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2019-2020年人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》課后練習(xí) (8＋3)－( － ) 13.76－(＋1.76＋1) ()(1318) 19.9837－199.81.9＋xx0.82 35.29＋35.2 0.251.25320 6＋134－180.25 0.326.7＋3.20.43－0.32 7.6【1.9－1.9(1.9－1.9)】 2.512.532－37－563 11111 9－1519－2 3.26【1(－)】 (＋)＋(－)－(＋) 畢業(yè)復(fù)習(xí)（運(yùn)算4）（２９.４.２8） (2.5＋2.5＋2.5＋2.5) 258 (＋＋＋)(1－) (6.90.1251.75) (2.3) 【(－2) ＋16】0.01 0.610.25＋0.18＋0.2125% (3＋＋3) －(77) 【5－(0.59＋)】 (12＋) 2.5＋(9＋10) 2 1【7＋(4.125－)－4】 5－【1－(2.5－1)】0.125 1000320.251.25 附送： 2019-2020年人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上《分?jǐn)?shù)除法》表格WORD教案 科目：數(shù)學(xué) 年級：六上 單元：分?jǐn)?shù)的除法 教學(xué)者：楊秀停 教學(xué)節(jié)數(shù)：八節(jié)（320分鐘） 教材分析 1. 本單元的分?jǐn)?shù)除法，主要解決分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、整數(shù)除以分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)之間的問題 2. 學(xué)生的先備知識中，已學(xué)過分?jǐn)?shù)的概念，同時能處理分?jǐn)?shù)的加、減及乘等不同計(jì)算過程的問題 3. 本單元需加強(qiáng)學(xué)生對于分?jǐn)?shù)除法概念的熟悉及計(jì)算歷程的熟練 教學(xué)活動設(shè)計(jì) 教學(xué)活動設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)器材 評量參考 <活動一>分?jǐn)?shù)除以整數(shù) (1.5節(jié)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.透過具體操作物，解決單位分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的問題 2.透過具體操作物，解決真分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的問題 3.能解決假分?jǐn)?shù)及帶分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的問題 配合課本100、101、102頁 1. 利用習(xí)作附件12的圓餅分割及長條分割的紙板，每個學(xué)生都能個別操作，解決分?jǐn)?shù)再被劃分的問題 2. 教師利用ppt檔呈現(xiàn)課本所傳達(dá)之題目，并利用圖示法及分割等呈現(xiàn)，讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意涵，同時能透過圖解求出答案 3. 學(xué)生自行練習(xí)課本100頁之練習(xí)題，教師再進(jìn)行檢討 4. 利用ppt檔及flash的動畫呈現(xiàn)，讓學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的含意 5. 學(xué)生自行練習(xí)課本101頁之練習(xí)題，教師再進(jìn)行檢討 6. 利用ppt檔及flash的動畫呈現(xiàn)，讓學(xué)生理解如何解決帶分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的問題，及需先將帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)等概念 7. 學(xué)生自行練習(xí)課本102頁之練習(xí)題，教師再進(jìn)行檢討 習(xí)作附件12 筆記計(jì)算機(jī) 單槍投影機(jī) 學(xué)生能回答出題目中真分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的作法和含意 學(xué)生能回答出題目中帶分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的作法和含意 <活動二>同分母分?jǐn)?shù)除法(1節(jié)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.在包含除的情境下，能解決同分母分?jǐn)?shù)的除法問題 2. 能解決分?jǐn)?shù)倍的問題 配合課本103、104頁 1. 利用ppt檔及flash的動畫呈現(xiàn)，讓學(xué)生理解課本題目中同分母之分?jǐn)?shù)的計(jì)算，可以直接以分子的關(guān)系來計(jì)算 2. 