《2019年三年級數(shù)學下冊 第七單元評估檢測題（A卷） 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年三年級數(shù)學下冊 第七單元評估檢測題（A卷） 蘇教版.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年三年級數(shù)學下冊 第七單元評估檢測題（A卷） 蘇教版 一、填一填(每空1分，共35分) 1.用分數(shù)表示每個圖里的涂色部分和空白部分。 ★ ☆ ★ ☆ ☆ ▲ ▲ ▲ ▲ △ △ ◇ ◇ ◆ ◆ ◆ ◆ ★ ☆ ★ ☆ ☆ △ △ △ △ △ △ 涂色占（ — ） 涂色占（ — ） 涂色占（ — ） 空白占（ — ） 空白占（ — ） 空白占（ — ） 2.有12個蘋果，如果平均分成2份，每份是這些蘋果的（ — ），是（ ）個蘋果。 3. ● ● ● ● ● ● 左圖中，每個●是這些●的（ — ）； 畫線分一分，這些●的是（ ）個，寫成算式是（ ）。 4.3個是（ ），（ ）個是，里有（ ）個。 5.1小時的是( )分鐘；1小時的是( )分鐘。 6.一堆小棒18根，這堆小棒的是（　　）根。如果把18根小棒平均分成6份，其中的5份占這些小棒的，是（?。└? 7.在○里填上“>”、“<”或“=”。 ○ 2735○900 ○ ○ 7千米○2000米+5千米 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 8. 9.7分米＝( — )米　　3角＝( — )元　 2厘米＝( — )分米 10. 四本新華字典一共厚1分米。一本的厚度是( — )分米。 11. 4天是一個星期的( — )，5個月是一年的( — )。 12. 媽媽買了9枝鉛筆，給小冬5枝，小立4枝，小冬拿了這些鉛筆的( — )，小立拿了這些鉛筆的( — )。 二、選擇正確答案的序號填在( )里（每題3分，共21分） 1.將一張長方形紙對折3次，其中的1份是這張紙的( )。 A. B. C. 2.12只蘋果的是（　　?。┲惶O果；12個蘋果的是（　　?。﹤€蘋果。 A. 3 B.4 C.9 D.12 3.場地上來了5只母雞和2只公雞，公雞占這群雞的( )；后來跑掉了一只公雞，這時公雞占這群雞的( )。 A. B. C. D. 4.一堆磚頭的比這堆磚的( )。 A.多 B. 少 C.一樣多 5. □□□○○○ 左圖中□和△的個數(shù)分別占圖形總個數(shù)的（ ）。 △△△△△△ A.和 B.和 C.和 D.和 6.10厘米的和10厘米的的長度相比較，（ ）。 A.10厘米的更長些 B.10厘米的更長些 C.它們一樣長 7. 女同學占全班的，表示（ ）。 A.把全班人數(shù)平均分成5份，女同學占9份 B.把全班人數(shù)平均分成9份，每份是5 C.把全班人數(shù)平均分成9份，女同學占5份 三、直接寫得數(shù)（每題0.5分，共10分） 3023= 804= 33―18= 4005= 45+27= 4022= 94-57= 7080= 05= 4120= 4802= 3609= 4008＝　　　2107＝　　　　 ＋＝　　　?。? ＋= －= －= -= 四、操作題（共14分） 1.分一分，填一填（3分） △ △ △ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △的個數(shù)占總數(shù)的（ — ），○的個數(shù)占總數(shù)的（ — ）。 2.先分一分，再在每個圖里涂上色表示它下面的分數(shù)。（6分） 3.右圖大正方形中有16個邊長1厘米的相同的小正方形。（3分） ①請你給大正方形的涂上顏色。 ②大正方形的周長是( )厘米。 4. 時鐘從12起走了12時的 ，請在鐘面上畫上時針。（2分） 五、解決實際問題(第1、3每題6分，第2題8分，共20分) 1.學校美術興趣小組一共有42個同學，其中學國畫的占小組總人數(shù)的，學素描的占小組總人數(shù)的 。學國畫和學素描的同學各有多少人? 2.三年級同學參加戲曲小組的人數(shù)是參加體育小組人數(shù)的，參加體育小組的一共有20人。 （1）參加戲曲小組的有多少人？ （2）如果每人每天喝一瓶純凈水，這些同學連續(xù)訓練15天，一共需要多少瓶純凈水？ 3.一根彩帶長15分米，小紅扎花用去其中的，小紅用了多少分米彩帶？（先涂色表示出小紅用去的部分，再列式算一算。） A卷評估標準 本試卷通過填空、選擇、計算、操作題、解決實際問題五種形式將分數(shù)的知識靈活地呈現(xiàn)給學生。