種單色光,先后照射鋅和銀的表面,都能發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象。對(duì)于這兩個(gè)過(guò)程,下列四個(gè)物理量中,一定不同的是()A.單位時(shí)間內(nèi)逸出的光電子數(shù)B.反向截止電壓C.飽和光電流D.光電子的最大初動(dòng)能BD解析 單位時(shí)間內(nèi)逸出的光電子數(shù)以及飽和電流由光強(qiáng)決定,所以可能相同,故選項(xiàng)A、C錯(cuò)誤;根據(jù)光電效應(yīng)方程h=W0+eUc可知,入射光的頻率不同,反向截止電壓不同,再根據(jù)Ek=eUc知光電子的最大初動(dòng)能也不同,所以選項(xiàng)B、D正確。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-66-一二三四五六七八九十十一十二十三技巧點(diǎn)撥處理光電效應(yīng)問(wèn)題的兩條線索一是光的頻率,二是光的強(qiáng)弱。兩

41、條線索對(duì)應(yīng)的關(guān)系:1.光越強(qiáng)光子數(shù)目多發(fā)射光電子數(shù)多光電流大。2.光子頻率高光子能量大產(chǎn)生光電子的最大初動(dòng)能大。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-67-一二三四五六七八九十十一十二十三拓展訓(xùn)練13(2018天津卷)氫原子光譜在可見(jiàn)光區(qū)域內(nèi)有四條譜線H、H、H和H,都是氫原子中電子從量子數(shù)n2的能級(jí)躍遷到n=2的能級(jí)時(shí)發(fā)出的光,它們?cè)谡婵罩械牟ㄩL(zhǎng)由長(zhǎng)到短,可以判定()A.H對(duì)應(yīng)的前后能級(jí)之差最小B.同一介質(zhì)對(duì)H的折射率最大C.同一介質(zhì)中H的傳播速度最大D.用H照射某一金屬能發(fā)生光電效應(yīng),則H也一定能A題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-68-一二三四五六七八九十十一十二十三題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型

42、分類(lèi)例析-69-一二三四五六七八九十十一十二十三十三、物理圖象例14 甲、乙兩汽車(chē)在一條平直的單行道上,乙在前、甲在后同向行駛。某時(shí)刻兩車(chē)司機(jī)同時(shí)聽(tīng)到前方有事故發(fā)生的警笛提示,同時(shí)開(kāi)始剎車(chē),結(jié)果兩輛車(chē)發(fā)生了碰撞。右圖為兩輛車(chē)剎車(chē)后剛好不相撞的v-t圖象,由此可知若相撞()A.兩輛車(chē)剎車(chē)時(shí)相距的距離一定等于112.5 mB.兩輛車(chē)剎車(chē)時(shí)相距的距離一定小于90 mC.兩輛車(chē)一定是在剎車(chē)后的20 s之內(nèi)的某時(shí)刻發(fā)生相撞的D.兩輛車(chē)一定是在剎車(chē)后的20 s以后的某時(shí)刻發(fā)生相撞的C題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-70-一二三四五六七八九十十一十二十三解析 兩車(chē)速度相等是兩車(chē)是否碰撞的臨界條件。t=20

43、 s時(shí),由v-t圖象可知甲車(chē)的位移為300 m,乙車(chē)的位移為200 m,因而兩車(chē)若相撞,剎車(chē)前的距離應(yīng)小于100 m,選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤;若兩車(chē)相撞,一定是在剎車(chē)后的20 s內(nèi)的某時(shí)刻發(fā)生的,選項(xiàng)C正確,D錯(cuò)誤。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-71-一二三四五六七八九十十一十二十三技巧點(diǎn)撥解決運(yùn)動(dòng)圖象類(lèi)問(wèn)題要抓住五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):(1)坐標(biāo)軸所代表的物理意義,如有必要首先寫(xiě)出兩坐標(biāo)軸物理意義關(guān)系的表達(dá)式。(2)斜率的意義(v-t圖象表示加速度)。(3)截距的意義(表示初始速度、時(shí)間等)。(4)面積的意義,對(duì)v-t圖象來(lái)說(shuō),面積代表位移,橫軸上方的“面積”為正,下方為負(fù)。(5)交點(diǎn)的意義。根據(jù)v-t圖象

