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2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文名校真題試題 九（配長(zhǎng)春版） 一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。 孵化（fū f） 開(kāi)辟（b p） 飛竄（cun cuān） 肅殺（s xiāo） 引誘（yu xi） 攝影（sh ni） 癌癥（ǎi i） 摯友（zh zh） 韶山（sho sho） 冰坨（du tu） 二、讀拼音，寫(xiě)漢字。 f qi fnɡ i qio cu kū lonɡ wěi pi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎo hu cn zhnɡ xin m lin ji zhu m ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、辨字組詞。 媒（ ） 甫（ ） 竄（ ） 鎖（ ） 瀾（ ） 謀（ ） 哺（ ） 躥（ ） 穎（ ） 淵（ ） 四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 1、近義詞：欣喜——（ ） 驚慌——（ ） 表率——（ ） 2、反義詞：稠密——（ ） 開(kāi)明——（ ） 腐敗——（ ） 3、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。 郁郁蒼蒼 左右逢源 南轅北轍 惟妙惟肖 五光十色 鼠目寸光 五、考考你的詞句積累。（3分） 1、我站在高山之巔，望著（ ）的黃河水卷起的（ ），不禁感慨萬(wàn)千。（填四字詞語(yǔ)） 2、姐姐的夢(mèng)想是考上清華大學(xué)，不料在高考中卻以一分之差與清華失之交臂，望著她垂頭喪氣的樣子，爸爸說(shuō)：“ （填合適的格言），你可不能灰心??！” 3、我站在人民英雄紀(jì)念碑前，心中默默地想：沒(méi)有這些革命英雄的浴血犧牲，哪來(lái)我們今天的幸福生活？正所謂 （用毛澤東的一句詩(shī)回答）。 六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 即使……也…… 因?yàn)椤浴? 如果……就…… 雖然……但是…… 與其……不如…… 1、（ ）寫(xiě)的一手好字，（ ）大家都叫她小書(shū)法家。 2、（ ）閉著眼睛，我（ ）能猜出站在面前的是誰(shuí)。 3、有些東西（ ）失去了，（ ）再也找不回來(lái)了。 4、妹妹（ ）年紀(jì)小，（ ）很懂事。 5、我們（ ）坐在這里干等著，（ ）出去找找吧。 七、下列各句從語(yǔ)氣上判斷分別是什么句？選選看。 A、陳述句 B、祈使句 C、反問(wèn)句 D、感嘆句 E、疑問(wèn)句 1、錯(cuò)別字怎么來(lái)的？ （ ） 2、時(shí)間不早了，你快走吧！ （ ） 3、他終于承認(rèn)了這件錯(cuò)事是他干的。 （ ） 4、自古以來(lái)，有多少詩(shī)人謳歌黃河！ （ ） 5、難道這件事是我做的？ （ ） 八、按要求改寫(xiě)。 1、這是什么？這是紅軍的硝鹽罐。 仿寫(xiě) 2、我今天得去少年宮。（改為雙重否定句） 3、現(xiàn)在電視機(jī)已經(jīng)不算什么新鮮的東西了。（改成反問(wèn)句） 4、用上“張燈結(jié)彩、歡歌笑語(yǔ)、禮花滿(mǎn)天、手舞足蹈”這四個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。 九、按原文填空。 1、為有犧牲多壯志， 。喜看稻菽千重浪， 。 2、 ，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣， 。 3、樹(shù)木叢生，百草豐茂。 ， 。日月之行，若出其中。 4、 ？齊魯青未了。 ，陰陽(yáng)割昏曉。 5、生當(dāng)作人杰， 。 ，不肯過(guò)江東。 6、三人行，必有我?guī)熝伞? 。 十、回顧課本內(nèi)容填空。 1、課外，你搜集到的新名詞有 、 、 、 ，從這些新名詞中你發(fā)現(xiàn) 2、“用奇謀孔明借箭”的故事選自我國(guó)古典名著《 》，這里的“奇謀”是指 。當(dāng)魯肅擔(dān)心“倘曹兵齊出，如之奈何？”