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2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第六課 小排球教案 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球 學(xué)習(xí)步驟： 一、 體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。 3、根據(jù)教師提出的要求，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂(lè)趣。 組 織：六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組探究，熟練技能 重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。 難 點(diǎn)：伙伴間的默契配合。 教師活動(dòng)：1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀(guān)察學(xué)生練習(xí)。 2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。 3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)（A80個(gè)、B60個(gè)、C40個(gè)）自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。 2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間的默契配合。 3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。 組 織：自由分散、小組分散 三、小組合作，參與對(duì)抗 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。 2、協(xié)助做好裁判工作。 3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。 學(xué)生活動(dòng)：1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。 2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官悾诒荣愔惺炀毤寄?，培養(yǎng)合作。 3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。 組 織： ********** *********** 場(chǎng)地器材：體育館、36只排球、墊子四只 課后小結(jié)： 本課主要是讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中掌握排球的傳球技能，所有學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，動(dòng)作掌握也非常快，只是在練習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)只注意上肢動(dòng)作，忽視了下肢的協(xié)調(diào)配合，提示后動(dòng)作有改進(jìn)，但不夠明顯。最后的小組比賽大家的積極性很高，特別是男生，不光積極性高，動(dòng)作配合也積極，同樣女生的動(dòng)作在比賽時(shí)運(yùn)用就略顯得軟了一點(diǎn)，而且膽子也比較小，對(duì)自己的動(dòng)作不夠自信，特別是三班的女生明顯膽小，不敢表現(xiàn)自己。 附送： 2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第十一課 韻律球操教案 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第一段 學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操 學(xué)習(xí)步驟： 二、 韻律活動(dòng)，感受音樂(lè) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)律 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、小組長(zhǎng)組織下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。 3、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行：韻律繩操，感受音樂(lè)的節(jié)奏感 組 織：六列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作 重 點(diǎn)：韻律球操的第一段動(dòng)作 難 點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合。 教師活動(dòng)：1、完整動(dòng)作的示范。 2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。 3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。 4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂(lè)。 學(xué)生活動(dòng)：1、觀(guān)看示范，了解第一部分拋接的14個(gè)8拍動(dòng)作過(guò)程。 2、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一段動(dòng)作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。 3、學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后，分組學(xué)練，重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。 4、聽(tīng)口令集體完成動(dòng)作后再聽(tīng)音樂(lè)完成動(dòng)作。 5、3分鐘球類(lèi)自主活動(dòng)，注意安全。 組 織：四列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材：短繩每生一根、軟排每生一個(gè)、錄音機(jī) 課后小結(jié)： 因?yàn)閯?dòng)作的變化較多，三個(gè)班級(jí)都沒(méi)有全部學(xué)完第一段動(dòng)作，在球操練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，女生的球性不是很好，所以在第一個(gè)拋接球的動(dòng)作中有不少學(xué)生有球落地的現(xiàn)象，但三個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)都比較積極認(rèn)真。