《2019-2020年教科版科學四上《云的觀測》教案設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年教科版科學四上《云的觀測》教案設(shè)計.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年教科版科學四上《云的觀測》教案設(shè)計 【教學目標】 科學概念： 根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。 過程與方法： 根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。 情感、態(tài)度、價值觀： 在對云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察。 【教學重點】根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。 【教學難點】根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。 【教學準備】分組材料：不同形狀的云的圖片，直徑約30cm的圓片，白紙 【教學過程】 一、描述云 出示“云”字。問：關(guān)于云，你能想到什么？用網(wǎng)狀圖記錄學生想法。 二、探究內(nèi)容： （一）觀察云 1.問：在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來描述和記錄對云量的觀察。那么，這些不同的天氣狀況是怎樣來劃分的呢？ 2.師介紹方法：出示圓片，把天空當成一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。 3.室外觀察，明確任務(wù)：（1）觀察天空中的云量（2）云的高度和云的形狀（3）在觀察云的過程中，會產(chǎn)生哪些聯(lián)想 4.反饋 （二）對云進行分類 1.分組活動：根據(jù)不同形狀的云的照片，嘗試給云進行分類 2.生匯報 3.閱讀資料，了解科學家對云進行分類的方法。 4.再次觀測，今天看到的云是哪種類型的云，并記錄在天氣日歷中。 附送： 2019-2020年教科版科學四上《云的觀測》簡案 教學目標 根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。 過程與方法： 根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。 情感、態(tài)度、價值觀： 在對云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察。 教學重點：根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。 教學難點：根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。 教學準備：分組材料：不同形狀的云的圖片，直徑約30cm的圓片，白紙 教學過程： 一、描述云 出示“云”字。問：關(guān)于云，你能想到什么？用網(wǎng)狀圖記錄學生想法。 二、新課： （一）觀察云 1、問：在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來描述和記錄對云量的觀察。那么，這些不同的天氣狀況是怎樣來劃分的呢？ 2、師介紹方法：出示圓片，把天空當成一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。 3、室外觀察，明確任務(wù)：（1）觀察天空中的云量（2）云的高度和云的形狀（3）在觀察云的過程中，會產(chǎn)生哪些聯(lián)想 4、反饋 （二）對云進行分類 1、分組活動：根據(jù)不同形狀的云的照片，嘗試給云進行分類 2、生匯報 3、閱讀資料，了解科學家對云進行分類的方法。 4、再次觀測，今天看到的云是哪種類型的云，并記錄在天氣日歷中。 （三）總結(jié) 課后反思：