的時(shí)候，孔明笑著說(shuō)：“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只顧酌酒取樂(lè)，待霧散便回?！甭?lián)系故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)孔明在笑什么？（至少回答兩方面） 3、六年來(lái)，對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)你一定積累了不少的好方法，那么請(qǐng)你簡(jiǎn)單談?wù)勗鯓硬拍馨盐恼伦x得有感情呢？ 對(duì)提高習(xí)作水平你有什么好的建議？ 十一、課內(nèi)閱讀。 十六字令三首 山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。 山，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬(wàn)馬戰(zhàn)猶酣。 山，刺破青天鍔未殘。天欲墮，賴(lài)以拄其間。 1、這三首小令的作者是 ，前面我們還學(xué)過(guò)他的一首詞，題目是 ，你還會(huì)背誦他的哪些詩(shī)詞作品，試舉兩例 （2分） 2、這三首小令寫(xiě)出了山的 、 、 等特點(diǎn)，作者借山的描寫(xiě)贊揚(yáng)了紅軍 、 的精神。（2.5分） 3、這首詩(shī)中“離天三尺三”“奔騰急，萬(wàn)馬戰(zhàn)猶酣”詩(shī)句采用了 和 的修辭手法。（1分） 4、下面的詩(shī)句運(yùn)用比喻修辭手法的是（ ），擬人的是（ ）夸張的是（ ）（1.5分） A、老驥伏櫪，志在千里。B、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。C、感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 十二、課外閱讀。 徐老看病 一天，徐特立同志到北京醫(yī)院看病，候診室的長(zhǎng)靠背椅上坐滿(mǎn)了人，都在等著叫號(hào)子。 徐老的警衛(wèi)員一看這么多人 有點(diǎn)急了 心想 徐老是最?lèi)?ài)惜時(shí)間的 就這么等著 得多少時(shí)間呀 他低聲問(wèn)道 徐老 人太多了 我去跟醫(yī)院張主任說(shuō)一聲 給你先看 好不好 徐老連忙擺擺手說(shuō) 不行 不要告訴他 還是按次序看好 稍等一下沒(méi)關(guān)系 警衛(wèi)員望了望墻上的掛鐘，撅著嘴說(shuō)：“那夠等的啦……”徐老看警衛(wèi)員有些不高興，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“自己的時(shí)間寶貴，別人的時(shí)間就不值錢(qián)嗎？我們要不是按次序看病，別人就要多等。無(wú)論做什么事，總要替別人想一想，不能想自己一個(gè)人方便。再說(shuō)，你找張主任，咱們跟他熟，就特殊照顧，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他這兒的秩序怎么維持呢？” 警衛(wèi)員聽(tīng)了，覺(jué)得徐老說(shuō)得很有道理，也就陪徐老一起等著叫號(hào)子了。 1、給短文2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 愛(ài)惜（ ） 寶貴（ ） 次序（ ） 特殊（ ） 3、徐老為什么不要警衛(wèi)員跟醫(yī)院張主任打招呼，卻要和別人一樣等著號(hào)子？ 文章通過(guò)徐老看病這件事，贊揚(yáng)了徐老 的好品質(zhì)。 十三、習(xí)作展示臺(tái)。 題目：我記住了這一刻 小提示：1、選擇的事例要有代表性和說(shuō)服力。 2、語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，有真情實(shí)感，不少于400字。 3、文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 參考答案 一、fū p cun s yu sh i zh sho tu 二、俘囚 妨礙 憔悴 窟窿 委派 狡猾 殘障 羨慕 廉價(jià) 咒罵 四、1、高興 驚恐 榜樣 2、稀疏 保守 清廉 3、密密麻麻 進(jìn)退兩難 上躥下跳 一心一意 九牛一毛 雞鳴狗盜 五、1、浩浩蕩蕩 萬(wàn)丈狂瀾 2、有志者，事竟成。 3、為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。 