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2019-2020年小學信息技術第二冊下冊 第14課 走進論壇 1教案 蘇科版 【教材分析】 本課為蘇科版小學信息技術下冊第14課的教學內容，本課內容的實施是在學生已掌握了Internet的基本操作和郵件的發(fā)送的基礎上，通過本課的學習讓學生了解BBS的基本概念，通過學習在網(wǎng)站上注冊用戶和登陸，為下一課學習《發(fā)貼與回帖》作鋪墊。 【學情分析】 學生前面已經(jīng)學會了上網(wǎng)注冊電子郵箱和登陸郵箱的方法，和這節(jié)課的內容相通，學習這節(jié)課可以說是有一定的基礎的，我們可以充分的認識學生的情況，引導學生進行知識遷移，學生通過自主探究能達到學習目標。 【教學策略】 通過注冊郵箱的學生，學生對注冊已經(jīng)有了一定的了解，不同的知識點之間又有著相近的操作，所以教學中不必面面俱到，重在培養(yǎng)學生利用知識遷移的規(guī)律自主探究、自主發(fā)現(xiàn)，協(xié)作學習的意識，學會舉一反三、觸類旁通。 【教學目標】 1.知識與技能： （1）了解什么是BBS以及BBS的作用。 （2）能夠正確熟練地完成帳號注冊。 （3）學會正確登錄BBS論壇。 2.過程與方法： (1)了解注冊BBS論壇的基本過程。 (2)以任務為主線，引導大家自主學習與合作學習，提高教學的開放性。 (3)引導學生討論交流，培養(yǎng)同學們自主學習的能力。 (4)網(wǎng)絡環(huán)境演示，激發(fā)同學們學習興趣，培養(yǎng)同學們網(wǎng)上交流的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀： (1)塑造同學們美好的心靈，培養(yǎng)同學們健全的人格。 (2)通過合作學習，培養(yǎng)學生與他人合作、交流，養(yǎng)成互幫互助的好品德。 (3)教育同學們文明上網(wǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡使用規(guī)范。 (4)教育同學們正確使用網(wǎng)絡，培養(yǎng)同學們初步具有網(wǎng)絡安全（帳號和密碼）意識。 (5)讓同學們體驗注冊成功的喜悅。 4.行為與創(chuàng)新： 借助所學知識，讓同學們養(yǎng)成充分利用網(wǎng)絡提示操作的上網(wǎng)行為習慣，引導同學們將這種學習方法運用其他學習中去。 【教學重點與難點】 教學重點：1、了解注冊BBS會員的重要性 2、注冊BBS的步驟； 教學難點：注冊資料的填寫：1、用戶名和密碼的選擇 2、驗證碼的輸入 3、學會看注冊時的提示，快速、準確地注冊成功。 【教學方法與手段】 方法：啟發(fā)式、演示法、問答法、任務驅動法。 手段：多媒體教學系統(tǒng)，教師講解與學生操作相結合。 【教學準備】 網(wǎng)絡教室、多媒體教學軟件 、多媒體課件 【教學過程】 1.創(chuàng)設情景，激趣導入 師：（貼出紙質標題《如果你有一枝馬良神筆，你想做什么？》）這是上節(jié)課老師給大家留下來的話題，并且要求大家將自己的想法通過e-mail發(fā)到老師的郵箱，一起來看看同學們郵件吧。（展示郵件） 生：互相評價他們的想法。 師：大家的想法真妙，如果能讓更多的人來分享你們的奇思妙想，那就更好了。你們有什么辦法嗎？ 生：給出各種不同辦法。 