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2019-2020年浙教版品德與社會六年級下冊《與世 界同行》2課時教案設(shè)計 教材簡析： “與世界同行”是本單元第三個學(xué)習(xí)主題，包含兩個主題活動—“走出國門”和“走！近國際組織”，分別從經(jīng)濟(jì)和政治兩方面說明中國與世界的緊密聯(lián)系。鄧小平同志早就指出：“中國的發(fā)展離不開世界”。改革開放以來，中國與世界的聯(lián)系日益密切，各國之間在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的聯(lián)系愈來愈密切，世界越來越像個“地球村”，中國人民與世界各國人民的交往也日益增多。因此，了解和認(rèn)識世界，掌握初步的世界經(jīng)濟(jì)、政治和國際關(guān)系知識，不僅是提高學(xué)生素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)，也是振興中華民族的一個重要因素。 “走出國門”這一主題活動的設(shè)置，旨在引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與世界間的聯(lián)系，關(guān)注中國與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互影響。中國不僅是一個有影響的大國，是近年經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國家，而且是世界上最大的市場。中國與世界其他地區(qū)的貿(mào)易和投資聯(lián)系日益密切，大量外資進(jìn)人中國。中國企業(yè)和產(chǎn)品進(jìn)人世界市場，有利于中國與世界各國建立更緊密的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系。 課前準(zhǔn)備： 課前布置學(xué)生調(diào)查周圍居民使用海爾產(chǎn)品和進(jìn)口產(chǎn)品的情況。 第一課時 走出國門 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 二次修改 一、導(dǎo)入 播放海爾冰箱的一則廣告，引起學(xué)生的興趣。 將統(tǒng)計數(shù)字呈現(xiàn)出來。這么多人知道海爾，使用海爾，為什么呢？ 小結(jié)：海爾產(chǎn)品……它不僅在國內(nèi)是知名品牌，而且走出國門，沖向世界。 二、 走近海爾，了解海爾 1.（播放海爾憑著實力不斷擴(kuò)大勢力的影片片段，出示海爾在美國、歐洲的廠區(qū)）看了這段資料，你能說說海爾憑什么能走出國門嗎？ 小結(jié)：是的，海爾憑的是實力 2.像海爾這樣出口到國外的產(chǎn)品還有哪些？師投影出示出口到國外的知名品牌。 小結(jié)：出口到國外的產(chǎn)品，不僅有這些品牌產(chǎn)品，還有大量的外貿(mào)服裝、日用品、玩具等。 其實，有很多中國產(chǎn)品出口到國外，價格十分低廉，我們所取得的利潤也相對較低。這些產(chǎn)品為什么便宜？ 小結(jié)：是的，有些產(chǎn)品的科技含量較低，中國的勞動力相對較便宜，因此價格也不高，吸引了很多消費(fèi)者。因此，只有提高產(chǎn)品的科技含量，保證質(zhì)量，才能增加品牌實力，使其更有價值。 三、 進(jìn)口產(chǎn)品大調(diào)查 1.改革開放以來，我國加強(qiáng)了與世界的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，在我國產(chǎn)品出口的同時，國外的產(chǎn)品也不斷涌進(jìn)國內(nèi)市場。 （播放課件，商場里，營業(yè)員為大家介紹進(jìn)口手機(jī)、化妝品、電器等，提示學(xué)生可以在課后繼續(xù)調(diào)查） 進(jìn)口產(chǎn)品是否受到消費(fèi)者的歡迎，我們來聽聽營業(yè)員的說法。” 播放訪談經(jīng)過：從質(zhì)量上講，進(jìn)口產(chǎn)品的確功能先進(jìn)，使用期長，讓消費(fèi)者感到放心，但同時價格也相對較高。 小結(jié)：進(jìn)口產(chǎn)品對國產(chǎn)產(chǎn)品的影響的確是很大的，加大了企業(yè)間的競爭，有些產(chǎn)品因此被淘汰，但競爭又使得產(chǎn)品的質(zhì)量和價格更加符合消費(fèi)者的需要。面對競爭，我們只有不斷學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)技術(shù)，將來才能立于不敗之地。 四、 通過這節(jié)課，你有什么感想？ 希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 現(xiàn)場統(tǒng)計：知道海爾產(chǎn)品的請舉手。記下人數(shù)。 自己家的家用電器有海爾品牌的請舉手。 學(xué)生談感受。 學(xué)生通過搜集資料介紹出口到國外的產(chǎn)品還有哪些。 學(xué)生交流討論找出答案。 你們家有國外的進(jìn)口產(chǎn)品嗎？質(zhì)量如何？這是一份調(diào)查表，下面我們就到商場里，隨著營業(yè)員的介紹，把進(jìn)口產(chǎn)品記下來。 數(shù)一數(shù)，你記下了幾種產(chǎn)品？你有什么感想？有什么問題？ 探究“為什么會有這么多產(chǎn)品進(jìn)人中國市場？ 討論：進(jìn)口產(chǎn)品對同類國產(chǎn)產(chǎn)品的影響正面大還是負(fù)面大？面對競爭我們應(yīng)該怎樣做？ 談?wù)劯邢牒褪斋@ 首先從學(xué)生生活入手。 盡量讓學(xué)生了解前沿信息。 讓學(xué)生更多的了解出口到國外的知名品牌。 深入探究，了解究竟。 通過交流讓學(xué)生深入思考，談出感受和收獲。 板書設(shè)計 走出國門 家電 食品 交通工具…… 課堂檢測 1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些感受? 