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2019-2020年教科版科學四上《云的觀測》表格式教案 一 教學內容分析： 《云的觀測》為教育科學版小學四年級上冊第一單元第六課的內容。本節(jié)內容主要是讓學生知道如何用云量、云狀來描述云，能夠對云進行分類，并根據云的形態(tài)來預測天氣。 二 教學對象分析 四年級學生好奇心強，對各種形態(tài)的云興趣濃厚，之前對天氣這一章的溫度、風和降水量有了大概的認識，但是不知道怎樣來描述云，不知道云的分類，對能根據云的形態(tài)來預示天氣，頗感興趣，求知欲強。 三 教學目標及重難點分析 教 學 目 標 知識與技能 1 了解云的成因 2 能用晴天、多云、陰天來描述和記錄對云量的觀察 3 能夠根據云狀對云進行分類，并預測天氣 過程與方法 1 通過在圓內填充云量，直觀感知晴天、多云、陰天云量的多少 2 觀看云狀圖片，歸納各云狀的特點 3 利用晴天云層表，雷雨天氣云層表對比掌握各云狀所預示的天氣 情感態(tài)度與價值觀 通過觀察多種云的圖片，讓學生對觀察云產生濃厚興趣，熱愛大自然，體會到大自然的神奇 重 難 點 重點 根據云量的多少，天氣可以分為晴天、多云、陰天 根據云的高度、形狀對云進行分類 根據云狀來預示天氣 難點 各云狀的特點 根據云狀預測天氣 四 教學策略 1 通過在圓內填充云量，讓學生動手動腦相結合，知道晴天、多云、陰天各種天氣云量的多少 2 觀看各云狀圖片，學生分析歸納各云狀特點 3 播放關于云的視頻，拓展補充火燒云的知識，激起學生觀察云的興趣 五 教學媒體 PPT圖片 視頻 表格 小圓片、白紙 六教學過程 教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖 一、提問，新課導入 出示“神馬都是浮云”圖片 提問：根據圖片，打xx年一六字流行語。 師：對，圖片上的不是神馬，而是云。。。。 觀看，回答 與時代俱進，學生會感到新鮮感，對接下來的學習產生興趣 二、講解云形成的原因 介紹，講解 聽講 使學生知道云是由水汽構成的，揭開云的神秘面紗 三、填充云量 PPT展示晴天、多云、陰天圖片，結合課本 讓學生在圓內填充云量 觀察，填充云量 動手填充 感受不同天氣，云量多少的差異 四、繪畫云狀 依次出示積云、卷云、層云的圖片，讓學生觀察各云狀的特點，并畫出來 觀察，討論，畫圖 交流 觀察與動手繪圖結合，鍛煉觀察能力以及交流能力 五、看云識天氣 出諺語，學生猜 1.火燒烏云蓋，大雨來得快 （積雨云） 2.天上灰布云，下雨定連綿 （雨層云） 3.魚鱗天，不雨也風顛 （卷積云） 猜測 猜諺語，提高學生學習云的興趣 六、總結 根據板書整理歸納本節(jié)所學知識 總結，歸納 系統(tǒng)歸納本節(jié)所學知識 七、課外拓展 火燒云概念，圖片 聽講，觀看 對觀察云產生濃厚的興趣 八、作業(yè) 觀察今天及武漢明天云的云量，云狀并預測天氣 運用所學預測 知識應用到生活中，學與用相結合 七板書設計 云的觀測 晴、多云、陰的劃分方法：晴天:云較少,能看到太陽 多云:云較多,有時能看到太陽 陰天:云很多,看不到太陽 云的分類 積云 層云 卷云 依據： 高度 卷云 積云 層云 依據： 形狀 層云：表面的扁平層狀云 積云：像棉花堆一樣的的云 卷云：纖細的羽狀云 附送： 2019-2020年教科版科學四上《分離鹽與水的方法》參考教案 教學目標 科學概念：食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。 過程與方法：初步經歷探究性實驗“食鹽從濃鹽水中析出”的研究活動。 情感態(tài)度價值觀：激體驗研究溶解現象的樂趣，發(fā)展進一步探究溶解問題的興趣；意識到溶解在人民生活中應用的廣泛性和重要性。 教學重點 指導學生正確使用酒精燈。 教學難點 理解減少溶液中的水分可以進行分離鹽和水。 教學準備 小組觀察實驗：飽和鹽水1、食鹽1、清水1、蒸發(fā)皿1、放大鏡1、石棉網1、酒精燈1、三腳架1。 教學過程 一、食鹽和水會一起蒸發(fā)嗎 1.出示上一節(jié)課留下來的濃鹽水，請學生觀察后提問：為什么這杯鹽水杯底會有鹽呢？你有什么辦法能使杯底的鹽繼續(xù)溶解嗎？（增加水量） 2.按照學生的說法演示實驗：我們用紙條在杯壁給濃鹽水的液面做個記號，然后一點一點地加水，使杯子里的食鹽恰好全部溶解，把杯子放在窗臺上讓水蒸發(fā)，當杯子里的水面降到原來的刻度時，已經溶解的食鹽會怎樣？（學生思考） 3.繼續(xù)思考：如果杯子里的水一天一天繼續(xù)蒸發(fā)減少，直到水全部被蒸發(fā)掉，原先溶解在水里的食鹽會怎樣？食鹽會隨水一起蒸發(fā)呢還是會留在杯子里。（學生做解釋） 二、觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒 1.講解：用蒸發(fā)的方法水分減少很慢，我們還可以用酒精燈加熱水的方法來加快水分的蒸發(fā)，看一看溶液中水分減少后食鹽的變化。 2.出示實驗裝置，介紹各部分名稱。（蒸發(fā)皿、石棉網、酒精燈、三腳架） 3.教師演示實驗操作，學生觀察。 4.強調實驗要點：酒精燈的構造、酒精燈的點火方法、酒精燈的滅火方法、在鹽水還未完全蒸發(fā)之前熄滅酒精燈、加熱后實驗器皿會很燙，要注意安全。 5.分組觀察：用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中留下的物質的形狀、顏色、顆粒大小。 6.集體探討：這些白色顆粒和食鹽一樣嗎？它們也能溶解于水嗎？它們是食鹽嗎？如果在蒸發(fā)皿中留下的是食鹽，說明什么？（鹽的水溶液中的水分蒸發(fā)后，鹽并沒有隨水分一起蒸發(fā)掉，而是形成了鹽的晶體留在蒸發(fā)皿中。） 7.整理本節(jié)課達成的共同認識記錄。