《浙江省高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第七章 名句名篇課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第七章 名句名篇課件（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)一考點(diǎn)一 填充補(bǔ)足型填充補(bǔ)足型 給出名篇的題目（有時(shí)包括作者），讓考生寫出給出名篇的題目（有時(shí)包括作者），讓考生寫出全段（或全篇），或給出文中的首句、尾句、過渡句，全段（或全篇），或給出文中的首句、尾句、過渡句，要求考生據(jù)此把原段（或原文）補(bǔ)充完整?？v觀近幾要求考生據(jù)此把原段（或原文）補(bǔ)充完整?？v觀近幾年的年的“名篇名句名篇名句”，命題形式仍以填充補(bǔ)足型為主，命題形式仍以填充補(bǔ)足型為主，其他考查形式為輔。其他考查形式為輔。 在今后的備考中要以填充補(bǔ)足在今后的備考中要以填充補(bǔ)足型為主要復(fù)習(xí)方向。如：型為主要復(fù)習(xí)方向。如：【例【例1】補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（只選三】補(bǔ)寫出下列名篇名句

2、中的空缺部分。（只選三個(gè)小題）個(gè)小題）（1 1）君子生非異也，）君子生非異也，。，無以至，無以至千里。（千里。（荀子荀子）（2 2）寄蜉蝣于天地，）寄蜉蝣于天地，。哀吾生之須臾，。哀吾生之須臾，。（赤壁賦赤壁賦）（3 3）時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，）時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，。儼驂于上路，儼驂于上路，。（。（滕王閣序滕王閣序）（4 4）谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，）谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，。（孟子孟子寡人之于國也寡人之于國也）（5 5）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，。，通古今之變，成一家之言。，通古今之變，成一家之言。

3、 （報(bào)報(bào)任安書任安書）解析：要注意詞句的先后順序不能顛倒，如解析：要注意詞句的先后順序不能顛倒，如滕王滕王閣序閣序的的“煙光凝而暮山紫煙光凝而暮山紫”與與“訪風(fēng)景于崇阿訪風(fēng)景于崇阿”。還要注意同音字的書寫，如還要注意同音字的書寫，如報(bào)任安書報(bào)任安書中的中的“趨趨”。答案答案:（1）善假于物也故不積跬步）善假于物也故不積跬步（2）渺滄海之一粟羨長江之無窮）渺滄海之一粟羨長江之無窮（3）煙光凝而暮山紫訪風(fēng)景于崇阿）煙光凝而暮山紫訪風(fēng)景于崇阿（4）是使民養(yǎng)生喪死無憾也）是使民養(yǎng)生喪死無憾也（5）用之所趨異也亦欲以究天人之際）用之所趨異也亦欲以究天人之際考點(diǎn)二理解默寫型考點(diǎn)二理解默寫型 根據(jù)題干提供的

4、對(duì)所考查根據(jù)題干提供的對(duì)所考查“名篇名句名篇名句”的分析或提的分析或提示，寫出詩文內(nèi)容。這種題型較之填充補(bǔ)足型，增加了示，寫出詩文內(nèi)容。這種題型較之填充補(bǔ)足型，增加了對(duì)對(duì)“名篇名句名篇名句”內(nèi)涵的考查，要求考生不僅會(huì)背誦原文，內(nèi)涵的考查，要求考生不僅會(huì)背誦原文，而且更要對(duì)原文的內(nèi)容有所理解、吸收。要答好這類題，而且更要對(duì)原文的內(nèi)容有所理解、吸收。要答好這類題，就必須根據(jù)題干的提示或要求的具體情況來填寫句子。就必須根據(jù)題干的提示或要求的具體情況來填寫句子。如：如：【例【例2】（】（2010四川高考）按要求寫出名篇名句中四川高考）按要求寫出名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）的空缺部分。（兩題任

5、選一題）（1 1）明明如月，）明明如月，？憂從中來，不可斷絕。（曹操？憂從中來，不可斷絕。（曹操短歌行短歌行）毛澤東毛澤東沁園春沁園春長沙長沙“，”用夸用夸張手法寫出了劈波斬浪的氣魄。張手法寫出了劈波斬浪的氣魄。李白的李白的夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別用用“，”作過渡，由現(xiàn)實(shí)進(jìn)入夢境。作過渡，由現(xiàn)實(shí)進(jìn)入夢境。（2 2）外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；）外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；，形影相吊。（李密形影相吊。（李密陳情表陳情表）蘇軾蘇軾赤壁賦赤壁賦“，”用比擬手法用比擬手法借簫聲寫愁情。借簫聲寫愁情。陸游陸游書憤書憤“，”抒發(fā)了歲月蹉抒發(fā)了歲月蹉跎壯志未酬的感慨。跎壯志未酬的感慨。解