每一道題的出現(xiàn)，考查得都是學生對新知的掌握情況以及對舊知的內(nèi)化程度。每一道題考查得都是學生多方面的能力，比如填空題第1題是關于一個整體的幾分之一或幾分之幾的題目，第2題是關于求一個數(shù)的幾分之一是多少的題目，第6題是關于求一個數(shù)的幾分之幾是多少的題目，第7題是比較兩個同分母或同分子分數(shù)的大小。這樣循序漸進，既有基礎性知識，也有綜合性的知識。選擇題的設計，加強了學生對分數(shù)意義的理解。第三題計算題，一方面考查的是學生的計算能力，另一方面考查得是學生的觀察能力、分析能力。第四題操作題的設計加強了學生的動手能力。第四題解決實際問題，讓學生在理解幾分之幾的基礎上，運用求一個數(shù)的幾分之幾是多少的方法解決有關實際問題。 A卷參考答案及講評 一、1. ； ； 2. 6 3. 4 632=4 4. 5 4 5.20 50 6.6 15 7.< > < < = 8. 9. 10. 11. 12. 二、1.C 2.B C 3.B D 4.A 5.C 6.C 7.C 三、690 20 15 80 72 880 37 5600 0 820 240 40 50 30 四、1. 2.涂4個 涂3個 涂6個 3.① 涂12個 ②16 4.時針指向9 五、1.427=6（人） 4263=21（人）2.（1）2053=12（人） （2）（12+20）15=480（瓶） 3.涂6個小長方形 1552=6（分米）。 本套試卷如下幾道重點題目講評： 1.填空題第5題：本題與其它題目有所不同，要求“1小時的是幾分鐘”，首先要知道1小時=60分，也就是求60的是多少，列成算式是603=20（分）。同理1小時的就是求60的是多少，列成算式是6065=50（分）。 2.填空題第8題：本題是檢查的學生對幾分之一和幾分之幾分數(shù)含義的理解。把一條線段平均分成8份，取其中的1份就是，取其中的3份就是，取其中的5份就是。 3.填空題第11題：一個星期有7天，實際上就是把一個星期平均分成7份，4天就是其中的4份，所以4天是一個星期的。同理，一年有12個月，也就是把一年平均分成12份，5個月就是其中的5份，所以5個月是一年的。 4.選擇題第5題：正方形有3個，把所有的圖形平均分成4份，正方形的個數(shù)占了其中的1份，所以正方形的個數(shù)分別占圖形總個數(shù)的。三角形有6個，把所有的圖形平均分成2份，三角形的個數(shù)占了其中的1份，所以三角形的的個數(shù)分別占圖形總個數(shù)的。 5.選擇題第6題：10厘米的列成算式是1052=4（厘米）。10厘米的列成算式是10104=4（厘米）。所以10厘米的和10厘米的的長度一樣長。 6.操作題第4題：本題首先要求出“12時的是多少”，列成算式是1243=9（時),時鐘從12起走了9時，正好時針指著9。 7.解決實際問題第2題：第（1)小題要求“參加戲曲小組的有多少人”就是要求“20的是多少”，列成算式是2053=12（人）。第（2)小題首先要求出參加戲曲小組和體育小組的總人數(shù)，12+20=32（人）每人每天喝一瓶純凈水，每天就需要32瓶礦泉水，連續(xù)訓練15天，一共需要純凈水的瓶數(shù)是（12+20）15=480（瓶）。 附送： 2019年三年級數(shù)學下冊 第七單元評估檢測題（B卷） 蘇教版 1、 我會填(每空1分，共28分) 1.用分數(shù)表示每個圖里的涂色部分。 ☆☆☆★★ ☆☆☆★★ ▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ △△△ ◆◇◇◇◇◇ （ ） （ ） （ ） 2.分一分，涂一涂，表示它下面的分數(shù)。 3.把20個桃平均分成4份，每份是這些桃的，3份是這些桃的。 4.9支鋼筆的是( )支， 1時的是( )分。 5.9角＝元 8分米＝米 4毫米＝厘米 6厘米＝分米 6.一段路長20千米，工程隊已經(jīng)修了它的，是（ ）千米；沒修的是這條路的，是（ ）千米。 7.在○里填上“>”、“<”或“=”。 3分米○米 7分米○米 8角○元 8.小芳做幸運星，做了6個紅色的，3個藍色的，還有1個綠色的。紅色幸運星占總數(shù)的，藍色幸運星占總數(shù)的，綠色幸運星占總數(shù)的。 9.把一張長方形紙對折3次，平均分成( )份，5份是這個長方形的。 10.一堆小棒，共24根。這堆小棒的是（ ）根； 這堆小棒的是（ ）根； 這堆小棒的是（ ）根； 這堆小棒的是（ ）根。 二、我會選（將正確答案前的序號填在括號里）（每題2分，共10分） 1.如圖，空白部分占整個圖形的（ ）。 