江蘇省連云港市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 20 古代詩(shī)歌五首 登飛來(lái)峰教案 新人教版.doc
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古代詩(shī)歌五首 登飛來(lái)峰 教學(xué)目標(biāo): 1. 有感情地朗讀古詩(shī),在朗讀詩(shī)歌中品味詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。 2. 想象詩(shī)句描繪的景象,理解詩(shī)中蘊(yùn)含的站得高才能看得遠(yuǎn)的道理。 3. 通過(guò)誦讀,體會(huì)詩(shī)歌的意境以及作者寄托的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn):品味語(yǔ)言,體會(huì)意境,誦讀并背誦詩(shī)歌。 教學(xué)難點(diǎn):理解詩(shī)中蘊(yùn)含的“站得高才能看得遠(yuǎn)”的道理。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 復(fù)備欄 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們,你們有沒(méi)有看過(guò)黃山上的飛來(lái)山嗎?(出示圖畫(huà))……你們覺(jué)得奇怪不奇怪?山上為什么會(huì)有如此的一座山呢?今天我們來(lái)看王安石是怎么看的? 二、朗讀《登飛來(lái)峰》 1.教師范讀,學(xué)生輕吟。 2.全體學(xué)生齊讀并背誦。 三、在教師的點(diǎn)撥下品味全詩(shī)。重點(diǎn)品味蘊(yùn)含在詩(shī)中的哲理。 1.本詩(shī)主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容? 點(diǎn)撥要點(diǎn): 首句點(diǎn)明了地點(diǎn),第二句緊承首句而來(lái)。通過(guò)具體的描寫(xiě),進(jìn)一步突出飛來(lái)山上“千尋塔”之高。一二句都是鋪墊,在此基礎(chǔ)上,詩(shī)人自然地寫(xiě)出三四句:不怕浮云遮住了遠(yuǎn)望的眼光,只是因?yàn)樯碓谧罡叩膶哟巍_@兩句是全詩(shī)的精華,蘊(yùn)含著深刻的哲理。 2.本詩(shī)是一首哲理詩(shī),其中的哲理是如何揭示出來(lái)的? 點(diǎn)撥: ①哲理是從具體的情境中自然提煉出來(lái)的。 ②哲理是用形象生動(dòng)的語(yǔ)言加以表達(dá)的。即哲理的詩(shī)化,詩(shī)化的哲理。 ③由學(xué)生談?wù)剬?duì)這兩句蘊(yùn)含深刻的詩(shī)的理解。 四、質(zhì)疑活動(dòng) 1.《登飛來(lái)峰》前兩句,后兩句的側(cè)重點(diǎn)各是什么? 2.“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”在古代詩(shī)歌中常被用來(lái)比喻讒佞之類(lèi)的小人或其他消極事物。王安石此時(shí)還沒(méi)有受到什么挫折或打擊,應(yīng)該說(shuō)他的心境是積極的,但他為什么會(huì)有這樣的感受呢? 3.詩(shī)人借登飛來(lái)峰觀賞景色,闡明了一個(gè)怎么樣的哲學(xué)道理?同時(shí)表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 五、討論活動(dòng),邊討論邊板書(shū) ①②描寫(xiě)景物——充滿(mǎn)生機(jī) ③④抒發(fā)情懷——躊躇滿(mǎn)志 這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī),作于王安石29歲時(shí)。這是他出世以來(lái),初顯才能,胸懷包負(fù)的時(shí)期,表達(dá)了詩(shī)人躊躇滿(mǎn)志的情懷。全詩(shī)將寫(xiě)景與抒懷緊密結(jié)合起來(lái),從而突出了詩(shī)的主題。 六、競(jìng)賽搶答活動(dòng) 搶答題: 1.王安石北宋(朝代)杰出的政治家,思想家,文學(xué)家,散文成就很高,為唐宋八大家之一。 2.解釋加點(diǎn)字的意思 ①千尋塔( )(指應(yīng)天塔) ②聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升( )(這里是“聽(tīng)到”的意思) ③不畏浮云遮望眼( )(怕)④只緣身在最高層( )(因?yàn)椋? 3.“飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”一句采用(夸張)手法,點(diǎn)明飛來(lái)峰,千尋塔的高峻陡峭。 4.《登飛來(lái)峰》中借景抒情表達(dá)了作者躊躇滿(mǎn)志的句子是:(不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層) 再?gòu)哪惴e累的古詩(shī)文中寫(xiě)出一句借物抒情的句子。______________(可多寫(xiě)一句) (如:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?;颍撼鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖) 5.《登飛來(lái)峰》前兩句、后兩句的側(cè)重點(diǎn)各是什么?(前:寫(xiě)景,后:抒情) 6.《登飛來(lái)峰》中蘊(yùn)含深刻哲理的句子是(不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層) 七、教師小結(jié): “不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層?!蓖醢彩呛肋~的氣勢(shì)在這首詩(shī)中表現(xiàn)的淋漓盡致,讓我們?yōu)橹炔?。同樣也希望大家能在今后的學(xué)習(xí)和生活中,努力為自己儲(chǔ)備知識(shí),積蓄能量,提高自己,因?yàn)橹挥姓镜酶卟拍芡眠h(yuǎn)。最后讓我們?nèi)w起立,齊聲誦讀這首詩(shī)來(lái)結(jié)束本課。 八、布置作業(yè): 背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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