六、因?yàn)椤浴? 即使……也…… 如果……就……雖然……但是…… 與其……不如…… 七、E B A D C 八、1、寫(xiě)設(shè)問(wèn)句。 2、我今天不得不去少年宮。 3、現(xiàn)在，電視機(jī)難道還能算是什么新鮮的東西？ 4、要求有一定的情境，語(yǔ)句通順。 十、1、網(wǎng)友、快餐、打的等，漢語(yǔ)家園真是一個(gè)豐富多彩的世界，這些新名詞也讓我們感受到了時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步。 2、三國(guó)演義 巧借天時(shí)、地利和草船向曹操“借“箭。 笑魯肅的多慮，笑曹操的多疑，笑自己勝券在握。 十一、1、毛澤東 到韶山 2、高峻 雄偉 堅(jiān)固陡峭 不畏強(qiáng)敵、奮勇拼搏 3、夸張 比喻 4、 A C B 十二、1、 ，，：，，！ ：“，，，，？” ：“，，，?！? 2、珍惜 珍貴 順序 特別 3、自己的時(shí)間寶貴，別人的時(shí)間也一樣值錢(qián)。如果他不按次序看病，別人就要多等。不能只圖自己方便，要多為別人著想，遵守看病秩序。 自覺(jué)遵守秩序 附送： 2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文名校真題試題 二（配北師版） 一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（14分） m lin hi so jing t li zhu xī chū wng wi ( ) （ ） ( ) ( ) ( ) krnchngsh lio yǐzwi chn xī chū l lcǐbp ( ) ( ) ( ) ( ) 二、詞語(yǔ)展示。（17分） 1．請(qǐng)寫(xiě)出以下人名出自什么成語(yǔ)。 ａ.杜鵬程（ ） 。 ｂ.劉若谷（ ） 2.還原廣告中成語(yǔ)的本來(lái)面目。 ａ.某洗衣機(jī)廣告：閑妻良母（ ） ｂ.某藥品廣告：大石化小，小石化了（ ） 3.請(qǐng)你把下列 成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 ａ.機(jī)不可失，（ ）ｂ.萬(wàn)事俱備（ ）ｃ.（ ）死而后己。 4.請(qǐng)你根據(jù)提示，把下面這些表示“看”的近義詞填到合適的成語(yǔ)中。 察、睹、矚、觀、張、望、顧、視、盼、瞻 左看看，右看看——左（ ）右（ ） 東看看，西看看——東（ ）西（ ） 站得高，看得遠(yuǎn)——高（ ）遠(yuǎn)（ ） 看慣了，只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)——熟（ ）無(wú)（ ） 看看前面，又看看后面——（ ）前（ ）后 觀察言語(yǔ)和表情——（ ）言（ ）色 5.當(dāng)?shù)卣?、海嘯等這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難到來(lái)時(shí)，人們都紛紛以各種不同的方式投入到救災(zāi)中去，你能用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容當(dāng)時(shí)人們心情的無(wú)比急切？ （ ）（ ） 6．在括號(hào)里里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （1）（ ）不斷深化改革，國(guó)家（ ）會(huì)進(jìn)一步富強(qiáng)起來(lái)。 （2）（ ）這種給外國(guó)老板下跪的做法，（ ）是對(duì)個(gè)人人格的侮辱，（ ）是對(duì)國(guó)格的玷污，（ ）我特別瞧不起。 三、小小裁判員，看誰(shuí)最公正。對(duì)的打鉤，錯(cuò)的打叉。（4分） 1、詹天佑中的“詹”不認(rèn)識(shí)，可用部首查字法查“言”。（ ） 2、“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”這句話(huà)運(yùn)用的修辭手法是擬人和排比。 （ ） 3、諾貝爾發(fā)明的炸藥用于戰(zhàn)爭(zhēng)，并不是諾貝爾的初衷。（ ） 4、《一個(gè)這樣的老師》中的懷特森老師教會(huì)了學(xué)生質(zhì)疑。（ ） 四、按要求寫(xiě)句子。（6分） 1.