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2019-2020年五年級品德與社會下冊 錦繡中華在我心中 1教案 冀教版 教學目標 態(tài)度: 通過“錦繡中華在我心中”的活動，激發(fā)學生的愛國主義熱情，進一步了解祖國不同地區(qū)的差異和對人們生產(chǎn)生活的影響。 能力: 培養(yǎng)學生的收集、整理和分析資料的能力、合作學習的能力。 知識:學會按專題如人物、風機、節(jié)日、民族等類別將收集的資料布置板報。 教學準備 學生準備：查找資料 教師準備：課件 教學過程： 一、導入新課。 談話引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，……千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書：江山多嬌　 二、了解祖國的地形地貌。板書：祖國就像一副畫。 1．問：這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？……今天，我們大家就一同對我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。 2．理解我國的地形三級階梯。問：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度?，F(xiàn)在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。 師述：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細觀察，我國的地勢明顯是西高東低。板書：西高東低 3．我國主要的地形地貌。 ①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，請在地圖上找一找。板書：五種地形齊全 ②請讀小資料：P53。請同學們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼……互相指一指。 ③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？　 ④擴展資料。海拔：是指地面上某地點高出海平面的垂直距離。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準原點為起算點的。水原點即平均海水平面。 多種地形與我國生產(chǎn)的關系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營創(chuàng)造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧 業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。 三、走進母親河（板書：我們的母親河。） 1．思考：我們?yōu)槭裁捶Q長江、黃河為母親河？ 2．收集資料，請你拿出有關母親河的資料、故事、贊美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫…… 3．以小組為單位，匯報資料，全班同學把資料進行歸類。 4．歌唱母親河。以小組為單位，全班進行比賽。 ①說一個評價母親河的詞。每組不重復，看誰用詞最貼切。 ②說一句贊美母親河的話?？凑l感情最真摯。 ③講一個長江、黃河的傳說、故事，或朗誦一首詩、唱一首贊美的歌…… 活動一： 一、講我的旅游故事。 請幾名同學講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。 1.講清景點所在省市位置，游覽時間，自己印象最深的景點，自己游覽后的感受。 2.學生介紹完一處風景，就把圖片貼在相應的位置上。 二、小組活動——“我的旅游觀光夢想”。 1.展示自己的一個全國范圍的旅游路線圖。在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項等。 2.著重講自己最想去的一個地方及原因，以及對那個地方的初步了解。 三、我會表演——小品：我是世界自然遺產(chǎn)。 1.學生分組，看書查資料，了解“世界自然遺產(chǎn)”的含義，以及我國被列入“世界自然遺產(chǎn)”的地方，教師進行指導。 2.分別就自己感興趣的一處，了解它的景觀特色、被保護情況，合作編小品腳本，進行排練。如扮成游客、導游、當?shù)鼐用瘛M人化的山水樹木等……。 3.請兩三組學生進行表演，其他同學進行評價。 四、總結升華。 課后收集祖國風光的圖片、資料，自制一個祖國旅游觀光路線圖，為下節(jié)課學習做準備。 附送： 2019-2020年五年級品德與社會下冊 錦繡中華在我心中1教案 冀教版 教學目標 態(tài)度: 通過“錦繡中華在我心中”的活動，激發(fā)學生的愛國主義熱情，進一步了解祖國不同地區(qū)的差異和對人們生產(chǎn)生活的影響。 能力: 培養(yǎng)學生的收集、整理和分析資料的能力、合作學習的能力。 知識:學會按專題如人物、風機、節(jié)日、民族等類別將收集的資料布置板報。 教學準備 學生準備：查找資料 教師準備：課件 教學過程： 一、導入新課。 談話引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，……千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書：江山多嬌　 二、了解祖國的地形地貌。板書：祖國就像一副畫。 1．問：這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？……今天，我們大家就一同對我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。 2．理解我國的地形三級階梯。問：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度?，F(xiàn)在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。 師述：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細觀察，我國的地勢明顯是西高東低。板書：西高東低 3．我國主要的地形地貌。 ①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，請在地圖上找一找。板書：五種地形齊全 ②請讀小資料：P53。請同學們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼……互相指一指。 ③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？　 ④擴展資料。海拔：是指地面上某地點高出海平面的垂直距離。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準原點為起算點的。水原點即平均海水平面。 多種地形與我國生產(chǎn)的關系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營創(chuàng)造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧 業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。 三、走進母親河（板書：我們的母親河。） 1．思考：我們?yōu)槭裁捶Q長江、黃河為母親河？ 2．收集資料，請你拿出有關母親河的資料、故事、贊美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫…… 3．以小組為單位，匯報資料，全班同學把資料進行歸類。 4．歌唱母親河。以小組為單位，全班進行比賽。 ①說一個評價母親河的詞。每組不重復，看誰用詞最貼切。 ②說一句贊美母親河的話?？凑l感情最真摯。 ③講一個長江、黃河的傳說、故事，或朗誦一首詩、唱一首贊美的歌…… 活動一： 一、講我的旅游故事。 請幾名同學講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。 1.講清景點所在省市位置，游覽時間，自己印象最深的景點，自己游覽后的感受。 2.學生介紹完一處風景，就把圖片貼在相應的位置上。 二、小組活動——“我的旅游觀光夢想”。 1.展示自己的一個全國范圍的旅游路線圖。在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項等。 2.著重講自己最想去的一個地方及原因，以及對那個地方的初步了解。 三、我會表演——小品：我是世界自然遺產(chǎn)。 1.學生分組，看書查資料，了解“世界自然遺產(chǎn)”的含義，以及我國被列入“世界自然遺產(chǎn)”的地方，教師進行指導。 2.分別就自己感興趣的一處，了解它的景觀特色、被保護情況，合作編小品腳本，進行排練。如扮成游客、導游、當?shù)鼐用?、擬人化的山水樹木等……。 3.請兩三組學生進行表演，其他同學進行評價。 四、總結升華。 課后收集祖國風光的圖片、資料，自制一個祖國旅游觀光路線圖，為下節(jié)課學習做準備。