學(xué)生自行練習(xí)課本103頁之同分母分?jǐn)?shù)除法的練習(xí)題，教師再進(jìn)行檢討 3. 利用ppt檔及flash的動畫呈現(xiàn)，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)倍計(jì)算的問題 4. 學(xué)生自行練習(xí)課本104頁之分?jǐn)?shù)倍練習(xí)題，教師再進(jìn)行檢討 筆記計(jì)算機(jī) 單槍投影機(jī) 筆記計(jì)算機(jī) 單槍投影機(jī) 學(xué)生能自行完成課本103及104頁的練習(xí)題 <活動三>異分母分?jǐn)?shù)除法(1.5節(jié)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 透過通分方法解決異分母分?jǐn)?shù)的除法問題 2. 經(jīng)驗(yàn)使用顛倒相乘的算法，解決分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的問題 3. 能運(yùn)用顛倒相乘解決分?jǐn)?shù)除法問題 配合課本107、108、109頁 1. 利用ppt檔及flash的動畫呈現(xiàn)，讓學(xué)生理解可用通分方法解決異分母分?jǐn)?shù)的除法問題 2. 學(xué)生自行練習(xí)課本107頁之練習(xí)題，教師再進(jìn)行檢討 3. 利用ppt檔及flash的動畫呈現(xiàn)，讓學(xué)生理解使用顛倒相乘的算法，解決分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的問題 4. 學(xué)生自行練習(xí)課本108頁之練習(xí)題，教師再進(jìn)行檢討 5. 利用ppt檔及flash的動畫呈現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用顛倒相乘解決分?jǐn)?shù)除法問暊 6. 學(xué)生自行練習(xí)課本108頁之練習(xí)題，教師再進(jìn)行檢討 筆記計(jì)算機(jī) 單槍投影機(jī) 學(xué)生能自行完成課本107-109頁之練習(xí)題 <活動四>分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用(1節(jié)) 學(xué)習(xí)目標(biāo):： 1. 運(yùn)用顛倒相乘的方式解決分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用問題 2. 運(yùn)用算式填充題解決分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用問題 配合課本110、111頁 1. 利用ppt檔及flash的動畫呈現(xiàn)，讓學(xué)生理解應(yīng)用問題中分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算可以運(yùn)用顛倒相乘的方式來處理 2. 學(xué)生自行練習(xí)課本110頁之練習(xí)題，教師再進(jìn)行檢討 3.利用ppt檔及flash的動畫呈現(xiàn)，讓學(xué)生理解如何使用算式填充題來處理應(yīng)用問題 4. 學(xué)生自行練習(xí)課本111頁之練習(xí)題，教師再進(jìn)行檢討 筆記計(jì)算機(jī) 單槍投影機(jī) 學(xué)生能自行完成課本110及111頁之練習(xí)題 <活動五>被除數(shù)、除數(shù)和商的關(guān)系(1節(jié)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 能理解當(dāng)除數(shù)小于１時，商大于被除數(shù)；當(dāng)除數(shù)大于１時，商小于被除數(shù)；當(dāng)除數(shù)等于１時，商等于被除數(shù) 配合課本112、113頁 1. 學(xué)生自行練習(xí)課本112頁之問題，教師再加以檢討，使其了解當(dāng)除數(shù)小于１時，商大于被除數(shù)；當(dāng)除數(shù)大于１時，商小于被除數(shù)；當(dāng)除數(shù)等于１時，商等于被除數(shù) 2.學(xué)生能完成課本112頁之練習(xí)題 3.學(xué)生自行完成課本113頁之練習(xí)題，教師再加以檢討 筆記計(jì)算機(jī) 單槍投影機(jī) 學(xué)生能找出錯誤的題目，同時能正確判斷答案 <活動五>小組及個人任務(wù)(1節(jié)) 學(xué)習(xí)目標(biāo):： 1. 應(yīng)用分?jǐn)?shù)除法解決問題 2. 聆聽他人作法 3. 能團(tuán)體合作以解決問題 1. 教師利用ppt文件呈現(xiàn)出活動的六大任務(wù)，并以各組意愿為優(yōu)先，完成每組之任務(wù)分配 2. 小組從討論中完成任務(wù)情境中的問題，個人并完成學(xué)習(xí)單 3. 各組發(fā)表各自的作法 4. 教師利用ppt檔及flash的動畫呈現(xiàn)，以檢討小組所解題之結(jié)果，并呈現(xiàn)正確之解題歷程 筆記計(jì)算機(jī) 單槍投影機(jī) 學(xué)生能判斷問題，并用適度的算法解決問題 學(xué)生能判斷其它組別任務(wù)之成敗