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2019-2020年小學(xué)體育與健康一年級(jí)室內(nèi)課《保護(hù)牙齒》說(shuō)課教案 學(xué)習(xí)階段：水平一 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)體育與健康（一年級(jí)）體育衛(wèi)生保健課《愛(ài)護(hù)牙齒》 一、 說(shuō)教材 我說(shuō)課的題目是《愛(ài)護(hù)牙齒》，這節(jié)課是小學(xué)《體育與健康》省編教材一年級(jí)第二學(xué)期28課的教學(xué)內(nèi)容。 1、 教材簡(jiǎn)析： 人人都有一副牙齒，擁有一副好牙齒是健康的體現(xiàn)，那怎么樣才能夠愛(ài)護(hù)好自己的牙齒呢？今天這節(jié)課意在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣。 2、 教學(xué)目標(biāo)： （1） 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解牙齒的部位、名稱，知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛(ài)護(hù)牙齒的一般常識(shí)。 （2） 技能目標(biāo)：掌握正確的刷牙方法。 （3） 情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，保護(hù)好牙齒。 3、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （1） 重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。 （2） 難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。 4、 課前準(zhǔn)備： （1） 教師準(zhǔn)備：牙齒模型 牙刷 刷牙方法的課件 每組一個(gè)盆（提供學(xué)生刷牙吐水時(shí)使用）。 （2） 學(xué)生準(zhǔn)備：每人一面小鏡子 每人一套刷牙用具（課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習(xí)刷牙時(shí)使用）。 二、 本課使用教法、學(xué)法 教法：我針對(duì)一年級(jí)小朋友的身心特點(diǎn)，在教學(xué)中，采用“激趣導(dǎo)入”法，出示謎語(yǔ)，揭示課題。給學(xué)生一個(gè)形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。并通過(guò)討論、練習(xí)、游戲等方法，使學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)，完成教學(xué)目標(biāo)。 學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、練、議、評(píng)、想、唱的學(xué)練方法在開(kāi)心快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，懂得正確的刷牙方法，明白愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。 三、 教學(xué)過(guò)程 1、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題 一堂課巧妙的開(kāi)頭設(shè)計(jì)，能將學(xué)生推到最佳的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并為隨后的智力活動(dòng)提供適宜的背景。由于本課的教材是“愛(ài)護(hù)牙齒”，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了一個(gè)謎語(yǔ)來(lái)揭示本課課題。 2、讓學(xué)生觀察牙齒，了解牙齒的結(jié)構(gòu) 由教師出示牙齒模具，講解牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱以及每個(gè)牙齒的作用。再請(qǐng)學(xué)生拿出小鏡子來(lái)觀察一下自己的牙齒是否健康。 3、交流蛀牙的體驗(yàn) （1） 播放動(dòng)畫(huà)《小紅臉和小藍(lán)臉》，學(xué)生思考回答：小明是怎么會(huì)牙痛的？教師總結(jié)：早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、餅干等），把食物殘?jiān)亓粼诹搜揽p里，時(shí)間長(zhǎng)了也就形成了蛀牙。 （2） 教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，讓學(xué)生加深印象。 （3） 學(xué)生分四組討論：如何預(yù)防蛀牙？再進(jìn)行交流： 為什么要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。切記：睡覺(jué)前不吃糖果、餅干等甜食。 （4） 師生共同小結(jié)：要愛(ài)護(hù)好我們的牙齒，就必須改掉一切不良的用牙習(xí)慣，要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食，而且還要注意用牙衛(wèi)生，促進(jìn)骨骼的正常發(fā)育,希望小朋友們都能明確：我們的目標(biāo)是沒(méi)有蛀牙！ 4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法 這一階段分為三個(gè)步驟： (1) 首先，教師出示牙齒模具，演示錯(cuò)誤的刷牙方法和正確的刷牙方法，讓學(xué)生來(lái)分辨，從中引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法。 學(xué)生討論：1、 怎樣刷牙才能將牙齒刷干凈? 2、 比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果,哪種方法好?為什么? (2) 其次，播放正確的刷牙方法課件,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時(shí)間為5—8分鐘。 兒歌:小牙刷手中拿,我們大家來(lái)刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下來(lái)回刷,小朋友們要記住,保護(hù)牙齒不能忘。 (3) 最后，播放課件“刷牙歌”,教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱,讓學(xué)生把正確的刷牙方法牢牢的記在心中。 四、小結(jié) 在這節(jié)課的最后我會(huì)送給每位小朋友一張“刷牙星”累積卡，鼓勵(lì)小朋友們能夠每天早晚使用正確的方法刷牙。 附送： 2019-2020年小學(xué)體育與健康一年級(jí)水平一《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》教案設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)理念 在體育教學(xué)中如何堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”、突出學(xué)生主體地位、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教育思想是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣、提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的目標(biāo)之一。