44、所表達(dá)的意義,結(jié)合牛頓第二定律,根據(jù)物體受力和加速度的大小、方向的瞬時(shí)關(guān)系得出結(jié)論。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-72-一二三四五六七八九十十一十二十三拓展訓(xùn)練14小球從一定高度處由靜止下落,與地面碰撞后回到原高度再次下落,重復(fù)上述運(yùn)動(dòng)。取小球的落地點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系,豎直向上為正方向。下列速度v和位移x的關(guān)系圖象中,能描述該過(guò)程的是 ()A題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-73-一二三四五六七八九十十一十二十三解析:根據(jù)楞次定律,物體的位移在0L間,導(dǎo)體棒切割磁感線的有效長(zhǎng)度逐漸增大,感應(yīng)電流為順時(shí)針正方向;物體的位移在L2L間時(shí),導(dǎo)線框兩條邊都在磁場(chǎng)中切割磁感線,產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向相反

45、,導(dǎo)體棒有效長(zhǎng)度的差值是一個(gè)定值,C項(xiàng)錯(cuò)誤;物體的位移在2L3L間,當(dāng)導(dǎo)線框運(yùn)動(dòng)到磁場(chǎng)的正中央位置時(shí),兩邊切割磁場(chǎng)的有效長(zhǎng)度相等,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)等大反向,感應(yīng)電流方向相反,此刻感應(yīng)電流為零,所以B、D項(xiàng)錯(cuò)誤,A項(xiàng)正確。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-74-一二三四五六七八九十十一十二十三例15如圖所示,等腰三角形內(nèi)分布有垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng),它的頂點(diǎn)在x軸上且底邊長(zhǎng)為4L,高為L(zhǎng),底邊與x軸平行。紙面內(nèi)一邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方形導(dǎo)線框以恒定速度沿x軸正方向穿過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域,t=0時(shí)刻導(dǎo)線框恰好位于圖中所示的位置。以順時(shí)針?lè)较驗(yàn)閷?dǎo)線框中電流的正方向,在下面四幅圖中能夠正確表示電流位移(i-x)關(guān)系的是()

46、A題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-75-一二三四五六七八九十十一十二十三解析 根據(jù)楞次定律,物體的位移在0L間,導(dǎo)體棒切割磁感線的有效長(zhǎng)度逐漸增大,感應(yīng)電流為順時(shí)針正方向;物體的位移在L2L間時(shí),導(dǎo)線框兩條邊都在磁場(chǎng)中切割磁感線,產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向相反,導(dǎo)體棒有效長(zhǎng)度的差值是一個(gè)定值,C項(xiàng)錯(cuò)誤;物體的位移在2L3L間,當(dāng)導(dǎo)線框運(yùn)動(dòng)到磁場(chǎng)的正中央位置時(shí),兩邊切割磁場(chǎng)的有效長(zhǎng)度相等,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)等大反向,感應(yīng)電流方向相反,此刻感應(yīng)電流為零,所以B、D項(xiàng)錯(cuò)誤,A項(xiàng)正確。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-76-一二三四五六七八九十十一十二十三技巧點(diǎn)撥法拉第電磁感應(yīng)中的圖象問(wèn)題的解題關(guān)鍵是確定切割磁感線的長(zhǎng)度及其隨時(shí)間的變化情況,從而確定電流(電動(dòng)勢(shì))隨時(shí)間的變化情況。題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-77-一二三四五六七八九十十一十二十三拓展訓(xùn)練15如圖所示,兩個(gè)寬度均為l的條形區(qū)域,存在著大小相等、方向相反且均垂直紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),以豎直虛線為分界線。在其左側(cè)有一個(gè)用金屬絲制成的與紙面共面的直角三角形線框ABC,底邊BC長(zhǎng)為2l,并處于水平方向?，F(xiàn)使線框以速度v水平勻速穿過(guò)勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,則此過(guò)程中,線框中的電流隨時(shí)間變化的圖象正確的是(以逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)殡娏鞯恼较?取時(shí)間 作為計(jì)時(shí)單位) ()題型剖析策略指導(dǎo)熱點(diǎn)題型分類(lèi)例析-78-一二三四五六七八九十十一十二十三答案 D