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2019-2020年人美版美術(shù)二上《節(jié)日的裝飾》教案（第二課時） 授課時間 年 月 日 課題 節(jié)日的裝飾（二） 課型 造型.表現(xiàn) 課標要求 多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力。 教學目標 知識目標：通過學習，了解運用美術(shù)方法，可以將我們的生活裝扮得更美。 能力目標：學習描述節(jié)日不同的裝飾，談談自己的感受。 情意目標：培養(yǎng)熱愛生活，美化生活的情感。 重點 認識各地區(qū)不同的節(jié)日有不同的裝飾，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點。 難點 學習描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。 教學準備 教師準備 記號筆、蠟筆 學生準備 記號筆、蠟筆 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教 學 內(nèi) 容 復案 一、 導入新課 2’ 二、 講授新課 13’ 三、課堂練習。20’ 四、小結(jié)。5’ 上節(jié)課我們從節(jié)日的活動、服飾和繪畫幾個方面了解了節(jié)日的裝飾，你注意觀察過節(jié)日的夜晚么？ （回憶節(jié)日夜晚的裝飾。） 1、 節(jié)日的夜晚有哪些活動？ 欣賞節(jié)日夜晚的圖片。 2、 你是怎樣度過節(jié)日夜晚的？ 圣誕節(jié) 春節(jié) 元宵節(jié) 中秋節(jié) …… 3、圣誕節(jié)就要到了，你要怎樣裝飾我們的教室？ 1、環(huán)境：制作彩燈、拉花、窗花、紙花等裝飾教室。 2、設計節(jié)日的頭飾 指導學生進行設計活動。 展示作品，講故事 組織學生對節(jié)日夜晚的裝飾回憶，思考。 引導學生正確地回憶、觀察夜晚的景象，認識節(jié)日夜晚與平時的不同。 激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的語言表達能力以及創(chuàng)新精神。 板書設計 節(jié)日的裝飾 本課目標達成情況 完成教學目標 教學反思 1、以“圣誕節(jié)”、“元旦”等為主題，制作節(jié)日的裝飾，學生興致很高。 2、做的時間有點少，可把整堂課設計為制作活動。 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)二上《節(jié)日的裝飾》表格式教案 授課時間 年 月 日 課題 節(jié)日的裝飾 課型 欣賞.評述 課標要求 多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力。 教學目標 知識目標：通過學習，了解運用美術(shù)方法，可以將我們的生活裝扮得更美。 能力目標：學習描述節(jié)日不同的裝飾，談談自己的感受。 情意目標：培養(yǎng)熱愛生活，美化生活的情感。 重點 認識各地區(qū)不同的節(jié)日有不同的裝飾，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點。描述自己對各種裝飾的印象，體驗其美感。 難點 學習描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。 教學準備 教師準備 教材、范畫、彩筆 學生準備 關(guān)于節(jié)日的照片和圖片、彩筆 教學課時 一課時 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學生活動 設計意圖 三、 導入新課 二、講授新課 課堂實踐20’ 四、參觀展示評價 五、拓展 課件出示有關(guān)節(jié)日的圖片。同時播放《新年好》的歌曲，讓學生跟著節(jié)奏動起來。 問：圖片里是什么日子？（是春節(jié)?。? 你是怎樣知道的？（看到那些裝飾） 對呀，就是因為這些節(jié)日的裝飾我們才更加的喜歡過節(jié)！那你想知道國外的小朋友是怎樣過節(jié)的嗎？你想知道我們中國的少數(shù)民族是怎樣裝飾自己節(jié)日的服裝的嗎？那我們今天就來學習節(jié)日的裝飾。 引出課題，板書：18、節(jié)日的裝飾 1、欣賞教材中的圖片， 節(jié)日的天安門廣場、燈牌樓、高盤龍、繪畫作品中的節(jié)日場面。 節(jié)日中的場景是什么樣的？運用了哪些裝飾？ 2、那么節(jié)日的裝飾還有哪些呢？ 讓我們欣賞著資料來解決問題，好不好？ 課件出示游戲題目解決問題： 找一找、看一看、想一想、說一說 1、節(jié)日的裝飾都裝實在哪里？ 2、中國的節(jié)日裝飾和國外的節(jié)日裝飾有什么不同？有什么相同？ 3、節(jié)日的裝飾有哪些色彩？人們看到這些色彩的心情是怎樣的？他們有什么意義嗎？ 4、各個民族的節(jié)日裝飾相同嗎？有什么不同？ 5、請你說一說你身邊哪些節(jié)日的裝飾給你留下了深刻的印象？ 6、你還想知道節(jié)日的裝飾的什么問題？ 我們認識了節(jié)日的裝飾的鮮艷的色彩，夸張的線條，你現(xiàn)在能不能挑戰(zhàn)一下自己為我們即將到來的春節(jié)做一些裝飾呢？ 教師出示三個內(nèi)容，讓學生分小組自由選擇。 A、 給畫面中的景象進行節(jié)日的裝飾。 B、 給同組的同學進行節(jié)日的裝飾。 C、 給教室進行節(jié)日的裝飾。 教師指導。 教師引導學生互相參觀、欣賞其他小組的作品，進行評價。 請同學們在生活中觀察節(jié)日的食品是怎樣裝飾的？ 學生回答問題 學生回答：鮮花、噴泉、鮮艷的色彩 學生通過欣賞解決問題 學生小組討論解決問題，匯報 學生選擇喜歡的實踐活動 學生分組制作和繪畫 學生互相參觀、給優(yōu)秀的作品發(fā)星星（獎勵） 用新年的圖片和音樂引入課堂，激發(fā)起學生的興趣 教材在課堂中要有利用的機會 根據(jù)學生的實際準備情況靈活教學 給學生自學空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。根據(jù)課堂實際情況，教師給予指導和引導，也可以有選擇性的解決問題。 讓學生自由的發(fā)揮自己的能力，根據(jù)興趣選擇 而且，三個類型的作業(yè)是全體學生都可以體會到的 板書設計 節(jié)日的裝飾 本課目標達成情況 教學反思