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2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 中秋節(jié)的晚上教案1 長(zhǎng)春版 一、導(dǎo)入新課 　1.同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？（出示：節(jié)）你是怎么認(rèn)識(shí)的？ 　2.你知道我國(guó)有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？老師這有一組畫(huà)面，請(qǐng)你看一看，猜猜都是什么節(jié)日？ 　3.就說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)吧，除了吃月餅，你還知道什么？ 　4.今天，就讓我們走進(jìn)一個(gè)和睦的家庭，同他們一起度過(guò)一個(gè)幸福美好的仲秋節(jié)的晚上。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師寫(xiě)課題。師讀，齊讀。 二、初讀課文 　1.過(guò)節(jié)了，老師想送給同學(xué)們一個(gè)禮物，給你們朗讀一篇小散文，愿意聽(tīng)嗎？（師配樂(lè)范讀） 　2.喜歡老師的這份禮物嗎？你有什么感受？和老師說(shuō)一說(shuō)。 　3.你們想不想自己讀一讀這篇小散文？那么，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？ 　4.下面，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由讀一讀課文，一邊讀一邊圈出本課要認(rèn)識(shí)的生字。不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)，遇到不好讀的句子多讀幾遍，爭(zhēng)取讀通順。 三、檢查讀 　1.數(shù)一數(shù)，課文有幾句話？ 　2.指名讀。即使糾正字音。 四、多種方法學(xué)習(xí)生字。 　1.帶拼音讀 　老師把課文中的生字寶寶請(qǐng)出來(lái)了，你們想不想和它們交朋友?。磕堑冒雅笥训拿肿x準(zhǔn)才行。看，月亮博士戴上眼鏡，在看著你們呢，讓他見(jiàn)識(shí)一下你們的本領(lǐng)吧。你能讀準(zhǔn)哪個(gè)生字朋友的名字，領(lǐng)著大家讀一讀。（指名讀，跟讀。讀不準(zhǔn)的拼讀）） 　2.去掉拼音讀 　真不錯(cuò)，月亮博士忍不住要夸你們了，可是拼音寶寶攔住了它，說(shuō)：“剛才是有我們?cè)趲兔?，等我們走開(kāi)了，看它們還能讀準(zhǔn)。”說(shuō)著，拼音寶寶真的走了。同學(xué)們，你們還能讀準(zhǔn)嗎？（指名讀，正確就跟讀） 　3.調(diào)換順序讀 　這下，拼音寶寶服氣了?？墒巧峙笥延终{(diào)皮的換了位置，想靠考考你們，還能叫出它們的名字嗎？（指名讀，正確就跟讀） 　4.同桌考。 　月亮博士對(duì)我說(shuō)：“哪個(gè)小朋友學(xué)的快，記的準(zhǔn)，應(yīng)該給一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)?！崩蠋熣娴臏?zhǔn)備了小獎(jiǎng)品，你們想不想得到獎(jiǎng)品??？那就趕快拿出生字卡，同桌互相考一考，看誰(shuí)記的快，記的準(zhǔn)。 　5.檢查讀，選字組詞，說(shuō)句子。適時(shí)發(fā)送獎(jiǎng)品。 　6.說(shuō)識(shí)字方法（加一加、減一減、換一換、組詞法、聯(lián)想記憶法、字理識(shí)字、數(shù)筆畫(huà)等） 　7.把生字送回詞語(yǔ)中（多么、心里、甜餅、節(jié)日、弟弟、每天） 五、再讀課文 生字朋友離開(kāi)課文這個(gè)大家庭的時(shí)間太長(zhǎng)了，有些孤單了，我們趕快把它們送回去吧?？纯茨銈冞€能找到生字朋友嗎？ 　1.指名讀第一句，生字同時(shí)變紅。 　2.指導(dǎo)朗讀。說(shuō)說(shuō)你知道哪些關(guān)于月的詩(shī)句。師介紹一句，鼓勵(lì)平時(shí)多積累，多背誦。 　3.指名讀第二句，生字同時(shí)變紅。欣賞月餅的圖片。 　4.指名讀第三句，生字同時(shí)變紅。師范讀。生齊讀。 　5.指名讀第四、五句，生字同時(shí)變紅。師范讀。生齊讀。 　6.指名讀第六句，生字同時(shí)變紅。師講解“甜蜜”的“甜”的意思。與“又香又甜”的“甜”的意思區(qū)分。齊讀，說(shuō)感受。 　7.欣賞幾個(gè)地區(qū)中秋節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)的畫(huà)面。 　8.帶著美好的感受齊讀一遍課文。 六、寫(xiě)字 　1.認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“臥鉤”。 　2.演示“心”的筆順。 　3.范寫(xiě)。 　4.學(xué)生在本子上寫(xiě)3個(gè)。圈出認(rèn)為滿(mǎn)意的自己欣賞，同桌互相欣賞。 七、朗讀生字復(fù)現(xiàn)小韻文。 八、總結(jié)，下課。 同學(xué)們可真能干，不但在課文中認(rèn)識(shí)了生字，換個(gè)地方也認(rèn)識(shí)。其實(shí)，識(shí)字不僅在課堂上，校園里、大街上、商店里，到處都是活生生的識(shí)字教材。同學(xué)們可要作個(gè)生活的有心人，處處留心，多識(shí)漢字，認(rèn)的字多了，就可以及早體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣了。 附送： 2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 中秋節(jié)的晚上教案2 長(zhǎng)春版 教學(xué)目標(biāo) 1.感受生活甜蜜，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往。 2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和想象能力。 3.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。朗讀課文積累優(yōu)美語(yǔ)句。 教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字、寫(xiě)字 教學(xué)難點(diǎn) 能正確流利有感情的朗讀課文。 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 資料搜集 1.故事：嫦娥奔月 2.關(guān)于月亮的古詩(shī)。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、 激趣導(dǎo)入 1.同學(xué)們,中秋節(jié)你們看月亮了嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到的月亮是什么樣的? 2.明明的一家是怎么過(guò)的中秋節(jié)呢?你們想知道嗎? 3.看看畫(huà)面上有誰(shuí)?他們會(huì)說(shuō)些什么呢? 二 、初讀課文 1.借助拼音讀課文,讀準(zhǔn)字音. 2.在小組內(nèi)畫(huà)出生字,想想怎么記住它? 三 、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況 1.說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了哪些字寶寶? 2.說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的? 四 、學(xué)習(xí)課文 1.指名讀課文,想想明明一家心情是什么樣的? 2.看看課文有幾句話? 3.指名讀每一句話,相機(jī)指導(dǎo)朗讀. 4.月餅像什么?你覺(jué)得還像什么? 五、 拓展 你還會(huì)背誦有關(guān)月亮的詩(shī)嗎?請(qǐng)你也試寫(xiě)一首.不會(huì)的字用拼音代替。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字:抽讀生字卡 二、指導(dǎo)寫(xiě)字 1.觀察每個(gè)字所在虛宮格的位置. 2.指導(dǎo)寫(xiě)字 重點(diǎn)指導(dǎo): (1) 心的筆順. (2)也的第一筆. 三、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)。 四、 練習(xí)鞏固 完成課后習(xí)題