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2019-2020年小學信息技術第三冊下 第2課 Logo命令訓練營（一）1教案 泰山版 教學目標： 1.使同學們掌握Logo基本繪圖命令。 2.使同學們能夠熟練運用Logo命令繪制基本圖形。 3.培養(yǎng)同學們的實踐與探索能力，提高同學們的學習興趣。 教學重難點： Logo基本繪圖命令 教學過程： 一、引入： 教師：上一課我們學會了讓小海龜前進、轉彎，這一課我們將學習一些新的LOGO命令，讓小海龜作出隱身、飛行等神奇的表演! 二、新授內容： （一）提筆、落筆命令 提筆命令: PU 作用：小海龜提筆。（提筆后，小海龜在移動時不畫線。） 教師演示： 輸入CS PU FD 100命令， 小海龜前進100步，但是不畫線，就好像向前飛行了100步。 要小海龜繼續(xù)作畫，一定要她先落筆。 落筆命令: PD 作用： 小海龜落筆， 在落筆的狀態(tài)，小海龜就可以畫畫了。 學生練習： 讓海龜畫一條長100步的虛線。 PU命令使小海龜飛起來，PD命令使小海龜安全落地。這樣不斷地提筆、落筆，小海龜在前進的路上就畫出了一條虛線。 （二）擦除命令 畫復雜圖形時，常?？赡艹鲥e，這時可以使用擦除命令，將不要的地方擦除。 擦除命令: PE 作用：小海龜移動時，擦除所經之處的畫線。 [例2] 讓海龜畫一條長100步的線，然后擦除。 （三）小海龜回家命令 回家命令: HOME 作用：讓小海龜回到原點，頭朝上。 不管小海龜在什么地方，使用HOME命令，小海龜都將回到家――――原點。 [例3]使用回家命令畫圖1-2.6 的小紅旗。 （四）隱龜、顯龜命令 圖形畫完后，如果讓小海龜留在屏幕上，會影響圖形的美觀。如何讓小海龜隱身呢？ 隱龜命令: HT 作用：隱藏小海龜。 用了隱身術的小海龜，仍然可以繪圖、轉彎，不過這時的小海龜來無蹤、去無影。 要讓她現身，可以使用顯龜命令： 顯龜命令: ST 作用：顯示小海龜。 三、小結： 通過這節(jié)課的學習，大家什么收獲？學會了哪幾個命令,它們的功能分別是什么？ 附送： 2019-2020年小學信息技術第三冊下 第2課 Logo命令訓練營（一）2教案 泰山版 教學目標： 1.使學生掌握Logo基本繪圖命令：CS、 FD 、BK、 LT、 RT、 PU、 PD、ST、HT。 2.使同學們能夠熟練運用Logo命令繪制基本圖形。 3..鍛煉同學們的實踐與探索能力，提高同學們對信息技術的學習興趣。 教學重難點： 掌握命令：CS、 FD 、BK、 LT、 RT、PU、 PD、ST、HT 教學準備(用具)： 多媒體課件或課文插圖 教學方法:教師教，重在引導；學生學，重在自主。 教學時間:　2課時。 教學過程： 一、海龜那么有用，那么我們怎樣才能讓它從屏幕上顯示出來呢？ 讓海龜顯示出來并不難，只要鍵入ST命令，然后回車，海龜就會在屏幕的中心“登臺”亮相了，如果我們仔細觀察一下，還會發(fā)現，海龜的尖頭是朝上的。 我們把ST叫做海龜的登臺命令，而把海龜登臺后所處的位置叫做“源點”。 1.在LOGO語言系統中，輸入ST（登臺）命令，看一看海龜的樣子。 2.觀察一下源點的位置。 其實，利用海龜畫圖只需要控制海龜的兩個方面就行了。 二、線的長短和線的方向。 1.怎樣控制線的方向？ 指示方向的命令有四個：向前、后退、向右和向左。它們的英文表示見下面。 命令 英文表示 簡寫 向前 forword Fd 后退 back Bk 向右 Right Rt 向左 left Lt 2.怎樣控制線的長度？ 海龜可移動的最小的距離是“步”，如果要命令海龜向前走50步，就鍵入 fd 50。 這時，你可以看到海龜向前爬了50步，同時拖出一條長度為50海龜步的線段。 如果你想讓海龜繼續(xù)向前走20步，就再鍵入 fd 20。這時，海龜會再向前20步，線段延長20海龜步。 如果需要后退20步，就鍵入bk 20。此時海龜會后退20步，但海龜的尖頭并不改變方向，只是在后退的路上拖出長度約為20海龜步的線段。 讓海龜轉彎需要鍵入向右轉（RT）和向左（LT）轉的命令，轉動的角度可以在命令的后面用數字來表示。然后鍵入向前或后退多少步的命令，就能讓海龜向右或左行走了。 向海龜下達命令需要注意什么問題呢？ （1）在命令的簡寫后面必須空一格再寫數字。 （2）鍵入命令后，必須按回車鍵確認。 三、同學們學習了LOGO語言的基本命令后，你能不能利用這些命令造一把椅子呢？ 1.指揮小海龜“造”把椅子 繪圖命令： FD 30 RT 90 FD 40 LT 90 FD 30 BK 60 步驟分６步,想一想：有其它方法嗎？ 2.指揮小海龜畫一對平行線 繪圖命令： CS FD 100 RT 90 FD 40 LT 90 PD BK 100 HT 3.水平方向畫一條虛線，每條線段長20，間隔10 繪圖命令： CS RT 90 FD 20 PU FD 10 PD FD 20 PU FD 10 PD FD 20 PU FD 10 PD FD 20 四、讓學生上機試一試。 注意，剛開始的時候海龜的尖頭向哪里？現在又朝向哪里？想一想，如果讓它恢復尖頭朝上的樣子，該怎樣做？