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2019-2020年四年級信息技術上冊 回收站（二）教案 教科版 教學目標 1. 知識目標： 掌握回收站的還原方法。認識其作用。 2. 能力目標： 掌握“清空回收站”的方法，認識其作用。 3. 情感目標： 激發(fā)學生的學習興趣，奠定終身學習的基礎。 教學重點 掌握“回收站清空和還原”的方法。 教學過程 一、復習： 1. 刪除文件后，會出現(xiàn)一個什么樣的對話框？ 2. 說一說回收站的作用。 二、教學新課： 1. 認識回收站還原的方法和作用。 誤刪除文件后，意識到還需要的話，可以從回收站內(nèi)進行還原。恢復已刪除的文件，使刪除的文件能夠再使用。 2. 練習：先將D盤中的一個文件刪除，然后再在回收站內(nèi)還原。察看　文件是否還存在于D盤之中。 3. 學習將文件徹底刪除的方法。 可在回收站內(nèi)先選中不需要的文件，然后點擊刪除按鈕。也可在回收站中右擊要清除的文件，然后單擊快捷中的“刪除”選項。 4. 從回收站中刪除的文件或文件夾將會從計算機中徹底清除。 5. 使用回收站還有下列方法。 （1）打開回收站后單擊文件菜單中的清空回收站。 （2）直接右擊回收站后在彈出的快捷菜單中單擊“清空回收站”。 （3）用Shift＋delete鍵直接將其清除。而不用放入回收站。 （4）在刪除一些很大的文件和文件夾時，它們將不進入回收站，而是直接將其清除。 三、思考與練習： 1. 回收站的作用是什么？ 2. 在回收站中能建議文件夾嗎？ 3. 將文件或文件夾拖到回收站能將其刪除嗎？ 附送： 2019-2020年四年級信息技術上冊 因特網(wǎng)上游寶島教案 浙江攝影版 一、教學目的： 1．掌握網(wǎng)頁瀏覽、文件夾的建立、文本下載、圖片下載等基本方法 2．深入理解文件與文件夾的概念 3．能從相關網(wǎng)站上搜集有關寶島臺灣的歷史、地理、物產(chǎn)和風土人情的有關資料，并下載到本地分類保存好； 4．培養(yǎng)學生獲取、整理和處理信息的能力以及良好協(xié)作精神； 二、教學重點： 能從相關網(wǎng)站上搜集有關寶島臺灣的歷史、地理、物產(chǎn)和風土人情的有關資料，并下載到本地分類保存好。 三、教學難點： 文件夾的建立，復制與粘貼 四、教學材料： 有關臺灣的網(wǎng)址 五、教學過程： 1.導入新課： 談話，說說近來臺灣發(fā)生的一些事情，包括臺灣發(fā)生的地震情況。 臺灣是我國的第一在島，美麗而富饒，因此稱為“寶島”。我們可以通過因特網(wǎng)游一回寶島，相信一定會有不少的收獲。 2.出示介紹臺灣的網(wǎng)站地址： gwytb.gov.cn/bdtw.htm chinataiwan.org/static/sy/twpic/ 3.出發(fā)前的準備 演示在D盤上建立“臺灣”文件夾 學生練習文件夾的建立。 4.暢游寶島 5.留住精彩 下載文本。教師演示下載文本的方法，學生操作練習。 下載圖片。右鍵單擊，選擇“圖片另存為”，保存圖片。 學生練習。 6.全課小結。 你學到了什么？有什么感受？ 六、課后反思: 本課內(nèi)容主要是讓學生學會能從相關網(wǎng)站上搜集有關寶島臺灣的歷史、地理、物產(chǎn)和風土人情的有關資料，并下載到本地分類保存好；培養(yǎng)學生獲取、整理和處理信息的能力以及良好協(xié)好精神。本課在教學時，我重點放在了文件夾的建立和文本資料的下載上，在這兩個知識點的學習中，我主要以教師演示學生練習，再進行交流的方式，讓學生快速掌文本握資料下載的操作方法。圖片的下載應該還是比較容易的。從整個教學情況來看，達到了預期的教學目標。 七、學生解決問題過程中好的方面或所存在的問題記錄 存在問題： 1.復制和粘貼的使用學生掌握的還不是很好，操作不是很熟練。 2.特別是通過記事本的轉換，窗口打開得多了，學生就有點糊涂。