《2019-2020年四年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《口語交際》（配北師版）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《口語交際》（配北師版）.doc（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《口語交際》（配北師版） 一、設(shè)計(jì)對(duì)話。 1.庫伯派人把汽車開走了，“……父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情”，請(qǐng)你展開想象，具體描寫一下“我”和爸爸媽媽的對(duì)話。 爸爸： 媽媽： 我： 爸爸： 媽媽： 我： 2.由于游客們的一個(gè)“小錯(cuò)誤”，導(dǎo)致許多的小幼龜失去生命，而使數(shù)十只食肉鳥吃的飽飽的，還發(fā)出了響徹云霄的歡叫聲。請(qǐng)你想象一下。海龜媽媽和食肉鳥現(xiàn)在會(huì)說些什么？ 食肉鳥： 海龜媽媽： 食肉鳥： 海龜媽媽： 3.《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》中實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，圍觀的人們會(huì)怎樣說？寫下來。 圍觀者1 圍觀者2 圍觀者3 二、知識(shí)應(yīng)用。 1.假如我是治理黃河專家，我還會(huì)這樣去治理黃河： 2.你一定知道器官捐獻(xiàn)吧。對(duì)于器官捐獻(xiàn)，你是怎樣想的？說一說。 三、書信樂園。 聯(lián)合國秘書長(zhǎng)接到雷利的信后，他會(huì)怎樣回信呢？寫下來。 四、我對(duì)“生命的意義”的看法。 生命對(duì)于世上的萬物都是很珍惜的?，F(xiàn)在，你對(duì)生命又產(chǎn)生了哪些新的感悟？請(qǐng)你寫一段有關(guān)生命的故事或感想。 五、發(fā)揮想象。 1．《鄉(xiāng)下人家》描寫了鄉(xiāng)下人家的幾個(gè)場(chǎng)景。請(qǐng)你選擇一個(gè)場(chǎng)景，合理發(fā)揮想象力，以你為主人公，我們介紹一下吧。 .2.《魚游到了紙上》人們?cè)鯓佑懻撉嗄耆水嫯嫷那榫暗?，發(fā)揮想象，把它寫下來。（要有語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫等） 六、向你推薦一本書。 蓓蕾讀書工程中，你都讀了那些好文章？向你的好伙伴介紹一下吧！可以介紹一下書名、作者、內(nèi)容以及你讀書后的感受。 書名： 作者： 內(nèi)容： 感受： 附送： 2019-2020年四年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《口語交際》（配教科版） 一、設(shè)計(jì)對(duì)話。 1.庫伯派人把汽車開走了，“……父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情”，請(qǐng)你展開想象，具體描寫一下“我”和爸爸媽媽的對(duì)話。 爸爸： 媽媽： 我： 爸爸： 媽媽： 我： 2.由于游客們的一個(gè)“小錯(cuò)誤”，導(dǎo)致許多的小幼龜失去生命，而使數(shù)十只食肉鳥吃的飽飽的，還發(fā)出了響徹云霄的歡叫聲。請(qǐng)你想象一下。海龜媽媽和食肉鳥現(xiàn)在會(huì)說些什么？ 食肉鳥： 海龜媽媽： 食肉鳥： 海龜媽媽： 3.《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》中實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，圍觀的人們會(huì)怎樣說？寫下來。 圍觀者1 圍觀者2 圍觀者3 二、知識(shí)應(yīng)用。 1.假如我是治理黃河專家，我還會(huì)這樣去治理黃河： 2.你一定知道器官捐獻(xiàn)吧。對(duì)于器官捐獻(xiàn)，你是怎樣想的？說一說。 三、書信樂園。 聯(lián)合國秘書長(zhǎng)接到雷利的信后，他會(huì)怎樣回信呢？寫下來。 四、我對(duì)“生命的意義”的看法。 生命對(duì)于世上的萬物都是很珍惜的?，F(xiàn)在，你對(duì)生命又產(chǎn)生了哪些新的感悟？請(qǐng)你寫一段有關(guān)生命的故事或感想。 五、發(fā)揮想象。 1．《鄉(xiāng)下人家》描寫了鄉(xiāng)下人家的幾個(gè)場(chǎng)景。請(qǐng)你選擇一個(gè)場(chǎng)景，合理發(fā)揮想象力，以你為主人公，我們介紹一下吧。 .2.《魚游到了紙上》人們?cè)鯓佑懻撉嗄耆水嫯嫷那榫暗?，發(fā)揮想象，把它寫下來。（要有語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫等） 六、向你推薦一本書。 蓓蕾讀書工程中，你都讀了那些好文章？向你的好伙伴介紹一下吧！可以介紹一下書名、作者、內(nèi)容以及你讀書后的感受。 書名： 作者： 內(nèi)容： 感受：