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2019-2020年浙教版品德與生活一下《快樂的春游》WORD版教案 教材分析： 本課內(nèi)容由一幅生動(dòng)的集體“春游活動(dòng)圖”引入，圖中的小學(xué)生快樂又守紀(jì)，在大自然中神采飛揚(yáng)，充分享受著無限的春光。接著是引領(lǐng)學(xué)生了解“春游前的準(zhǔn)備工作”，督促養(yǎng)成自理的習(xí)慣。在“春游去”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生怎樣在春游中開展有意思且安全的活動(dòng)，并從中學(xué)到一些平時(shí)課堂上學(xué)不到的知識(shí)和本領(lǐng)，并充分享受春天的美好。 教學(xué)目標(biāo) 1、了解春游前要做好的相關(guān)準(zhǔn)備工作，提高自理能力，并有環(huán)保的意識(shí)。 2、能積極主動(dòng)地參與設(shè)計(jì)春游的活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況做好春游準(zhǔn)備工作 2、 春游活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注意安全和有意義 教具：相關(guān)課件 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)： 一、 談話引入，激發(fā)興趣 1、 小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？是啊，春天已經(jīng)來了，你們看——（出示圖片），滿山遍野一片綠色，小溪?dú)g快地流淌著，河邊的楊柳隨風(fēng)舞動(dòng)，竹林里，筍芽使勁往上長(zhǎng)。杜鵑花開了，紫的、粉的，桃花開了，杏花也開了。油菜花把田野變成了金色的海洋。連不知道名字的野花也開得很燦爛，蝴蝶忙著采集花粉。多么美的大自然啊，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍出來春游了。 2、 小朋友們，春天多美啊，看到這些，你現(xiàn)在想做些什么啊？ 3、 我跟大家的想法是一樣的，我也想帶大家去春游，出示：春游，你準(zhǔn)備好了嗎？光說準(zhǔn)備好了是沒有用的。孫老師的車只能帶4個(gè)小朋友，這節(jié)課，我就要來考考大家，得分最高的小組，我就帶他們?nèi)ゴ河巍? 二、春游我們要穿帶些什么 要去春游，我們應(yīng)該帶些什么呢？比如說穿什么，帶些什么吃的東西、用的東西、玩的東西？ 四人小組討論，組長(zhǎng)記錄 集體交流 總結(jié)(出示) （1）穿著：集體活動(dòng)穿校服、一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋、雙肩包、帽子…… （2）食品：（干糧和水、零食），要注意節(jié)約； （3）活動(dòng)用品：相機(jī)、風(fēng)箏、畫板、書 （3）衛(wèi)生用品：垃圾袋、紙巾、臺(tái)布 三、春游我們要玩些什么 帶了這么多東西，到了春游的地方，我們要玩些什么呢？我們先來看看別的小朋友怎么玩的？指名說（師板書）除了你看到的這些，你還想玩些什么？（指名說）（適當(dāng)板書） （1）放風(fēng)箏 （2）賞花木 （3）挖野菜 （4）采標(biāo)本 （5）曬太陽 四、春游我們要注意些什么 在玩的過程中，我們還需要注意些什么？ 指名說 出示（1）排好隊(duì)，手拉手；一切行動(dòng)聽從老師的指揮。 （2）玩耍時(shí)注意安全不離隊(duì)，有特殊情況一定要先告訴老師； （3）注意保持春游地點(diǎn)的整潔，不隨地亂扔垃圾。 五、春游我們要知道些什么 既然我們要去春游，那我應(yīng)該了解一些關(guān)于春天的知識(shí)。比如下面哪些花是在春天開的。 今天，小朋友們表現(xiàn)都很好，所以我決定過些日子帶全班出去春游。下課。 第二課時(shí) 教材分析 本課內(nèi)容是“春游的新發(fā)現(xiàn)”，通過創(chuàng)造各種合適的環(huán)節(jié)讓學(xué)生從不同的角度展示自己在春游中的不同體驗(yàn)和收獲，抒發(fā)真實(shí)的對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情感。 教學(xué)目標(biāo) 1、了解春天的特征，知道動(dòng)植物的變化，人們衣著變化等，感受春天的美好。 2、熱愛春天，通過朗誦、圖畫、歌舞等贊美春天的美好。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、能辨認(rèn)一些常見的花草 2、用不同形式表達(dá)在春游中的收獲 教學(xué)過程： 一、 回憶引入，交流體會(huì) 1、美好的春天到來了，讓我們用唱歌來慶祝一下。 （《春天在哪里》的歌聲中，課件出示春景圖） 2、春天來了，春姑娘穿著它的花衣服來到了人間，給我們帶來了許多驚喜，花兒草兒都有了新的變化，大家到公園里去找春天，還舉行了春游活動(dòng)，誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么？春天在哪里??？ 3、學(xué)生回憶看到的春天 A、很多樹木都長(zhǎng)出了嫩芽，綠油油的，很好看。 B、許多花兒開了，有桃花、茶花、梨花、白玉蘭…… C、春天的泥土松松軟軟濕濕的，那是春雨的滋潤。 D、公園里有很多人，他們也在感受春天呢。 學(xué)生說到花的時(shí)候，教師隨機(jī)問：你知道有哪些花是在春天開放的嗎？（桃花、梨花、迎春花、牡丹花、茶花、杜鵑花、油菜花（油菜花的顏色是金黃色，油菜籽可炸油）、出示各種花的圖片加深認(rèn)識(shí)。 5、書上也有一些花，請(qǐng)大家觀察一下，想一想，他們都是什么季節(jié)開放的？ 二．觀察想象，提高認(rèn)識(shí) 1、在春游活動(dòng)中，什么給你留下了深刻的印象？