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1、整體感知：快速默讀課文，思考：快速默讀課文，思考：1、本文寫了一件什么事、本文寫了一件什么事?請請用簡潔的語言概括。用簡潔的語言概括。2、劃出登月過程中表示時間、劃出登月過程中表示時間的詞語。的詞語。、宇航員從登月到返航經(jīng)歷、宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長時間了多長時間?登月全過程是按登月全過程是按什么順序來寫的？什么順序來寫的？、登月全過程可以分為幾個、登月全過程可以分為幾個階段階段? 合作探究：準備阿姆斯特阿姆斯特朗、科林朗、科林斯、奧爾斯、奧爾德林向人德林向人們道別，們道別，進入狹小進入狹小的指令艙的指令艙從觀禮臺上看火箭升空眺望火箭升空從發(fā)射架上看火箭升空一級、二級火箭脫落升空7月20日

2、上午7點32分，登月艙和飛船脫離。（這是“阿波羅”宇宙飛船的“鷹”號登月艙正向月球表面緩緩降落。天空中懸掛的是地球）登月7月21日凌晨5點17分40秒，登月艙平穩(wěn)地降落在月球上。11點51分，阿姆斯特朗走下階梯，登上了月球這是人類偉大這是人類偉大的一步的一步精確時間是精確時間是1969年年7月月21日日11點點56分分20秒秒返航22日上午6點35分，太空船與“阿波羅11號”對接成功。（登月小艇正要與指揮艙結合，然后由指揮艙載運太空人返回地球）“阿波羅11號”飛船濺落在預定的海域，被等候在那邊的海軍救起。研讀賞析：、課文哪一段揭示了人類登月、課文哪一段揭示了人類登月的的意義意義? 、宇航員登月

3、后做了、宇航員登月后做了哪幾件事哪幾件事?阿姆斯特朗說：“這一小步，對于一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。”“阿波羅”登月計劃的成功使人類的夢想變成了現(xiàn)實。人類開始走向地球以外的星球，說明現(xiàn)代科學技術已經(jīng)達到了向外層空間發(fā)展的水平，人類不會局限于地球，人類的未來是美好的。拓展延伸：1、想像一下，月球上有些什么、想像一下，月球上有些什么?那那是一個什么樣的世界是一個什么樣的世界? 2、想像一下，在登月的高空中，宇、想像一下，在登月的高空中，宇航員會有什么感覺航員會有什么感覺? 3、科學家為什么要搜集月球上的土、科學家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢壤和巖石呢? 4、文中寫道，、文中寫道，“返航時，宇航員將返航時，宇航員將登月艙甩在了太空登月艙甩在了太空”，這樣做合適，這樣做合適嗎嗎? 想像續(xù)寫： 你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球課后作業(yè)：課后作業(yè)：、完成想像作文。、完成想像作文。、搜集有關月亮的資料。如：、搜集有關月亮的資料。如：月亮的別稱、寫月的古詩詞、與月亮的別稱、寫月的古詩詞、與月亮有關的神話傳說、月球的起月亮有關的神話傳說、月球的起源、構造、月亮與地球及人類的源、構造、月亮與地球及人類的關系、人類登月的歷史等。關系、人類登月的歷史等。