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2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 漢字家園（一）2 2教案 長(zhǎng)春版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)。 2.過(guò)程與方法：運(yùn)用多媒體課件，演示課文內(nèi)容，掌握6對(duì)反義詞了解漢字的字意。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，以及進(jìn)一步求知探索的欲望。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握6對(duì)反義詞。 教學(xué)方法：多中方法識(shí)字。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、字詞卡片。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 備注 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 課件出示書(shū)中的圖片。同學(xué)們，你們看這幅圖，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到了什么？你有什么樣的感受？ 你還發(fā)現(xiàn)了什么？同學(xué)們可真細(xì)心，發(fā)現(xiàn)了圖中蘊(yùn)涵的規(guī)律。 二、多中方法學(xué)習(xí)生字 1.讀中識(shí)字。自讀、領(lǐng)讀、同桌互讀、比賽讀，通過(guò)多種形式的讀的訓(xùn)練，識(shí)記生字。 2.識(shí)字方法指導(dǎo) （1）學(xué)生討論識(shí)字的方法 （2）互相交流 （3）教師相機(jī)指導(dǎo)，“賓、客、冷”是形聲字，可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)形聲字的規(guī)律識(shí)記。 三、做游戲 1.“捉敵人”，將詞卡發(fā)給學(xué)生，然后讓學(xué)生找到自己所拿的生詞的反義詞。 2.反義詞游戲。 3.開(kāi)雙軌火車(chē)。 四、作業(yè) 制作資料卡片：我知道的反義詞。回家查一查，還有哪些反義詞。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1.出示生字卡片，讓學(xué)生迅速的讀出 2.舉詞語(yǔ)卡片，說(shuō)出其反義詞。 二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1.“冷”字的左邊是兩點(diǎn)水。右邊是令字，不要把小點(diǎn)丟掉。 2.“全”字在書(shū)寫(xiě)時(shí)撇和捺要伸展。 3.“?！弊肿詈笠还P是豎彎鉤。 三、課后練習(xí) 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。“讀一讀”目的在于讓學(xué)生鞏固生字，同時(shí)積累詞語(yǔ)。還可以做一些延伸練習(xí)，選擇其中的一個(gè)詞說(shuō)一句話。“寫(xiě)一寫(xiě)”這部分內(nèi)容的教學(xué)，不僅要引導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)正確，還要引導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)在虛宮格里，寫(xiě)美觀。 讀一讀，再說(shuō)幾個(gè)帶反義詞的成語(yǔ)?？梢圆捎酶?jìng)賽的形勢(shì)，看誰(shuí)說(shuō)的成語(yǔ)多。 識(shí)字交流。 四、作業(yè)。 說(shuō)些本課生字。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力 通過(guò)多種方法的訓(xùn)練，達(dá)到識(shí)記生字的目的。 鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，讓學(xué)生在游戲中掌握反義詞。 培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，同時(shí)讓學(xué)生積累更多的詞匯。 師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 附送： 2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 漢字家園（一）2 3教案 長(zhǎng)春版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)和能力：識(shí)記8個(gè)一類生字，6個(gè)二類生字，積累6組反義詞。 2. 過(guò)程和方法：通過(guò)看圖感悟，使學(xué)生理解反義詞。 3. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：了解反義詞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 用多種方法識(shí)記8個(gè)一類生字。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 在情境中理解反義詞的特點(diǎn)。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖、課件、實(shí)物展臺(tái)、生字及詞語(yǔ)卡片 五、教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：識(shí)記8個(gè)一類生字，積累六組反義詞。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 師生做反義詞對(duì)詞游戲。 這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)幾組反義詞。 二、學(xué)習(xí)生字，積累詞語(yǔ)。 1.出示課文插圖，請(qǐng)同學(xué)們觀察，圖上畫(huà)了什么。出示詞語(yǔ)：主人——客人 請(qǐng)同學(xué)們參照課文表演一下。 客 K k 上下結(jié)構(gòu) 宀 客氣、做客、乘客、客車(chē)、客廳、請(qǐng)客、賓客 賓 B bīn 上下結(jié)構(gòu) 宀 賓館、來(lái)賓、賓至如歸 “賓”和“客”有什么相同的地方？ 2.看到這幅圖畫(huà)，你會(huì)想到什么？ 冷：L lěng 左右結(jié)構(gòu) 冫冰冷、冷汗、冷飲 3.觀察圖畫(huà)，有什么區(qū)別。 前：Q qin 八 前邊、前天、前方、前后 4.出示圖片，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)女孩在干什么？你對(duì)她們的行為有什么評(píng)價(jià)？ 保：B bǎo 亻保護(hù)、保安、保存、保密、保證、保險(xiǎn) 5.看圖猜一對(duì)反義詞，誰(shuí)還能說(shuō)說(shuō)那些行為是危險(xiǎn)的？ 危：W wēi 半包圍 刀 危機(jī)、危急、病危、危在旦夕 險(xiǎn)：X xiǎn 左右結(jié)構(gòu) 耳 危險(xiǎn)、冒險(xiǎn) 全：Q qun 上下結(jié)構(gòu) 人 安全、全體、全神貫注、全心全意、兩全其美 6.看圖猜故事，誰(shuí)能告訴大家為什么兔子跑得那么快還輸?shù)袅吮荣惸兀? 三、復(fù)習(xí)鞏固生字、詞語(yǔ)。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)鞏固生字、詞語(yǔ)： 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字、詞語(yǔ)。 二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) “前”字第四筆是“豎”，不要寫(xiě)成“撇”；“?！弊值谌P是“橫”，不要寫(xiě)成“橫鉤”；“險(xiǎn)”字的部首由兩筆寫(xiě)成，不要寫(xiě)成三筆。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 讀一讀，會(huì)寫(xiě)的寫(xiě)下來(lái)。 自由讀、齊讀。 領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀。 寫(xiě)一寫(xiě)。 讀一讀，再說(shuō)幾個(gè)這樣的成語(yǔ)。 自由讀、領(lǐng)讀。 這些成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？ 你還知道哪些像這樣的成語(yǔ)？（口是心非、冰天雪地、取長(zhǎng)補(bǔ)短、朝三暮四……） 齊讀 二、識(shí)字交流： 除了在學(xué)校里學(xué)習(xí)漢字，你還可以用哪些辦法來(lái)學(xué)習(xí)漢字？ 總結(jié)書(shū)中的辦法。 說(shuō)說(shuō)自己的辦法。