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2019-2020年五年級科學(xué)下冊 動物吃什么教案 鄂教版 教學(xué)目標： 1. 知道不同的動物吃不同的食物，動物要維持生命就要消耗這些食物作為能量。 2. 知道動物按食性可分為肉食動物、草食動物和雜食動物。 3. 能制定簡單的調(diào)查計劃收集證據(jù)。 4. 知道將自己的結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。 5. 尊重證據(jù)，愿意合作與交流。 教學(xué)準備： 每個小組寫成一份“生活中常見動物吃什么”的調(diào)查表 教學(xué)過程： 1. 學(xué)生出示“生活中覺動物吃什么”的調(diào)查表。 2. 點部分學(xué)生匯報。 3. 教師在黑板上板書記錄學(xué)生匯報的情況。 4. 學(xué)生看黑板，分小組交流。按食性可以把動物分為哪幾類？ 5. 學(xué)生匯報分類情況。 6. 教師小結(jié)： 按食性動物可分為：肉食動物、草食動物和雜食動物。 7. 學(xué)生分小組交流。貓、狗、雞、兔四種動物平時吃些什么食物。將結(jié)果記錄在課本P6頁。 8 學(xué)生匯報討論結(jié)果。 9 課后及延伸。 你知道哪些肉食動物、草食動物和雜食動物，把它們填寫在下表中。 肉食動物 草食動物 雜食動物 附送： 2019-2020年五年級科學(xué)下冊 動物怎樣繁殖后代1教案 蘇教版 一、教學(xué)目標： （一）過程與方法 1.積極參與討論交流 2.學(xué)會從書刊雜志或網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱資料 3.會整理篩選有用的資料 （二）科學(xué)知識 1.知道常見動物的繁殖方式 2.了解動物繁殖的一些區(qū)別，如后代的數(shù)量等 3.認識動物的繁殖方式和他們自身的特點是緊密相關(guān)的 4.掌握查閱資料解決問題的方法 （三）情感態(tài)度價值觀 1.認識到動物的繁殖方式是多種多樣的 2.認識到人與自然要和諧相處 二、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 1.談話：同學(xué)們，我們知道植物不但可以用種子繁殖，有的還可以用營養(yǎng)繁殖的方式繁殖后代。動物也有很多繁殖方式，你知道動物是怎樣繁殖后代的嗎？ 2.學(xué)生討論回答 3.教師總結(jié)：在自然條件下，我們看到的大多數(shù)動物都是雌雄結(jié)合產(chǎn)生后代的，動物有性繁殖時，會有一系列復(fù)雜的行為，包擴雌雄動物的識別、交配，雌雄動物的產(chǎn)卵或直接生小動物，“父母”對“孩子”的哺育等。 4.今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)動物是怎樣繁殖后代的。 （二）了解動物的主要繁殖方式 1.學(xué)生動手操作，在熱帶魚、烏龜、蛇、鱷魚、鳥、老鼠和馬這七種動物中找出那些動物是靠產(chǎn)卵或下蛋方式進行繁殖的，把他們用紅筆圈出來 2.學(xué)生辨認圈畫 3.師生在充分討論的基礎(chǔ)上歸納出卵生的概念 4.提問：31頁下半部圖中的卵或蛋分別是誰的？猜想并說出理由 5.播放多媒體資料 6.談話：動物在繁殖方式上有那些不同。 7.學(xué)生討論、匯報。 8.師生共同總結(jié)歸納出動物繁殖的兩種方式——卵生和胎生 9.活動：猜一猜32頁下面圖中的兩種剛出生的小動物是什么？為什么這樣認為？ （三）討論卵生動物和胎生動物后代數(shù)量的區(qū)別，對各自延續(xù)后代的意義 1.談話：為什么魚類一次要產(chǎn)大量的魚卵，而貓、狗、養(yǎng)等哺乳動物的孩子就沒有那么多？ 2.學(xué)生討論匯報（注意引導(dǎo)學(xué)生思考） 3.小結(jié) （四）科學(xué)交流會 1.談話：動物繁殖是相當有趣的自然現(xiàn)象，你們每個人可能都知道一些，請同學(xué)們在小組討論的基礎(chǔ)上進行全班交流。 2.科學(xué)交流會：有趣的動物繁殖方式。學(xué)生利用課前準備的資料，如小報或影像資料在全班交流。 （五）拓展 學(xué)生在課下收集更多的有關(guān)動物是如何關(guān)心愛護自己的寶寶的資料。 三、課后反思