A. B. C. 2.下面幾個分數(shù)中，（ ）不能表示右圖中的陰影部分。 A. B. C. 3.把2盒餅干平均分給6個小朋友，其中4個小朋友分得這些餅干的（ ）。 A. B. C. 4.兔媽媽上山采了24個蘑菇，把這些蘑菇的分給了小兔，分給小兔（ ）。 A.6個 B.12個 C.16個 5.有一堆煤20噸，運走了，還剩（ ）噸。 A.4噸 B.12噸 C. 8噸 D.2噸 三、我會判斷（對的在括號里打“√”，錯的打“”）（每題2分，共10分） 1.把一個蘋果分成兩份，每份是這個蘋果的。……………………… （ ） 2.3個加上2個是5個，就是1?！?（ ） 3.讀作五分之六。 ………………………………………………… （ ） 4.3個和8個相等?！? ） 5.吃掉一個漢堡包的一半后，再吃掉剩下漢堡包的一半，這時還剩下 原來漢堡包的?！? （ ） 四、我會算(共24分） 1.直接寫出得數(shù)。（每題1分，共15分） += －= += －= －= －= ＋= －= ＋= ＋= + = - = += - = + = 2.用豎式計算（每題3分，共9分） 1516= 2764= 6056= 五、我會畫（共4分） 1.露出的五角星正好是五角星總數(shù)的，請畫出紙片蓋住的五角星。（1分） ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2.分一分，涂一涂，填一填。（3分） （1）這些△的是( )。 （2）這些△的是( )。 （3）這些△的是( )。 六、我會解決問題（每題6分，共24分） 1.一本科技書共60頁，小明看了這本書的，小麗看了這本書的。誰看得多？ 各看了多少頁？ 2.爸爸買回來一個蛋糕，小華吃了這個蛋糕的，媽媽吃了這個蛋糕的，小華和媽媽共吃了這個蛋糕的幾分之幾？ 3. 小紅帶20元錢去買學習用品，買筆記本用去這些錢的，買鋼筆用去這些錢的，買筆記本和鋼筆各用去多少元錢？ 4.一個西瓜被爸爸平均切成數(shù)塊。爸爸和媽媽吃了這個西瓜的，小強吃了2塊，三人正好把這個西瓜吃完。這個西瓜被平均切成了多少塊？ B卷評估標準 測試B卷檢測題涵蓋了單元中所涉及到的所有新知識點，采用填空、選擇、判斷、計算、動手畫、解決問題等方式，使知識點以不同的方式呈現(xiàn)在學生面前，多角度地考查學生對分數(shù)知識的認識。本套試卷在難易度上，稍高一些，側重于學生數(shù)學思維能力的考察?；A知識題只占到70分，考查的是學生對分數(shù)意義的理解；稍拔高題大約20分，考查的是數(shù)學思考的能力，需要學生對所學數(shù)學知識舉一反三；難度稍高的靈活題占10分，考查的是學生數(shù)學思維的開放能力，需要學生有一定的創(chuàng)新精神。 B卷參考答案及講評 一、1. 2.涂4個 涂6個 3. 4.3 45 5. 6.8 12 7.= < > 8. 9.8 10.12 8 18 15 二、1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 三、1. 2.√ 3. 4. 5.√ 四、1. 0 1 2.240 69 100……5 五、1.畫9個五角星 2.（1）2 （2）8 （3）9 六、1.605=12（頁） 606=10（頁）答：小明看了12頁，小麗看了10頁，小明看得多。 2. += 3.204=5（元） 2052=8（元） 4.24=8（塊） 。 本套試卷如下幾道重點題目講評： 1.填空題第7題：比較大小時，要把低級單位轉(zhuǎn)換成高級單位再比較大小。如：3分米=米，所以填“=”；7分米=米，<，所以填“<”；8角=元，>，所以填“>”。 2.填空題第9題：把一張長方形紙對折3次，可能有部分學生搞不清被平均分成了幾份，可以讓學生動手折一折，就知道平均分成了8份，其中的1份是，5份是這個長方形的。 3.選擇題第2題：我們把16個正方形看作一個整體，平均分成4份，其中的2份就是；平均分成16份，其中的8份就是。 4.選擇題第5題：本題在列算式前要認真審題，從問題出發(fā)，一堆煤20噸，運走了，列算式是2052=8（噸）即運走了8噸，還剩幾噸就用20-8=12（噸） 5.我會畫第1題：露出的五角星是6個，而露出的五角星正好是五角星總數(shù)的，即把所有五角星平均分成5份，其中的2份是6個，那么1份就是3個，5份就是15個，所以還要在長方形里再畫9個五角星。 6.解決問題第4題：本題對學生而言稍微難一點，爸爸和媽媽吃了這個西瓜的，小強吃了2塊，三人正好把這個西瓜吃完。小強吃的2塊是這個西瓜的，也就是把這個西瓜平均分成4份，每份是2個，4份就是8個。