南丁格爾直視著少校的眼睛說(shuō)：“在我的眼里，他們是人，是兄弟。” 改為轉(zhuǎn)述： 2.一個(gè)企盼為世界和平作貢獻(xiàn)的孩子正奮發(fā)努力。（縮句） 3．人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改為陳述句） 4．為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改為反問(wèn)句） 5．老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句） 6.在本學(xué)期的“公益廣告大賽中”，你設(shè)計(jì)的公益廣告是： 五、請(qǐng)你根據(jù)課本內(nèi)容或聯(lián)系你的語(yǔ)文實(shí)踐填空。（10分） 1.《孟子語(yǔ)錄》以 和 設(shè)喻，告訴人們 的道理，這激勵(lì)著許許多多的仁人志士為國(guó)捐軀，慷慨赴難。其中“義”的含義指 2.《四時(shí)田園雜興》是 代詩(shī)人 的作品，其中描寫(xiě)孩童把勞動(dòng)當(dāng)游戲，充滿(mǎn)樂(lè)趣的詩(shī)句是 3.老師常引用蘇軾《題西林壁》中的兩句詩(shī) ，鼓勵(lì)我們習(xí)作要不拘形式，彰顯自己的個(gè)性。 4.《長(zhǎng)城贊》是一首長(zhǎng)聯(lián)。請(qǐng)寫(xiě)出與“數(shù)不清將帥吏卒，黎蔗百工，費(fèi)盡移山心力，修筑此偉大工程?！毕鄬?duì)應(yīng)的下聯(lián)： 5． 是世界雜交水稻的創(chuàng)始人，是世界雜交水稻之父，被譽(yù)為“ ”。 6.《美猴王》一文節(jié)選自中國(guó)古典名著 ，這本書(shū)里有“三打 ”的故事，“三打 ”是另一古典名著《水滸傳》中的故事?！叭?qǐng) 和三氣 ”則是 中的故事，此外還有一部名著是 ，描寫(xiě)了賈、王、史、薛四大家族的興衰故事。你還知道《小抄寫(xiě)員》節(jié)選自外國(guó)文學(xué)名著 7.“人是萬(wàn)物之靈。然而 ?！薄洞笞匀坏拿孛堋芬徽n中的這段話(huà)時(shí)給了我們深刻的啟示。 六、把亂句組織成有條理的一段話(huà)。（6分） （ ）屋中，桌子上擺著蘋(píng)果、葡萄、瓜子。 （ ）我和丁丁、東東約好了，第二天去軍屬王爺爺家。 （ ）他們見(jiàn)我探頭探腦的樣子，立刻喊我進(jìn)屋。 （ ）王爺爺正在給吃葡萄的丁丁、冬冬講鐵索橋的故事呢！ （ ）8點(diǎn)，我如約推開(kāi)王爺爺家的門(mén)。 （ ）清晨，我早早地起了床。 七、閱讀理解。（13分） 成功，等著你 許多年以前，倫敦住著一個(gè)窮孩子，自幼貧病交加，無(wú)依無(wú)靠，飽嘗了人生的艱辛。為了糊口，他不得不在一家印刷廠(chǎng)里做童工。 人窮志不窮的他，早就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，常常貪婪地站立在書(shū)櫥前，不住地摸著衣兜里…….用的僅有的幾個(gè)先令。為了買(mǎi)書(shū)，他決定挨餓攢錢(qián)。一天早晨上班途中，他在書(shū)櫥前 發(fā)現(xiàn)了一本打開(kāi)的新書(shū)，并如饑似渴地讀了起來(lái)，直到把打開(kāi)的兩頁(yè)看完才走。第二天，他又身不由己地來(lái)到了這個(gè)櫥窗前，奇怪，那本書(shū)有往后翻了兩頁(yè)！他又一口氣讀完它想買(mǎi)下來(lái)呀，可是書(shū)價(jià)太高了。第三天，奇跡又出現(xiàn)了，書(shū)頁(yè)又按順序翻了兩頁(yè)來(lái)。就這樣，那本書(shū)每天往后翻開(kāi)兩頁(yè)，他每天來(lái)讀。直到把全書(shū)讀完。 書(shū)店里的老人撫摸著他的頭說(shuō)：“好孩子，從今天起你隨時(shí)來(lái)這個(gè)書(shū)店，任意翻閱所有的書(shū)籍，而不必付錢(qián)?！? 日月如梭，這個(gè)少年后來(lái)成了著名的作家和記者。他就是英國(guó)一家晚報(bào)的主編本佳敏法利吉龍。 本佳敏 自學(xué)成功，離不開(kāi)他愛(ài)讀善學(xué)，也離不開(kāi)他遇到了一位極富責(zé)任心的人。善良的老人傾注給他人間最美好的東西：溫存憐憫、愛(ài)護(hù)關(guān)懷、鼓舞鞭策。身處逆境的少年由此打開(kāi)了向往美好生活的心扉，步入了知識(shí)的世界，終于成為對(duì)人類(lèi)有所貢獻(xiàn)為世人所尊敬的作家。 