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，本課采用了將情境融于一定的教學(xué)內(nèi)容之中的情境式教學(xué)，通過(guò)游戲活動(dòng)讓學(xué)生在樂(lè)中練、趣中練、玩中練。 二、本課特點(diǎn) 1、體現(xiàn)新課程精神，開(kāi)發(fā)課程資源，在器材資源、內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)上做了大膽的嘗試。如：本課利用小呼拉圈貫穿整節(jié)課的課堂教學(xué)，還利用語(yǔ)文教材中的課文《比尾巴》作為放松。 2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生自己創(chuàng)想動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，通過(guò)游戲樹(shù)立合作意識(shí)，形成合作行為。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。 2、初步體驗(yàn)單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。 3、通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)，讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)。 四、重難點(diǎn)： 1、學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力。 2、單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。 五、教學(xué)流程： 1、激發(fā)興趣、活躍情緒 （1）導(dǎo)入；（2）《快快躲藏》；（3）《圈操》 2、自主學(xué)練、發(fā)展能力 《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》（各種方式的單、雙腳跳） 3、合作競(jìng)賽、體驗(yàn)樂(lè)趣 《一切行動(dòng)聽(tīng)指揮》 4、穩(wěn)定情緒、身心放松 《比尾巴》 《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》課堂實(shí)施方案 二年級(jí) 教學(xué)目的 1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。 2、初步體驗(yàn)單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。 3、通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)，讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)。 教材 1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)（各種方式的單、雙腳跳）；2、游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮 課堂要素 時(shí)間 課的內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)要求 活動(dòng)圖示 激發(fā)興趣活躍情緒 12分 （一）宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 （二）游戲：快快躲藏 方法：學(xué)生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，當(dāng)聽(tīng)到這種動(dòng)物的克星來(lái)了時(shí)，立刻找地方（小圈）躲起來(lái)，沒(méi)處躲藏的學(xué)生要模仿另一種動(dòng)物，并找出他們的天敵。 （三）圈操 1、問(wèn)候?qū)W生 2、宣布課的內(nèi)容。 引導(dǎo)學(xué)生熱身并做各種動(dòng)物的模仿練習(xí)。 示范、講解要點(diǎn)。 靠近教師 1、充分發(fā)揮想象力 和肢體語(yǔ)言的表達(dá)能力。模仿動(dòng)物的動(dòng)作。 2、及時(shí)躲藏。 學(xué)生模仿練習(xí)。 1、教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 2、學(xué)生互不推擠。 1、進(jìn)入角色； 2、在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)； 3、唱跟小動(dòng)物有關(guān)的兒歌。 1、動(dòng)作簡(jiǎn)單； 2、學(xué)生認(rèn)真模仿。 課堂要素 時(shí)間 課的內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)要求 活動(dòng)圖示 自主學(xué)練 發(fā)展能力 15分 一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)（各種方式的單、雙腳跳） 1、小青蛙 重點(diǎn)：?jiǎn)文_踏跳，雙腳落地。 難點(diǎn)：輕巧落地，動(dòng)作連貫。 1、引導(dǎo)小青蛙利用“荷葉”（小圈）進(jìn)行跳躍練習(xí)； 2、小青蛙向媽媽（教師）學(xué)習(xí)本領(lǐng)。 3、小青蛙創(chuàng)想各種方式的單、雙腳跳。 1、用“荷葉”開(kāi)展自己創(chuàng)想的動(dòng)作。 2、師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)、點(diǎn)評(píng)。 3、學(xué)生嘗試自主創(chuàng)新或喜歡的動(dòng)作。 1、師生共議練習(xí)。 2、師生點(diǎn)評(píng)嘗試主動(dòng)創(chuàng)新互動(dòng)。 合作競(jìng)賽 體驗(yàn)樂(lè)趣 8分 游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮 方法：將學(xué)生分為八小組，隊(duì)員們分別將手中的圈套在前面同學(xué)的肩上。當(dāng)比賽開(kāi)始后看到教師舉起手，各隊(duì)都向前走，教師將手放下，就停止前進(jìn)，否則犯規(guī)，以先到終點(diǎn)線的隊(duì)為勝。 規(guī)則：1、游戲過(guò)程中各小組隊(duì)員不得將拉小圈的手分開(kāi)；2、犯規(guī)的隊(duì)伍將退回起點(diǎn)，從新開(kāi)始。 師講解游戲方法、規(guī)則并示范。 1、學(xué)習(xí)游戲的方法及規(guī)則； 2、聽(tīng)?zhēng)熆诹罹毩?xí)； 3、小組之間進(jìn)行比賽； 4、遵守規(guī)則。 1、按規(guī)定的信號(hào)練習(xí)； 2、動(dòng)作迅速、準(zhǔn)確，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。 課堂要素 時(shí)間 課的內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)要求 活動(dòng)圖示 穩(wěn)定情緒 身心放松 5分 一、放松 《比尾巴》 二、小結(jié) 1、師生共同背誦課文《比尾巴》 2、師生共演 1、師生共同背誦。 2、師生共舞。 1、有感情的背誦。 2、活躍創(chuàng)新放松。 動(dòng)作密度 45%左右 平均心率 1305% 心理負(fù)荷良好