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2019-2020年五年級(jí)信息上冊(cè) 第12課綜合應(yīng)用教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用多種技術(shù)創(chuàng)建標(biāo)題。 2、了解創(chuàng)建視頻文件的方法。 3、能夠把視頻文件插入到演示文稿。 重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、3 教具準(zhǔn)備： 相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 綜合應(yīng)用可創(chuàng)建較復(fù)雜的動(dòng)畫，然后應(yīng)用于演示文稿。 一、制作動(dòng)畫標(biāo)題。 [動(dòng)手做]：制作動(dòng)畫標(biāo)題“駱駝和羊的故事”。看書P94-96第1-11步。 操作：圖像——尺寸——縮放——添加關(guān)鍵幀——照明特效——背景…… 二、創(chuàng)建視頻文件。 生成動(dòng)畫后可轉(zhuǎn)換成視頻文件，應(yīng)用于多媒體文稿中。 [動(dòng)手做]：文件——?jiǎng)?chuàng)建動(dòng)畫文件——另存為視頻文件…… 三、在幻燈片中插入視頻文件。 [動(dòng)手做]：把動(dòng)畫標(biāo)題插入演示文稿。 操作：打開演示文稿——插入——影片和聲音——文件中的影片——插入影片…… 四、小結(jié)。 教師：本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是綜合應(yīng)用多種技術(shù)創(chuàng)建標(biāo)題、創(chuàng)建視頻文件的方法、視頻文件插入到演示文稿。 學(xué)生：[我的收獲]P98 五、課后作業(yè)P98第1-2題。 [課后記]： 單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)： 一、評(píng)價(jià)表P99 二、討論并回答問(wèn)題P99-100。1-5小題。 三、根據(jù)自己的實(shí)際情況填空。1-2小題。 單元小結(jié)?？磿鳳100-101 用 Cool 3D 制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。 一、制作的動(dòng)畫文字，可用于網(wǎng)頁(yè)、視頻、演示文稿等。 二、百寶箱的應(yīng)用。 三、配合使用動(dòng)畫工具欄，創(chuàng)建關(guān)鍵幀制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。 四、可制作成GIF動(dòng)畫或視頻文件，用于多媒體作品中。 附送： 2019-2020年五年級(jí)信息上冊(cè) 第13課文件小管家教案 湘教版 教材簡(jiǎn)析 本課是計(jì)算機(jī)文件操作的開篇，也是學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)文件管理的基礎(chǔ)部分。其中新建文件夾與重命名十分重要，只有掌握了這種操作理念，打下基礎(chǔ)，學(xué)生才能更好地才能進(jìn)行后兩課的學(xué)習(xí)。 本課操作演示較強(qiáng)，沒有好的教學(xué)方法，課堂會(huì)比較單調(diào)枯燥。 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)資源管理器的窗口，掌握創(chuàng)建文件夾的方式，掌握文件或文件夾重命名的方法； 了解資源管理器的作用，學(xué)會(huì)識(shí)別文本、文件夾、硬盤驅(qū)動(dòng)器、執(zhí)行文件圖標(biāo)； 學(xué)會(huì)在資源管理器下查看文件。 2．情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作與交流的意識(shí)與能力。 教學(xué)內(nèi)容 資源管理器的作用，文本、文件夾、硬盤驅(qū)動(dòng)器、執(zhí)行文件圖標(biāo)； 資源管理器下查看文件，新建文件夾、重命名文件夾。 教學(xué)重點(diǎn) 新建文件夾、重命名文件夾 學(xué)習(xí)者特征分析 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生思維活躍、求知欲強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)心漸強(qiáng)，卻缺乏協(xié)作能力； 原由知識(shí)水平：會(huì)利用畫圖工作畫畫、會(huì)輸入漢字，也會(huì)保存文件，但對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作缺乏了解。 學(xué)習(xí)方式 采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”學(xué)習(xí)方式，即“確定目標(biāo)，設(shè)計(jì)任務(wù)”； 自主操作，總結(jié)技巧，并相互交流技巧；通過(guò)bbs討論問(wèn)題，引起學(xué)生興趣，開拓學(xué)生思維，提高其解決 問(wèn)題的能力。 所用課時(shí) 1課時(shí) 學(xué)習(xí)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、 課前組織教學(xué)。 老師：同學(xué)們，前段時(shí)間我們學(xué)會(huì)了利用畫圖工具，也都畫了很多漂亮的畫吧！計(jì)算機(jī)呢就相當(dāng)于一個(gè)大大 的桌子，那么，今天呢我們就要在大桌子里做一個(gè)自己的抽屜，然后把自己漂亮的畫整理后放進(jìn)我們自己的抽屜里。那么，怎么做我們自己的抽屜呢？ 二、布置任務(wù)：通過(guò)學(xué)習(xí)后，把課堂習(xí)題做好！ 三、教師配以電子講稿，講解課堂內(nèi)容。 講解圖標(biāo)時(shí)，補(bǔ)充，給學(xué)生演示其他的圖標(biāo)。 （具體過(guò)程，在文字稿本中已體現(xiàn)） 四、授課完畢，學(xué)生做課堂練習(xí)，教師下堂輔導(dǎo)。挑選學(xué)得好的學(xué)生，輔導(dǎo)其他學(xué)生。 五、進(jìn)入bbs論壇。 宣布規(guī)則，勝出組可以獲得機(jī)房免費(fèi)上網(wǎng)的機(jī)會(huì)；兩個(gè)提問(wèn)，分組競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生分組后其組內(nèi)再自行分工，尋求解決答案。教師組織討論，并得出最佳組，情感激勵(lì)落敗組。 六、學(xué)生進(jìn)入調(diào)查反饋板塊，填寫內(nèi)容。 七、對(duì)本堂課進(jìn)行總結(jié)，布置課堂作業(yè)。 課堂作業(yè) 1．查看C盤“My Document”文件夾下的文件夾和文件； 2．打開資源管理器，在D盤里新建一個(gè)文件夾，以自己的名字命名； 3．在剛剛新建的文件夾里再新建一個(gè)文件夾； 4．把上述名名為新建文件夾冊(cè)文件夾重命名為“我的作品”。 評(píng)價(jià)方案 教師評(píng)價(jià)配合學(xué)生自我評(píng)價(jià)與同學(xué)評(píng)價(jià)，課堂表現(xiàn)與作業(yè)表現(xiàn)論壇討論表現(xiàn)相結(jié)合。