師：老師今天要給大家介紹一個好地方，--小學生論壇，大家的學習卡上有網(wǎng)址。 生：根據(jù)學習卡輸入網(wǎng)址，簡單瀏覽，找到自己感興趣的話題。 師：小學生論壇能做什么？ 生：討論。 師總結：不但能夠盡情地展示自己，而且還能夠大家一起參與討論。 師：論壇也叫（電子公告牌）BBS，是發(fā)表意見相互交流的地方。 師：今天我們就一起來學習（板書《走進論壇》） 設計意圖：“以舊引新”，從郵件引入，發(fā)揮舊知識的遷移作用，為學生解決問題鋪路架橋，為引出BBS做鋪墊。 2.教師引導、自主合作，成功注冊 師：同學們肯定迫不及待的發(fā)表一下自己的觀點了吧？ 生：點擊發(fā)帖，出現(xiàn)錯誤提示。學生閱讀錯誤提示了解不能發(fā)帖的原因。 師：你的身份是游客。必須注冊成為論壇會員，（板書—注冊論壇身份）才可以發(fā)表。進入注冊頁面。仔細閱讀論壇注冊協(xié)議。 生：閱讀協(xié)議。（請幾個同學挑出關鍵詞語） 師：如何文明使用論壇？ 生：討論。 師總結：互相尊重，對自己的言論和行為負責。 師：同學們對這個界面很熟悉吧，如果讓你們自己動手注冊，有沒有困難？ 生：沒有。 師：那就請你試一試吧. 生：注冊，教師進行個別輔導或集體反饋。 師：剛才大家異口同聲的都說沒問題，現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)好幾個小朋友都有問題了，我們一起來看一下。（注意糾正學生出現(xiàn)的不當操作） 師：為什么沒有注冊成功呢？ 生；學生閱讀錯誤提示了解不能發(fā)帖的原因。 師：提示信息對我們來說非常的重要,所以我們在注冊的時候一定要看清楚提示信息。（板書 注冊時注意：看清提示信息） 師：表揚先完成的同學，請這些同學幫助同組同學。 師：注冊好的小朋友要注意牢記用戶名、保密密碼。（出示板書 牢記用戶名、保密密碼 ） 并把自己的信息記錄在“《網(wǎng)絡小專家》學習卡”表格上。 生：填《網(wǎng)絡小專家》學習卡。 設計意圖：通過錯誤的嘗試，提示尋找錯誤的原因。通過對注冊條款的閱讀，使從一開始就樹立健康地、負責任地使用網(wǎng)絡資源與他人友好交流的習慣。由學生自己嘗試動手操作，更能培養(yǎng)學生自主學習的能力，合作探究的能力，培養(yǎng)同學之間的合作互助精神，學習卡的設計讓學生養(yǎng)成注冊信息要牢記、保密的良好的習慣。 3.放手嘗試，登陸論壇 師：同學們已經(jīng)完成了注冊，你能用你的用戶名和密碼登陸班級論壇嗎？（和登陸郵箱的方法一樣） 生：登陸論壇。 師：教師進行個別輔導或集體反饋。請個別同學演示登陸方法。（請同學們看錯誤提示，并進行糾正） 設計意圖：學生登陸論壇對自己感興趣的話題進行瀏覽，激發(fā)學生使用論壇的興趣。 4.拓展延伸、打下基礎 師：1.嘗試給自己感興趣的帖子進行回帖。 2.探索如何再次登陸論壇。 3.編輯自己的個人信息，使信息更全面。 生：嘗試。 師：可演示部分成功回帖的學生，以促進學習。 設計意圖：培養(yǎng)學生的自學能力，為下一課《發(fā)帖與回帖》打下基礎。 5.總結歸納 師：今天我們學習了什么？ 生：說一說。 師：注冊的時候要注意什么？ 生：說一說。 師：誰能比較一下論壇和郵件各有什么特點? 師總結：論壇相對于郵箱來說是開放的，任何人都可以去注冊并發(fā)表自己的言論，但我們要注意自己的一言一行，為自己的話負責。 師：今天我們就到這里。 【板書設計】 如果你有一支馬良神筆，你會想做什么？ 