《湖南省益陽(yáng)市大通湖區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 古詩(shī)《采桑子》輕舟短棹西湖好課后練習(xí) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖南省益陽(yáng)市大通湖區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 古詩(shī)《采桑子》輕舟短棹西湖好課后練習(xí) 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《采桑子》課后練習(xí) 一、 基礎(chǔ)練習(xí) （一）詩(shī)詞默寫(xiě) ------------------------------------- ------------------------------------- ------------------------------------- ------------------------------------- （二）閱讀理解 1. 詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么? 2. 這首詞上片出現(xiàn)了哪些意象?描繪了一幅怎樣的圖景? 3. 詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫(xiě)西湖春色的?抒發(fā)了詩(shī)人的什么感情? 二、拓展練習(xí) 【甲】《采桑子》（輕舟短棹西湖好） 【乙】《采桑子》（群芳過(guò)后西湖好） 群芳過(guò)后西湖好，狼籍殘紅，飛絮蒙蒙。垂柳闌干盡日風(fēng)。 笙歌散盡游人去，始覺(jué)春空。垂下簾櫳，雙燕歸來(lái)細(xì)雨中。 1.兩首詞都描繪了西湖的景色。但側(cè)重點(diǎn)不同。 【甲】著重寫(xiě)------------------------- 【乙】著重寫(xiě)------------------------- 2.首句是《采桑子》詞的綱領(lǐng)?！恫缮Ｗ印罚ㄈ悍歼^(guò)后西湖好）中運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句分析。 《采桑子》課后練習(xí) 答案 一．基礎(chǔ)練習(xí) （一）詩(shī)詞默寫(xiě) 略 （二）閱讀理解 1.上闕第一句總攝全篇，點(diǎn)明題意，直抒贊美之情。 2.輕舟(短棹)、綠水、芳草、長(zhǎng)堤等意象。描繪了一幅湖水綿延，芳草滿(mǎn)堤，清麗活潑的春日西湖美景。 3.動(dòng)靜結(jié)合的手法或以動(dòng)襯靜。第一、二句風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動(dòng)寫(xiě)出了“靜”。三、四句寫(xiě)漣漪微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥(niǎo)，水鳥(niǎo)掠過(guò)堤岸飛去，寫(xiě)出了“動(dòng)”，而西湖愈顯其幽靜。動(dòng)靜相襯，動(dòng)靜結(jié)合寫(xiě)出了西湖春色的多姿多彩。抒發(fā)了詩(shī)人流連山水的愉快心情。 二、拓展練習(xí) 1．【甲】著重寫(xiě)湖上春游季節(jié)的熱鬧情景； 【乙】著重寫(xiě)熱鬧季節(jié)過(guò)后的清幽情景。 2.全詞實(shí)寫(xiě)群芳凋謝后西湖的暮春景象，虛寫(xiě)過(guò)去湖上游樂(lè)的盛況，表達(dá)了作者繁華喧鬧消失后既覺(jué)有所失的空虛，又覺(jué)獲得寧?kù)o、無(wú)所牽系閑適心情。