《2019年(春)三年級品社下冊《都有一份愛》教案 鄂教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年(春)三年級品社下冊《都有一份愛》教案 鄂教版.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)三年級品社下冊《都有一份愛》教案 鄂教版 教學目標： 1、了解雷鋒助人為樂的故事，明白愛是怎么一回事； 2、懂得一方有難，八方支援是我們中華民族的傳統(tǒng)美德； 3、知道少年兒童要從小培養(yǎng)仁愛之心，學會關心他人，在力所能及的范圍內為他人獻愛心。 教學重難點： 1、使學生學會關注身邊以及社會上一些弱勢群體，化愛心為行動，培養(yǎng)他們的同情心與仁愛之心。 2、把發(fā)現(xiàn)身邊的愛以及受到感染，在力所能及的范圍內為他人獻愛心。 教學過程： （一）激趣導入，揭示愛 組織教學：同學們,老師聽說你們班上的同學個個都聰明伶俐，上課非常認真，并且學什么都很快。老師想考一考大家。請同學們跟老師一起做：（拍手）學得真快，待會兒我們把這樣的掌聲送給表現(xiàn)好的同學好不好？老師還知道你們平時都很愛讀課外書，這節(jié)課大家想好好的表現(xiàn)一下嗎？（想）那好，老師再提 一個問題。（導入課題） （二）、學習榜樣，感受愛 1、猜一猜： 有這樣一個人，有人說他出門一千里，好事做了一火車，知道他是誰嗎？他就是雷鋒，同學們說得對極了，他就是雷鋒，（出示雷鋒照片）一個普通的解放軍戰(zhàn)士，關于雷鋒，有很多故事，下面我們就來聽聽雷鋒叔叔的故事吧。 2、 聽了這些故事，同學們覺得雷鋒是個怎樣的人呢？（指名回答） 同學們一定還知道一些關于雷鋒叔叔幫助他人的故事吧。誰愿意來說給大家聽聽。 同學們知道的雷鋒故事真多呀，雷鋒叔叔時時刻刻都想著去關心他人，幫助他人，這是一種無私的愛。我們也要像雷鋒叔叔那樣，從小樂于助人、富有愛心。讓我們的生活處處充滿愛，讓我們的身邊都有一份愛。（板書課題：都有一份愛） 過渡：愛是陽光，灑滿世界，世界因為有了愛而明亮、溫暖、歡暢。同學們，讓我們徜徉在愛的世界里，用我們的雙眼去追尋愛的陽光吧！ 在地震中，有這樣一群人，他們不怕苦，不怕累，為災區(qū)人民獻出了自己無私的愛，我們一起來看看吧。 志愿者們來到了第一線，用他們濃濃的愛捂熱了災區(qū)人民的心，在我們身邊，也有許許多多為災區(qū)人民獻愛心的人，他們給災區(qū)人民捐錢捐物，時時刻刻關注著災區(qū)人民。有一位小朋友和她的媽媽也來到了捐贈現(xiàn)場，給災區(qū)人民送來了衣服和和被子：讀：媽媽的愛是暖暖的。 一方有難，八方支援。他們的愛溫暖了災區(qū)人民的心。大愛無言，小愛也能體現(xiàn)真情，在老師任教的班上，有一個叫王小明的同學，他家里生活十分困難，書包很破舊，班上的同學們就把自己的零用錢節(jié)省下來，買了一個新書包，悄悄放進王小明的抽屜里，這件事情讓王小明十分感動。同學們，在你們的學習和生活中，你幫助過別人嗎？ 別人幫助過你嗎？ 你看見過其他人幫助別人嗎？ 聽了同學們的故事，老師深受感動，你們都是一些善良、有愛心的好孩子，你們的心充滿了深深的愛。那么，愛像什么呢？在老師的眼里，愛像……（生接讀），讓我們再一次來感受一下吧。（齊讀）在你們的眼里，愛像什么呢？（小組討論）（指名說）同學們說得真好，那么，愛又是什么呢？在老師眼里，愛是……（生接讀）。讀得真不錯，你們眼里的愛是什么呢？（指名說） 是啊，在我們生活中，愛無處不在，人與人之間的愛心如如縷縷春風，帶給我們無限溫暖，我們在愛中快樂、健康地成長。我們身邊也有許多需要關愛的人。老師今天還帶來了一些愛心卡，我們一起來送給他們吧。 請同學們把你們收集到的愛心公益廣告或者自己想說的話寫在老師發(fā)給你們的卡片上，做成老師剛才看到有些同學的卡片做得非常漂亮，愿意展示給大家嗎？ （三）語言表達，交流感受。 觀看到敬老院為做義務勞動、街道上扶盲人老大爺過馬路、扶受傷同學上學等生活中常見的場景。 同學們，我們今天聽了這么多關于愛的故事，感受了人與人之間的濃濃真情，在今后的學習和生活中，你打算做一個怎樣的人呢？ 