1.在文中的橫線(xiàn)上添加一個(gè)合適的關(guān)聯(lián)詞，使句子語(yǔ)意清楚，表達(dá)順暢。（1分） 2.請(qǐng)你聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（3分） 人窮志不窮： 不解之緣： 如饑似渴： 3.寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，并在橫線(xiàn)上寫(xiě)下閱讀本文后你想積累的四字詞語(yǔ)。（3分） 近義詞：貪婪〔 〕慈祥〔 〕 反義詞：出現(xiàn)〔 〕善良〔 〕 4.請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。（6分） （1）本佳敏在書(shū)店遇到了什么奇怪的事情？ （2）這件怪事是誰(shuí)做的？他這樣做的目的是什么？ （3）讀了這篇文章，你從中得到了什么啟示？ 八、筆下生花。（30分） 童年是人生最美麗的季節(jié)，童年是人生最美好的記憶。親愛(ài)的同學(xué)，在這最美麗的季節(jié)里，你一定懂得了很多很多吧？你是不是懂得了什么是幸福與快樂(lè)？是不是懂得了自強(qiáng)自立自尊自愛(ài)，樂(lè)觀勇敢？是不是懂得了珍惜時(shí)間、珍惜生命、珍惜情誼、珍惜身邊的一切？是不是懂得尊重別人，理解別人甚至寬恕.別人？……請(qǐng)你以“我懂得了〔 〕”為題，記下自己成長(zhǎng)中的故事，留作童年最珍貴的紀(jì)念。我們會(huì)為你的長(zhǎng)大而驕傲！ 參考答案 二、1、a．鵬程萬(wàn)里 b.虛懷若谷 2、a.賢妻良母 b.大事化小 小事化了 3、a.失不再來(lái) b.只欠東風(fēng) c.鞠躬盡瘁 4、顧 盼 張 望 瞻 矚 視 睹 瞻 顧 察 觀 5、心急如焚 火燒眉毛 6、（1）只要 就 (2)因?yàn)? 不但 而且 所以 三、1、2、√3、√4、√ 四、1. 南丁格爾直視著少校的眼睛說(shuō)，在她的眼里，他們是人，是兄弟。 2.孩子奮發(fā)努力。 3．人的聰明與愚笨，不是天生的。 4．為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 5．老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。 五、1、魚(yú) 熊掌 舍生取義 真理、信仰、正義，有益于大眾的思想或行為 2、宋 范成大 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜 3、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 4、望不斷長(zhǎng)龍烽垛，雄關(guān)隘口，猶如玉帶明珠，點(diǎn)綴成江山錦繡。 5、袁隆平 當(dāng)代神農(nóng)氏 6、《西游記》 白骨精 祝家莊 諸葛亮 周瑜 《三國(guó)演義》 《紅樓夢(mèng)》 《愛(ài)的教育》 7、當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。 六、4 1 6 5 3 2 七、1、之所以 2、人的處境雖困厄，但志向卻遠(yuǎn)大。 不可分解的緣分。比喻不能解脫的聯(lián)系或關(guān)系。 形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。 3、貪心 和善 消失 兇惡 4、（1）他在書(shū)店的書(shū)櫥里發(fā)現(xiàn)了一本打開(kāi)的新書(shū)，第二天清晨，那本書(shū)又往后翻了兩頁(yè)！第三天，奇跡又出現(xiàn)了：書(shū)頁(yè)又順序地翻了兩頁(yè)；就這樣，那本書(shū)每天往后翻開(kāi)兩頁(yè)，他每天來(lái)讀，直到把全書(shū)讀完。 （2）書(shū)店里一位慈祥的老人（老板）； 善良的老人傾注給他的是人間最美好的東西，溫存憐憫、愛(ài)護(hù)關(guān)懷、鼓舞鞭策。讓他打開(kāi)了向往美好生活的心扉，步入了知識(shí)的世界。 （3）本佳敏之所以自學(xué)成功，是因?yàn)樗麗?ài)讀善學(xué)，也是因?yàn)樗龅搅艘晃粯O富有責(zé)任心的人。 通過(guò)本文讓自己知道了，成功是要通過(guò)努力的，只有自己堅(jiān)持努力了，才能更好的把握機(jī)會(huì)，邁向成功。