四人小組交流 2、小組匯報(bào)交流： A、景物：山、水、花、草、泥土、陽光、春雨（適合植樹，每天3月12日是植樹節(jié)） B、動(dòng)物：小鳥、小狗、螞蟻、蚯蚓、烏龜、小魚、蝌蚪 C、人物：穿著、活動(dòng) D、事情：好事、壞事（教師幫助孩子辨析） E、天氣變暖了（提醒學(xué)生：春天里，人們的衣服穿少了，但我們不能一下子穿的太少，那容易著涼，要根據(jù)天氣的變化及時(shí)增減衣服。） 3、大家眼睛里的春天是那么的多姿多彩，請(qǐng)你動(dòng)筆把自己的新發(fā)現(xiàn)寫一寫吧 三、發(fā)揮個(gè)性，創(chuàng)作表達(dá) 1、春天美嗎？我們班級(jí)要開展關(guān)于贊美春天的系列主題活動(dòng)，大家一起來出主意，可以有哪些方式來進(jìn)行？ 2、四人小組討論怎么表現(xiàn)春天 3、交流想法： A、“我愛春天”聯(lián)歡會(huì) B、“把春天留住”繪畫攝影展覽 C、“永恒的春天”詩詞朗誦比賽 D、“贊美春光”寫話編詩比賽 E、用圖表、文字或其他自己喜歡的方式記錄春天的一周天氣變化。 4、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)：小詩人、小作家、舞蹈家、音樂家、小畫家、小歌手 5、每個(gè)同學(xué)選擇自己喜歡或擅長(zhǎng)的一項(xiàng)，做好展示準(zhǔn)備 四、總結(jié)回顧 “一年之計(jì)在于春”，春天帶給我們歡聲笑語，帶給我們希望，在春天里我們發(fā)現(xiàn)了那么多，收獲了那么多，讓我們一起再來唱唱春天的歌吧！ 一起唱《春天在哪里》 板書： 春天的贊歌 花兒多美啊！ 春游真快樂！ 我愛春天! 附送： 2019-2020年浙教版品德與生活一下《快樂的春游》教學(xué)設(shè)計(jì) 3. 快樂的春游 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解春游前要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，提高自理能力及環(huán)保意識(shí)。 2.能積極主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)。 3.能積極地表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛、贊美情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 提高自理能力及環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 積極的表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛。 教學(xué)安排：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解有關(guān)春天的常識(shí)，感受春天美的氣息。 2.了解春游前要做好的準(zhǔn)備工作。 3.能積極的表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛。 學(xué)前準(zhǔn)備：學(xué)背古詩《詠柳》 學(xué)習(xí)過程： 一、引入 春天是鳥語花香的季節(jié)，春天也是百花盛開的季節(jié)。在這美麗的時(shí)候，小朋友去哪里玩呀？ 1.出示圖，激發(fā)興趣。 猜一猜小朋友們會(huì)去哪里玩？會(huì)玩一些什么？ 2.背一背和春天有關(guān)的古詩。 3.教師小結(jié)。 春游是春天到郊外去散步游玩，是一種很好的活動(dòng)。 二、討論春游前的準(zhǔn)備工作： 1.小組討論：春游前要準(zhǔn)備些什么？ 2.請(qǐng)各小組代表匯報(bào)交流： （1）穿著；穿校服，帶紅領(lǐng)巾，穿球鞋。目的：統(tǒng)一，活動(dòng)方便。 （2）必帶物品：食物和水。原則：注意節(jié)約，不宜過重。 （3）自選物品：環(huán)保垃圾袋，書，玩具等。 （4）安全事項(xiàng)：如上下車，過馬路，玩耍等。 3.教師小結(jié)。 三、創(chuàng)設(shè)情景，了解活動(dòng)類型： 1.讓學(xué)生仔細(xì)看圖，說說圖上的小朋友在玩哪些活動(dòng)？ 2.小組交流：你最感興趣的是什么活動(dòng)？（請(qǐng)學(xué)生多說幾種，可以是書上沒有的） 3.請(qǐng)學(xué)生介紹自己最拿手的活動(dòng)。 四、觀察作業(yè)： 1.看圖，下面畫的是什么花？哪些是春天開的？ 2.請(qǐng)學(xué)生小組交流。 3.獨(dú)立完成：是春天開的花，在方塊內(nèi)打勾。 4.你還知道哪些花也是春天開的？ 五、布置春游的觀察作業(yè) 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)。 2.大膽展示自己的作品，表達(dá)自己對(duì)春天的贊美之情。 學(xué)前準(zhǔn)備：把自己觀察到的記下來；自己的作品。 教學(xué)過程： 一、談話引入，回憶春游活動(dòng) 前幾天我們?nèi)Ｅe行了春游活動(dòng)，在公園里小朋友找到了春天，春天在樹叢里，春天在藍(lán)天上，春天在水中。 1.請(qǐng)學(xué)生回顧在春游活動(dòng)中留下印象最深刻的景物或事情，與小組成員說說。 2.學(xué)生發(fā)言，師生共同評(píng)價(jià)、小結(jié)。（給積極發(fā)言，有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)和認(rèn)真傾聽的學(xué)生給予鼓勵(lì)） 3.寫出自己的新發(fā)現(xiàn)，并和同桌交流。 二、用畫筆記下春游的美好回憶 春天在小朋友的眼睛里是多么美麗呀！ 1.在音樂聲中畫出春天的美麗。 2.進(jìn)行作品展示。 三、課外延伸 與班隊(duì)課、談話課、語文課、美術(shù)課相結(jié)合，舉辦春游活動(dòng)畫展、朗誦會(huì)，實(shí)現(xiàn)最佳效果的整合教育。