附送： 2019年(春)三年級品社下冊《長江長城，黃山黃河》教案1 浙教版 2019年(春)三年級品社下冊《長江長城，黃山黃河》教案1 浙教版 教材分析 長江、黃河是中華民族文明的發(fā)祥地，長城是人類文明史上最偉大的工程，被譽為世界七大奇跡之一，黃山素有“天下第一奇山”之稱。課文分為三部分。第一部分：長江成成和黃山黃河的自然、人文景觀。第二部分；學習并搜集關于祖國錦繡河山的名詩、名句。第三部分；保護長江、黃河?；诖耍炭茣蚤L江長城和黃山黃河的自然、人文景觀為代表，并要求學生能適當延伸拓展，開闊視野，在增進對祖國的了解中激發(fā)熱愛祖國的情感，增強民族自信心和自豪感。 課 時 二課時（第一課時） 教學目標 1、知道我國是一個地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國家。 2、初步了解祖國其他名山大川、名勝古跡和包括長城、黃山在內的自然和人文景觀的文化內涵，激發(fā)民族自豪感和對祖國的熱愛之情。 3、學習搜集、整理、分析和運用信息，提高運用學習工具探索和說明問題的能力。 教學重難點 教學重點：初步了解長城、黃山，領會它們能成為中國錦繡河山、燦爛文明的象征的原因，激發(fā)對祖國的熱愛和自豪之情。 教學難點：學習搜集、整理、分析、運用信息，提高運用學習工具探索和說明問題的能力。 教 具 1． 搜集包括明信片、門票、電腦打印的圖片、親朋好友或自己與名山大川合影的照片、郵票等資料，內容要求：反映祖國其他名山大川的圖片資料均可。 2. 搜集關于祖國錦繡河山與文明成就的名人言論、詩詞。 3. 課件 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 基礎教案 個性設計 一、 圖片導入 二、學生交流課外搜集的關于黃山的照片和資料。 三、課外拓展 四、了解長城 五、總結交流 六、 布置課外作業(yè) 在中國的錦繡大地上還有許許多多的名山，今天老師就要向大家介紹我們南方的一座風景秀麗的名山——黃山。 課件演示黃山的秀麗風光圖片。 （1 ）天下第一奇山——黃山的秀麗風光 （2 ）黃山的四絕——云、松、石、泉 （3 ）品味描寫黃山的詩歌和美文。 1、錦繡中華，如詩如畫。除了黃山以外，你還知道我國哪些著名的名山大川，以及他們的美稱，或者贊美他們的詩詞、美文。 2、學生通過課外搜集的明信片、郵票、門票、電腦打印圖片展示各類著名景點，充分感受祖國的壯美河山。 （1） 上有天堂、下有蘇杭——蘇州、杭州 （2） 桂林山水甲天下 （3） 天涯海角——海南 （4） 世界屋脊——西藏拉薩 1、我國不僅山川秀麗，人民勤勞勇敢，還用自己的雙手建設出許多人間奇跡。出示世界七大奇跡之一——長城 2、展示長城的風光圖片。 3、創(chuàng)設情景，合作討論：為什么說長城是奇跡？ （1） 世界上修建最長、工程量最大的古代防御工程。 （2） 建造技術巧奪天工。 （3） 有豐富的文化內涵——孟姜女哭長城、大量的詩歌 秦時明月漢時關，萬里長征人未還 勸君更進一杯酒，西出陽關無故人 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 長風幾萬里，吹度玉門關 4、小結：萬里長城以其蜿蜒曲折、奔騰起伏的身影點綴著中華大地的錦繡山河，它既是具有豐富的文化內涵的世界遺產(chǎn)，又是具有特色的自然景觀。每年，來長城游玩的中外游客不計其數(shù)，在游客中流行著一句話——不到長城非好漢。其實，像這樣的文化遺產(chǎn)在中國也有很多。 5、學生交流課外搜集的有關資料。 （1） 秦始皇兵馬俑 （2） 北京故宮 （3） 北京天壇 6、同學們是通過哪些方式收集到這么多資料的呢？  小組落實分工收集祖國其他名山大川、名勝古跡的自然和人文景觀的文化內涵和有關詩句。 板書設計 風景秀麗的名山——黃山 世界七大奇跡之一——長城 教學反思 搜集包括明信片、門票、電腦打印的圖片、親朋好友或自己與名山大川合影的照片、郵票等資料，內容要求：反映祖國其他名山大川的圖片資料均可。 搜集關于祖國錦繡河山與文明成就的名人言論、詩詞。 