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2019-2020年蘇教版科學(xué)五下《不用種子也能繁殖嗎》導(dǎo)學(xué)案 中安鎮(zhèn)中心 學(xué)校 五 年級(jí) 科學(xué) （下冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案 教研組：科學(xué)編制組 執(zhí)筆：周萍 審核：溫德生 審批：溫德生 授課人： 授課時(shí)間： 導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：WKX013 課題：不用種子也能繁殖嗎 課型：計(jì)劃1課時(shí) 課時(shí)：總第十三課時(shí) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、 知道植物除了種子繁殖后代以外，還可以用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖。 2、能夠用植物的營(yíng)養(yǎng)器官繁殖一些植物。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)預(yù)測(cè) 重點(diǎn)：知道植物除了種子繁殖后代以外，還可以用根、莖、葉進(jìn)行繁殖。 難點(diǎn)：利用一些植物的根、莖、葉進(jìn)行繁殖。 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 學(xué) 案 導(dǎo) 案 復(fù)備欄或筆記欄 1． 自主學(xué)習(xí) （一） 填空 1. 植物會(huì)結(jié)出 ，種子可以長(zhǎng)成 。 除此之外，植物繁殖后代還有另一種方式：利用植物體的一部分，如 、 、 等繁殖后代。 2.寶石花用 來(lái)繁殖，胡蘿卜用 來(lái)繁殖。 土豆用 來(lái)繁殖， 水仙球用 來(lái)繁殖。 生姜用 來(lái)繁殖， 吊蘭用 來(lái)繁殖。 2． 合作探究 指導(dǎo)學(xué)生用營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式栽種植物 實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 我的體會(huì)： 三．鞏固練習(xí) （一）判斷題 1.土豆和紅薯都是用植物的根進(jìn)行繁殖的。 （ ） 2.菊花既可以用種子繁殖，也可以用植物的莖繁殖。（ ） 3.植物只能用種子來(lái)繁殖后代。 （ ） （二） 簡(jiǎn)答 寫出植物不用種子也能繁殖后代的例子： 一．導(dǎo)入; 提問(wèn)：我們都知道把種子撒到地里可以長(zhǎng)出新的植物，可是不用種子可以繁殖嗎？ 二．目標(biāo)展示。 三．自學(xué)引導(dǎo)、反饋、訂正、評(píng)價(jià) 四、引導(dǎo)探究 1.準(zhǔn)備材料：植物的根、莖、葉 、花盆、泥土、相關(guān)圖書、視頻資料 2. 講述：實(shí)際上有很多的植物除了用種子繁殖外，還可以用其他的方式來(lái)繁殖。你見(jiàn)過(guò)這樣的植物嗎？ 3.學(xué)生分組討論，把結(jié)果記錄在活動(dòng)記錄上。 4.小組匯報(bào)。教師整理，在黑板上記錄 5. 引導(dǎo)學(xué)生歸納、認(rèn)識(shí)植物營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式：根莖葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官，花果實(shí)種子是它的繁殖器官?？墒窍裎覀儎偛庞懻摰倪@些植物都可以利用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖，我們把這種現(xiàn)象叫營(yíng)養(yǎng)繁殖。 （板書：根繁殖、莖繁殖、葉繁殖） 6.學(xué)生栽種植物，教師巡視，適當(dāng)指導(dǎo)。 通過(guò)交流討論獲取有關(guān)植物無(wú)性繁殖的信息。 7.小結(jié)：植物除了種子繁殖后代以外，還可以用根、莖、葉進(jìn)行繁殖。 五．鞏固練習(xí) 組內(nèi)批改，集中訂正，糾錯(cuò)、評(píng)價(jià)。 整 理 學(xué) 案 植物利用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖，我們把這種現(xiàn)象叫營(yíng)養(yǎng)繁殖。 植物除了種子繁殖后代以外，還可以用根、莖、葉進(jìn)行繁殖。 課堂評(píng)價(jià)與反思 附送： 2019-2020年蘇教版科學(xué)五下《不用種子也能繁殖嗎》教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 不用種子也能繁殖嗎 授課日期 教學(xué)內(nèi)容 知道植物除了種子繁殖后代以外，還可以用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖。 知道植物除了種子繁殖后代以外，還可以用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖。 能具體了解常見(jiàn)的幾種營(yíng)養(yǎng)繁殖方式情況。 教學(xué)目標(biāo) 能夠根據(jù)需要，查閱一些關(guān)于植物營(yíng)養(yǎng)繁殖方面的資料。 能夠用植物的營(yíng)養(yǎng)器官繁殖一些植物。 教學(xué)重點(diǎn) 知道一些植物除了用種子繁殖后代以外，還可以用根、莖、葉進(jìn)行繁殖。 教學(xué)難點(diǎn) 利用一些植物的根、莖、葉進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖。 教學(xué)過(guò)程 反思與討論 一、集中話題 提問(wèn)：我們都知道把種子撒到地里可以長(zhǎng)出新的植物，可是不用種子可以繁殖嗎？ 揭題：（板書課題）。 二、探索和調(diào)查 1.講述：實(shí)際上有很多的植物除了用種子繁殖外，還可以用其他的方式來(lái)繁殖。你見(jiàn)過(guò)這樣的植物嗎？ 2.學(xué)生分組討論，把結(jié)果記錄在活動(dòng)記錄上。 3.小組匯報(bào)。教師整理，在黑板上記錄。 4.引導(dǎo)學(xué)生歸納、認(rèn)識(shí)植物營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式：根莖葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官，花果實(shí)種子是它的繁殖器官。可是像我們剛才討論的這些植物都可以利用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖，我們把這種現(xiàn)象叫營(yíng)養(yǎng)繁殖。 （板書：根繁殖、莖繁殖、葉繁殖） 5.提問(wèn)：你還知道哪些植物利用根、莖、葉來(lái)繁殖？ 6.播放視頻資料。師生共同探討。 7.，你打算選擇培育什么植物？它可以采用什么方法來(lái)繁殖？ 8.學(xué)生栽種植物，教師巡視，適當(dāng)指導(dǎo)。 三、回顧和解釋 1.小組相互評(píng)價(jià)栽種情況。 2.教師小結(jié)。 3.提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 通過(guò)交流討論獲取有關(guān)植物無(wú)性繁殖的信息。 教師引導(dǎo)補(bǔ)充相關(guān)信息，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的提取和對(duì)繁殖植物的興趣。 總結(jié)本課所學(xué)，激勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。 作業(yè)設(shè)計(jì) 完成實(shí)驗(yàn)冊(cè)p31,p32，p33 板書設(shè)計(jì) 1.不用種子也能繁殖嗎 教學(xué)后記