《2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊 落地生根3教案 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊 落地生根3教案 冀教版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊 落地生根3教案 冀教版 課 題 7. 落地生根 教學(xué)目標(biāo) 1．了解植物繁殖的方式。 2．通過搜集有關(guān)植物繁殖的資料，培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。 3．能與同學(xué)交流自己知道的有關(guān)植物繁殖的知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 植物的繁殖方式。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握有關(guān)的植物繁殖的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件或掛圖、花盆、剪刀、植物枝條等。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 二、認(rèn)識(shí)植物的繁殖方式 1.交流：學(xué)生根據(jù)課前搜集到的資料，舉例說說 植物可以通過哪些方式進(jìn)行繁殖。 2.討論： （1）植物的這些繁殖方式有什么相同和不同？ （2）動(dòng)物的生殖方式和植物的繁殖方式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 3.匯報(bào)交流討論結(jié)果 4.小結(jié)：大多數(shù)植物是通過種子進(jìn)行繁殖，有些植物也可以通過根、莖、葉進(jìn)行繁殖。 三、 幫助植物繁殖 1.談話：人們利用有些植物的根、莖、葉在自然條件下就能夠進(jìn)行繁殖的特性，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝上，創(chuàng)造了一些人工營養(yǎng)繁殖的方法，常用的方法有扦插、壓條和嫁接等。 2.提問：你們想知道這些方法嗎？ 3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本30頁有關(guān)內(nèi)容。 4.通過播放多媒體課件，介紹用以上方法進(jìn)行植物繁殖的實(shí)例。重點(diǎn)介紹扦插的方法。 5.分小組利用扦插的方法繁殖一株植物。 6.課后作業(yè)：利用其他方法繁殖一株植物，并將幫助植物繁殖的方法和經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)交流。 設(shè)計(jì)意圖 板書設(shè)計(jì)： 7. 落地生根 開花 傳粉 受精 扦插 壓條 嫁接 附送： 2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊 認(rèn)識(shí)常見巖石1教案 蘇教版 　　 一、教學(xué)目的： 1.在觀察中發(fā)現(xiàn)巖石的特征。 2.引領(lǐng)學(xué)生用分類的方法對巖石進(jìn)行分類。 3.在知道巖石的基本特征后，了解幾種巖石的名稱及在生產(chǎn)，生活中的用途。 4.初步了解巖漿巖，沉積巖，變質(zhì)巖形成的過程。 二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)巖石的特征。 三、教學(xué)難點(diǎn)：鑒別身邊的巖石。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 1.教學(xué)課時(shí)：2節(jié) 2.學(xué)校準(zhǔn)備：配套光盤，《科學(xué)材料袋》、巖石標(biāo)本、滴管、掛圖、鹽酸、放大鏡、錐子、小刀、釘子……。 五、教學(xué)過程： 第一課時(shí) （一）引課： 1.師述：大家看一看實(shí)驗(yàn)桌上的巖石，誰知道是哪里找到的？ 2.學(xué)生觀察，教師巡視引導(dǎo)，相互交流。 3.板書課題：略 （二）認(rèn)識(shí)巖石 1.師述：巖石在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途，你知道嗎？給大家說一說。 2.教師指名學(xué)生發(fā)言，交流，（引導(dǎo)學(xué)生觀察巖石標(biāo)本和解讀說明） 3.問題：實(shí)驗(yàn)桌上的物體哪些是巖石？哪些不是巖石？ 4.師生共同研討，（學(xué)生相互交流，教師巡視引導(dǎo)） 5.學(xué)生歸納，教師小結(jié)：略 （三）觀察巖石，認(rèn)識(shí)特征： 1.師述：各小組商量研究哪幾種巖石？選擇什么工具？使用什么方法？ 2.學(xué)生分組討論，研究分組實(shí)驗(yàn)方案。 3.安全教育：師述“鹽酸”的使用方法和注意事項(xiàng)，（并親自演示講解） 4.學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)、記錄、交流（教師巡視引導(dǎo)） 5.學(xué)生分組匯報(bào)觀察實(shí)驗(yàn)的方法和新的發(fā)現(xiàn)，其他小組代表補(bǔ)充。 6.在教師引導(dǎo)下填表： （1）我對巖石的了解： （2）觀察巖石標(biāo)本的記錄： （3）　　 （4） （5）　　 （6） 第二課時(shí) （一）觀察巖石并分類： 1.師問：通過我們的觀察和研究，現(xiàn)在按小組給巖石分類，鄰組的同學(xué)可以互相交流，并做好記錄。 2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（按自定的分類標(biāo)準(zhǔn)對巖石進(jìn)行分類），教師巡視引導(dǎo)。 3.分組匯報(bào)巖石分類方法。 　　標(biāo)本名稱 　　我的發(fā)現(xiàn) 　?。?） 　　（2） 　?。?） 　?。?） 　?。?） 4.教師歸納學(xué)生發(fā)言。 5.學(xué)生閱讀文本（或看光盤、掛圖） 6.教師引導(dǎo)學(xué)生按科學(xué)范疇把巖石重新分類。 7.學(xué)生分組研討，教師巡視引導(dǎo)，對有爭議的問題加以解決。 （二）全課總結(jié)和拓展 1.教師向?qū)W生介紹三類巖石：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖。 2.課處興趣探究：A.上網(wǎng)查閱“巖石”資料；B.查找有關(guān)“巖石”的科普書籍，并在課后和同學(xué)交流。C.制作巖石標(biāo)本并寫上解說詞和教師，家長互相交流。