三、教學反思 課 題：《長江長城，黃山黃河》 教材分析 長江、黃河是中華民族文明的發(fā)祥地，長城是人類文明史上最偉大的工程，被譽為世界七大奇跡之一，黃山素有“天下第一奇山”之稱。課文分為三部分。第一部分：長江成成和黃山黃河的自然、人文景觀。第二部分；學習并搜集關于祖國錦繡河山的名詩、名句。第三部分；保護長江、黃河。基于此，教科書以長江長城和黃山黃河的自然、人文景觀為代表，并要求學生能適當延伸拓展，開闊視野，在增進對祖國的了解中激發(fā)熱愛祖國的情感，增強民族自信心和自豪感。 課 時 第二課時 教學目標 1、進一步了解我國是一個地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國家。 2、了解人們保護黃河、長江所采取的行動，增強環(huán)境危機和環(huán)境保護意識，進一步激發(fā)民族自豪感和對祖國的熱愛之情。 3． 學習搜集、整理、分析和運用信息，提高運用學習工具探索和說明問題的能力。 教學重難點 教學重點：初步了解長江、黃河，領會它們能成為中國錦繡河山、燦爛文明的象征的原因，激發(fā)對祖國的熱愛和自豪之情。 教學難點：學習搜集、整理、分析、運用信息，提高運用學習工具探索和說明問題的能力。 教 具 1. 搜集包括明信片、門票、電腦打印的圖片、親朋好友或自己與名山大川合影的照片、郵票等資料，內容要求：關于長江、黃河。 2. 搜集描寫長江、黃河的名人言論、詩詞 3、制作課件 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 基礎教案 個性設計 一、導入新課 二、開啟“知識之窗” 三、了解黃河長江的現(xiàn)狀 四、開展保護長江黃河的行動 1、有這樣一種說法：世界上凡是有華人生活的地方，人們就熟悉《我的中國心》這首動人肺腑的歌曲。把這首歌唱遍神州唱向世界的是香港著名歌星張明敏先生。請聽歌曲《我的中國心》。 2、為什么這首歌能打動億萬人民的心？歌詞中為什么用長江長城、黃山黃河作為祖國的象征？ 1、長江、黃河——中華文明的發(fā)源地 （1） 出示中國地圖，在圖上找到黃河長江的地理位置。 （2） 欣賞長江上中下游的風光： 長江源頭：沱沱河——長江中游：美麗的三峽——長江下游——上海 黃河——母親河，黃河壺口瀑布壯麗的景象。 （3） 學生交流課外搜集的有關黃河、長江的資料。將收集到的反映祖國其他名山大川的圖片資料剪貼在59頁“風景線”欄目中 組內展示“風景線”并選擇一幅介紹。 推薦精品 班內展示，實物投影等 生交流匯報。選擇3種寫在第60頁上。（可以是描寫長江、長城、黃山、黃河的） （4） 教師補充：長江黃河是中華文明的發(fā)祥地，在上古傳說中，文物考證中多次現(xiàn)：在長江、黃河流域就有人類活動的足跡。它不僅僅是一條大河，更主要是因為它流經(jīng)中華大地心臟地區(qū)。因此成為祖國文明的象征。 （5） 黃河長江自古以來成為中華兒女心目中的圣河，寫下了大量的詩篇、故事對中華錦繡河山的衷心贊美，讓我們一起來吟誦。 （1） 學生說說自己課外所了解到的長江黃河的環(huán)境現(xiàn)狀： 黃河：年傾斜16億噸泥沙60％來自黃土高原 黃河斷流，損失慘重。 守著黃河缺水。 三年兩缺口，百年大改道。 長江：上游水土流失嚴重。中下游平原洪澇災害嚴重。 水質污染嚴重，魚類資源衰減。 （2） 聽到黃河長江的生態(tài)環(huán)境造受到破壞的消息，你有什么感想？ （3） 小結：其實像長江黃河這樣的河流在中國還有很多很多，它養(yǎng)育了我們一代代中華兒女 （4） 小組合作研究：如何從我做起，為黃河長江做一些保護環(huán)境的事情 1、國家啟動天然林資源保護工程。 2、給長江設立“長江日”以及以保護長江為主題的中華世紀環(huán)?；顒?。 板書設計 長江、黃河——中華文明的發(fā)源地 教學反思 二、教學資源： 見課件文件夾 搜集包括明信片、門票、電腦打印的圖片、親朋好友或自己與名山大川合影的照片、郵票等資料，內容要求：關于長江、黃河。 搜集描寫長江、黃河的名人言論、詩詞 三、教學反思