第14課 走進論壇 注冊論壇身份 注冊時注意：看清提示信息 牢記用戶名 密碼要保密 進入論壇 設計意圖：板書的目的是讓學生知道學習的重點，對知識進行回顧。 【教學反思】 1.本課我以郵件的特點作為切入點，由郵件的不公開性引出論壇。充分調動了學生的積極性，讓學生迫切的參與進來。 2.考慮到學生已經(jīng)具備本節(jié)課所需的知識水平，所以以主體參與、動手實踐、探究合作，共同提高為原則，真正將學生置于在學習的主體位置。 3.在注重自主和合作探究操作同時，更加關注學生道德教育，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的好習慣，教育學生不管在任何時候、任何地點都要對自己的言行負責。 4.整節(jié)課學習氣氛很濃，通過情境的創(chuàng)設，使學生真正“動”了起來。 5.“授人以魚，不如授人以漁”，讓學生學會對知識進行遷移、學會舉一反三、靈活運用才能事半功倍，但“教必有法而無定法”，只有方法得當才會取得意想不到的效果。 附送： 2019-2020年小學信息技術第二冊下冊 第14課 走進論壇教案 蘇科版 教學目標： 1.使同學們了解論壇的含義和作用。 2.能夠正確、熟練地完成帳號注冊，學會正確登錄論壇。 3.通過合作學習，使同學們養(yǎng)成團體合作的意識和精神。 教學重點和難點 重點：注冊論壇帳號。 難點：填寫注冊信息。 教學準備： 1.多媒體機房。 2.極域教學系統(tǒng)。 3.相關圖片、課件。 教學課時：1課時 教學過程： 一、導入。 師：同學們你們聽說過BBS嗎？什么是BBS呢？ 學生討論交流。（BBS也叫論壇，是網(wǎng)絡上交流的平臺） 師：很多網(wǎng)站都有自己的論壇，每個人只要先注冊，然后就可以在論壇上發(fā)表自己的看法，和別人交流探討了。 二、新授。 1.注冊論壇身份。 注冊論壇就是要給自己起一個在網(wǎng)上發(fā)言時的名字（ID），同時你要遵守網(wǎng)站論壇的相關規(guī)定，不能在上面隨意辱罵別人，不能發(fā)不合法的帖子，如果發(fā)現(xiàn)你有違規(guī)現(xiàn)象，管理者會把你的名字（ID）封鎖，你將不能在論壇上看帖或發(fā)表帖子。 2.教師演示。 （1）操作步驟： ①打開IE瀏覽器，進入“學生部落論壇”網(wǎng)站（inedu.cn/bbs/index.asp）。 ②單擊“新用戶注冊”，進入“注冊新帳號”頁面。閱讀論壇條款，如果接受條款，單擊“同意”按鈕。 ③在“帳號名稱”框中輸入自己的帳號名稱，如“xiaowenhao”。 ④在有“*”標注的框內輸入相關內容，單擊“完成”按鈕，提交個人注冊信息。 ⑤注冊成功后，頁面出現(xiàn)“注冊成功”的信息。 （2）強調重名檢測的重要性。 （3）說明輸入密碼的要求，告訴學生設定密碼的基本原則以及記憶的技巧。 （4）說明填寫個人信息時的注意事項，例如：帶“*”號的項目必須填寫，驗證碼不能漏填等。避免注冊失敗或出錯。 3.學生合作學習，按提示步驟完成注冊。 三、登錄論壇。 師：我們注冊論壇帳號的目的是什么？（為了利用論壇進行交流和學習） 我們用自己注冊的帳號進行登錄，看看能否進入論壇。 學生使用個人帳號登錄論壇并進行瀏覽。 四、全課小結 這節(jié)課大家注冊了自己的會員身份，你覺得注冊過程中要注意什么？怎樣保證個人用戶名和密碼的安全？ 四、作業(yè) 1.完成課本上的“實踐園”。 2.完成課本上的“成果籃”。