教學(xué)反思： 走近國際組織 一、教學(xué)目標(biāo)： (一) 知道聯(lián)合國是世界上最大的、最重要的國際組織。 (二) 知道我國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國之一，也是聯(lián)合國安理會五個常任理事國之一。 (三) 了解聯(lián)合國在當(dāng)代國際事務(wù)中的作用。 (四) 熱愛世界和平，對世界人民的友好合作表示贊同。 二、教學(xué)重、難點： 重點：知道聯(lián)合國是世界上最大的、最重要的國際組織。 難點：理聯(lián)合國在當(dāng)代國際事務(wù)中的作用。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、資料。 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 二次修改 1、簡單敘述聯(lián)合國產(chǎn)生的歷史背景與產(chǎn)生過程。知道聯(lián)合國是世界上最大、最重要的國際性組織。 2、介紹中國是聯(lián)合國創(chuàng)始國之一，也是聯(lián)合國安理會五個常任理事國之一。 3、 看課文插圖：五星紅旗在聯(lián)合國大廈前面迎風(fēng)飄揚(yáng)。介紹中國是聯(lián)合國51個創(chuàng)始會員國之一。 4、 介紹聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)----安理會的作用，說明我國安理會五個常任理事國之一。 5、 歸納小結(jié)。（民族自豪感） 1、學(xué)生搜集資料進(jìn)行介紹： 提問：a.聯(lián)合國組織成立于什么時候？ b.聯(lián)合國的會員由多少個創(chuàng)始國發(fā)展成為多少個成員國？ c.聯(lián)合國的總部設(shè)在哪里？ 2、看插圖：聯(lián)合國大廈，大廈前飄揚(yáng)著180多個成員國的國旗。 交流：聯(lián)合國是世界上最重要的國際組織。 1、 聯(lián)合國在國際事務(wù)中的活動。 2、 聯(lián)合國在這些活動中起到什么作用。 3、 歸納：聯(lián)合國的宗旨。 知道聯(lián)合國是世界上最大的、最重要的國際組織。 知道我國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國之一，也是聯(lián)合國安理會五個常任理事國之一。 了解聯(lián)合國在當(dāng)代國際事務(wù)中的作用。 熱愛世界和平，對世界人民的友好合作表示贊同。 板書設(shè)計 走近國際組織 聯(lián)合國是世界上最大、最重要的國際組織。 課堂檢測 1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 教學(xué)反思： 附送： 2019-2020年浙教版品德與社會六年級下冊《以人 為本的社會服務(wù)》2課時教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解現(xiàn)代化社會服務(wù)的特點以及現(xiàn)代化社會管理系統(tǒng)，并感受它們?yōu)槿藗兩?、工作、學(xué)習(xí)帶來的便利。 2、能自覺愛護(hù)現(xiàn)代化管理設(shè)施。 3、積極參與社會實踐，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試提一些合理化建議。 教學(xué)重點：了解現(xiàn)代化社會服務(wù)與社會管理給人們的深厚、學(xué)習(xí)、工作帶來的便利，并能自覺愛護(hù)這些管理設(shè)施。 教學(xué)難點：能積極參與社會實踐，嘗試提一些合理化建議。 教學(xué)時間： 2課時 第一課時（16） 一、圖片引入 1、師出示抗“非典”時期各社區(qū)服務(wù)的一些圖片和報道。 2、師：你還記得“非典”事件嗎？抗擊“非典”能取得階段性的成功，除了政府的英明決策和醫(yī)護(hù)人員的敬業(yè)精神外，我們也不能忘了各個社區(qū)的周到服務(wù)。 3、學(xué)生暢談“非典”時期社區(qū)的服務(wù)。 二、交流感悟 1、學(xué)生交流搜集到的資料，從不同的角度去感受社區(qū)服務(wù)的優(yōu)越性。 2、教師小結(jié)：現(xiàn)代化的社區(qū)服務(wù)就是堅持以不斷滿足社區(qū)居民的社會需求，提高居民的生活質(zhì)量和文明程度為宗旨開展活動的，具有較強(qiáng)的人文性。當(dāng)然，目前我國社區(qū)建設(shè)尚處于初級階段，還有許多地方有待完善。 三、課后延伸 采訪身邊的人，聽取他們對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作有何看法，并結(jié)合自己的感想，提出改善的方法。 第二課時（17） 一、談話引入 師：以人為本的社會服務(wù)不僅包括服務(wù)現(xiàn)代化，還包括管理現(xiàn)代化。 二、走進(jìn)“故事屋” 1、教師出示一些圖片，討論：過去，人們?yōu)槭裁炊家惭b“鐵籠子”？你知道它有哪些安全隱患嗎？ 2、學(xué)生閱讀“故事會”，交流警察是如何捕獲犯罪分子的。 3、師：現(xiàn)代化的安全防范措施使人們能更安心地工作、學(xué)習(xí)。你知道你所在的社區(qū)還有哪些現(xiàn)代化的管理系統(tǒng)？給你們的生活帶來哪些便利？ 4、學(xué)生交流課前搜集到的資料。 5、教師介紹當(dāng)今國內(nèi)外一些先進(jìn)的現(xiàn)代化管理設(shè)施。 三、融入“體驗園” 1、師：你知道以前每個月是怎樣收水電費(fèi)的嗎？ 2、教師以某一單元住房一個月的水電費(fèi)為例，讓學(xué)生模擬表演以前收水電費(fèi)的情景。 四、課外拓展 學(xué)生分小組合作寫保護(hù)現(xiàn)代化管理設(shè)施的倡議書，制訂保護(hù)行動計劃。