6、析：這里要求考生在揣摩題旨和細(xì)細(xì)回憶詩歌內(nèi)解析：這里要求考生在揣摩題旨和細(xì)細(xì)回憶詩歌內(nèi)容的前提下，明確篇目、作者和觀點(diǎn)，在理解的前容的前提下，明確篇目、作者和觀點(diǎn)，在理解的前提下默寫名句。理解是要注意抓住關(guān)鍵詞，如（提下默寫名句。理解是要注意抓住關(guān)鍵詞，如（1）句句沁園春沁園春長沙長沙提到提到“劈波斬浪劈波斬浪”，就要在原，就要在原詩中尋找與浪有關(guān)的句子，再進(jìn)行甄選。詩中尋找與浪有關(guān)的句子，再進(jìn)行甄選。答案答案:（1）何時(shí)可掇到中流擊水浪遏飛舟）何時(shí)可掇到中流擊水浪遏飛舟我欲因之夢吳越一夜飛度鏡湖月我欲因之夢吳越一夜飛度鏡湖月（2）煢煢獨(dú)立如怨如慕如泣如訴塞上長）煢煢獨(dú)立如怨如慕如泣如訴塞上長

7、城空自許鏡中衰鬢已先斑城空自許鏡中衰鬢已先斑指點(diǎn)迷津指點(diǎn)迷津默寫名句名篇答題技巧總結(jié)默寫名句名篇答題技巧總結(jié)1. 該題不允許有錯(cuò)別字、漏字、添字。另外，考該題不允許有錯(cuò)別字、漏字、添字。另外，考生一定要一筆一畫地書寫，不要連筆。書寫模糊，生一定要一筆一畫地書寫，不要連筆。書寫模糊，也會(huì)被認(rèn)定為錯(cuò)別字。也會(huì)被認(rèn)定為錯(cuò)別字。2. 如果命題是三選二，答題時(shí)就應(yīng)從最有把握的如果命題是三選二，答題時(shí)就應(yīng)從最有把握的題做起，做兩題就夠了。如果三題都做（最好不題做起，做兩題就夠了。如果三題都做（最好不要這樣），要確保前兩題完全正確，因?yàn)楦呖奸喴@樣），要確保前兩題完全正確，因?yàn)楦呖奸喚碓u(píng)分有時(shí)規(guī)定只看你做的

8、前兩題，有錯(cuò)誤即扣卷評(píng)分有時(shí)規(guī)定只看你做的前兩題，有錯(cuò)誤即扣分，即使你第三題做對(duì)了也不給分。分，即使你第三題做對(duì)了也不給分。一、要突破生僻難寫字一、要突破生僻難寫字“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！贝司渲械拇司渲械摹版随恕弊肿忠族e(cuò)。易錯(cuò)?！斑b襟俯暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白遙襟俯暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。日。”此句中的此句中的“遄遄”“”“睇眄睇眄”生僻

9、難寫。生僻難寫。二、要注意同音異義詞二、要注意同音異義詞“各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。矗不知乎幾千萬落。”其中其中“鉤心斗角鉤心斗角”是句中成語，是句中成語，但是生活中易寫作但是生活中易寫作“勾心斗角勾心斗角”，要注意同音異義的現(xiàn)，要注意同音異義的現(xiàn)象。象。三、要注意同義異形詞三、要注意同義異形詞“豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅。草拂之而色變，豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅。草拂之而色變，木遭之而葉脫。木遭之而葉脫?！本渲械木渲械摹笆[蘢蔥蘢”有時(shí)誤寫作有時(shí)誤寫作“蔥蔥籠籠”。“人間如夢，一尊還酹江月人間如夢，一尊

10、還酹江月”中的中的“尊尊”易誤寫作易誤寫作“樽樽”。四、要留意具體環(huán)境四、要留意具體環(huán)境“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”只要留只要留心語境出處，尤其是典故，就不會(huì)寫錯(cuò)心語境出處，尤其是典故，就不會(huì)寫錯(cuò)“封狼居封狼居胥胥”“”“佛貍祠佛貍祠”“”“神鴉社鼓神鴉社鼓”，當(dāng)然也要注意，當(dāng)然也要注意“倉皇倉皇”的寫法。的寫法。五、要留心語句順序五、要留心語句順序“以賂秦之地封天

11、下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！國者無使為積威之所劫哉！”此句中有人把此句中有人把“食之不得食之不得下咽下咽”寫作寫作“食之不得咽下食之不得咽下”，把，把“日削月割日削月割”寫作寫作“日割月削日割月削”，所以要留心語句之間的順序。，所以要留心語句之間的順序。六、要注意語句出處六、要注意語句出處“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁

12、，何不淈圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不其糟而歠其醨？何故深其泥而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不其糟而歠其醨？何故深思高舉，自令放為？思高舉，自令放為？”要注意是出自要注意是出自漁父漁父，而不是，而不是屈原列傳屈原列傳，這樣就不會(huì)混淆了。，這樣就不會(huì)混淆了。七、要留意通假字七、要留意通假字“師者，所以傳道受業(yè)解惑也師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中的中的“受受”為為通假字，同通假字，同“授授”，但是在書寫時(shí)必須寫作，但是在書寫時(shí)必須寫作“受受”。八、要把握默寫句上下句的關(guān)系八、要把握默寫句上下句的關(guān)系“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止，飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化虛御風(fēng)，而不知其所止，飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。而登仙?！庇腥撕雎粤司渥又g的聯(lián)系，把有人忽略了句子之間的聯(lián)系，把“浩浩浩浩乎如馮虛御風(fēng)乎如馮虛御風(fēng)”與與“飄飄乎如遺世獨(dú)立飄飄乎如遺世獨(dú)立”寫錯(cuò)位置寫錯(cuò)位置了。了。