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2019-2020年四年級音樂上冊 小機(jī)靈之歌教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 通過本課，使學(xué)生知道《小機(jī)靈之歌》是日本動畫片《聰明的一休》主題歌，能感受歌曲歡快、活潑的情緒。 教學(xué)重點(diǎn)： 聆聽并學(xué)唱歌曲旋律，感受日本音樂的獨(dú)特韻味。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解歌曲旋律特點(diǎn)。 教學(xué)過程： 師生共唱《英文師生問好歌》同唱問好歌（增進(jìn)師生情感） 1. 導(dǎo)入 （1）出示一休圖片。 （2）提問：圖片中的人物是誰？ （3）提問：（增進(jìn)師生情感） ①你們是從哪里知道一休的？ ②誰來說說他是一個什么樣的人物？ 2. 欣賞歌曲 （1）初聽： ①播放歌曲中文版。 ②隨錄音演唱。 （2）復(fù)聽： ①邊聽音樂邊自己創(chuàng)編動作。 ②同老師一起隨音樂做律動。 （3）歌曲旋律分析 ①出示歌譜。 ②提問：歌曲在旋律上有什么特點(diǎn)？ ③解析：歌曲分為三個樂段，第一樂段歡快活潑；第二樂段較抒情，第三樂段回到歡快活潑的旋律。 （4）器樂創(chuàng)編 ①引導(dǎo)學(xué)生用樂器為不同段落伴奏（雙響桶、碰鐘、木魚）。 ②按照分好的小組創(chuàng)編。 ③教師分別指導(dǎo)。 3. 拓展延伸 ①提問：誰會用日文演唱？ ②播放日文版歌曲。 ③播放動畫片中另外一首插曲。 4. 尾聲 ①提問：看一休哥對我們說什么了？ ②播放一休結(jié)束語。 ③播放歌曲《親愛的媽媽》。 附送： 2019-2020年四年級音樂上冊 小竹橋教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)用舒展的音色演唱《小竹橋》，感受村寨人民對小竹橋的熱愛。 2. 欣賞童聲合唱《春筍》、聆聽春雨彈起了豎琴的聲音。 3. 用律動感受笙獨(dú)奏“小小竹排”電影插曲。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 通過聽、唱、動來體驗(yàn)音樂，感受音樂！唱好頓音記號及附點(diǎn)音符。 教學(xué)過程： 一、欣賞并律動“小小竹排”電影插曲 1. 欣賞《小小竹排》 師：今天呀，我們要去一個非常美麗的地方游玩，那里的人民熱情好客，你們想去嗎？老師先不告訴你們到底去哪兒？讓我們先來欣賞。 2. 用動作來表現(xiàn)歌曲，（出示畫面鄉(xiāng)村的小橋）我們來到了什么地方？ 二、學(xué)唱歌曲小學(xué)xj5u 1. 我們來到了一座美麗的小竹橋，上一節(jié)課請大家回去畫了橋，大家一起來觀賞。 2. 先看老師的橋還是自己的橋：這幾天孩子們可忙壞了，又畫了橋，那你們一定知道我們這節(jié)課跟什么有關(guān)吧？（生：橋）好，你們已經(jīng)給這堂課起了名啦，就叫橋吧！老師也跟你們一樣，也忙壞了，我收集了很多橋，你們是想先看看老師收集的橋呢，還是你們自己收集的橋呢？好，現(xiàn)在我就大大方方的展示給你們看一看。（這叫什么橋？知道的大聲讀出它們的名字）剛才你們都看見了哪些橋呀？（生匯報：石頭橋、旋轉(zhuǎn)橋、木板橋、竹橋、鐵索橋……）是呀，橋的世界真是太豐富了，在這么多的橋中，你最喜歡什么橋呢？同桌的小朋友在一起親親密密地說一說。 3. 請同學(xué)們聽賞贊美“小竹橋”的歌。 4. 熟悉歌曲旋律，注意附點(diǎn)音符。 5. 朗誦歌詞，生節(jié)拍律動。 6. 自由創(chuàng)編律動，讓我們跟著歌曲進(jìn)行表演吧！ 7. 跟琴學(xué)唱歌曲，同學(xué)們表演得真不錯，讓我們一起來唱唱這首歌，并加入頓音記號。 8. 聽錄音邊唱歌曲邊自由律動。 三、欣賞童聲合唱《春筍》 1. 同學(xué)們，我們演唱的很好，在小竹橋邊春雨彈起了豎琴的聲音，表現(xiàn)了春筍在大地上成長扎根，聽賞《春筍》。 2. 跟著童聲合唱歌曲唱一唱。 四、音樂游戲 現(xiàn)在讓我們到樂器室去看看吧！（放音樂，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂做動作圍教室走一圈。）我們來到了樂器室，這里有很多打擊樂器，讓我們找一找！（出示卡片） 1. 猜謎語：是魚不會游，是鈴不能搖，是鼓鈴鈴響，是筒的咯響。 強(qiáng)調(diào)猜四件樂器（答案：木魚、碰鈴、花鈴鼓、雙響筒） 2. 學(xué)生猜，教師演示。（逐個拿出四件樂器） 3. 請學(xué)生聽音樂《打花巴掌》歌曲部分，邊聽邊討論（4組分別拿一件樂器）怎樣用打擊樂器為歌曲部分伴奏。 4. 4個組分別用四件打擊樂器伴奏后再合奏。 五、小結(jié) 音樂聲中結(jié)束本課。