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2019-2020年語文A版六年級上冊《北京的春節(jié)》說課稿 【說教材】 今天我說課的內(nèi)容是語文A版六年級上冊《北京的春節(jié)》，本篇文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……做好過春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著，詳細(xì)描述過春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。 文中列舉了大量的老北京過春節(jié)的習(xí)俗，情趣盎然，學(xué)生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，銜接緊密，詳略得當(dāng)，推進(jìn)自然。語言表達(dá)樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。 學(xué)生并沒有聽說過老北京人怎樣過春節(jié)，所以對本篇課文一定很感興趣，在本課我設(shè)計了以下教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。 2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。 3．揣摩文章的表達(dá)順序，體會詳寫、略寫的好處。 本課的教學(xué)重點：引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。本課的教學(xué)難點：作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達(dá)方法。 【說學(xué)生】 六年級的學(xué)生已具備一定的閱讀學(xué)習(xí)能力和搜集資料的能力，學(xué)生在課前做好充分的預(yù)習(xí)，查找有關(guān)老北京的各種習(xí)俗的資料。課上，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主要采用小組合作的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)本篇文章。課后，學(xué)生可以將家鄉(xiāng)的春節(jié)與老北京的春節(jié)習(xí)俗進(jìn)行對比或了解更多有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的信息，感受中華民族特有的民俗文化。 【說教法與學(xué)法】 在這節(jié)課中,我采用了創(chuàng)設(shè)情境、精讀感悟法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究，讓學(xué)生積極參與,激發(fā)他們的潛能,營造良好的課堂氣氛，力求達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。 【說過程】 為了突破重點和難點，實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，回憶春節(jié) 上課伊始，我利用多媒體出示了一首老北京過春節(jié)的歌謠，學(xué)生對歌謠一定很感興趣，以此調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們繼續(xù)跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，重溫那京味十足的春節(jié)，感受那獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。 二、 回顧寫作順序，分清詳略 接著，我讓學(xué)生回憶：作者是按什么順序?qū)懙?？主要寫了哪些重要的日子的活動？學(xué)生快速地瀏覽課文，看看在這些節(jié)日中哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡略？并讓學(xué)生把詳寫的部分做上記號。然后教師做板書。 三、 深入詳寫片段，感受民俗，體會表達(dá)方法。 為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更加有效，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，我讓學(xué)生在老舍先生詳寫的四天中，選擇你最喜歡一天深入地讀文，讀到印象最深的地方，你就把它畫下來，并結(jié)合自己過年的感覺，簡單地寫一寫自己的感受，寫完后在小組內(nèi)交流自己的感受。整個交流過程要注意讀悟結(jié)合，在深入了解北京春節(jié)習(xí)俗的同時，感受過節(jié)的熱鬧氛圍，體會老舍語言的魅力。 四、 回顧全文，體會詳寫、略寫的好處。 學(xué)生學(xué)習(xí)了自己最感興趣的部分，也感受到了老北京春節(jié)的熱鬧和人們追求美好生活的心愿，對于高年級學(xué)生來說，寫法的指導(dǎo)是非常重要的，于是我問學(xué)生：中國的春節(jié)是個非常隆重的節(jié)日，從臘八到正月十九將近有一個月的時間，詳細(xì)說起來恐怕一天一夜也說不完，為什么老舍先生讓“臘八、除夕、正月處一、正月十五”給我們留下了這么深刻的印象呢？此處讓學(xué)生感受老舍先生寫作的詳略得當(dāng)，語言的簡練。 五、 課后小練筆 學(xué)習(xí)文章的目的就是更好地幫助自己提高習(xí)作水平，所以，在本課的結(jié)尾我安排了一個小練筆：過年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。除夕之夜，天涯海角的炎黃子孫都會吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年，帶著美好的心愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來越淡，正在變成電視機前對一場春節(jié)晚會的觀看。請你結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己所過的春節(jié)，寫一篇短文，談?wù)劯惺芑蛳Ｍ? 【說板書設(shè)計】 根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，板書應(yīng)該簡潔明了，具有概括性、指導(dǎo)性、藝術(shù)性。本課板書如下： 臘八： 熬臘八粥泡臘八蒜 除夕: 真熱鬧 1、從人們活動的角度 2、從味、色、音的角度 正月初一： 人們的活動 元宵節(jié): 觀燈（總—分—總） 詳略得當(dāng) 印象深刻 附送： 2019-2020年語文A版六年級上冊《威尼斯之夜》教學(xué)設(shè)計 教材簡介 短文文筆細(xì)膩、清新雋永，出自法國十九世紀(jì)著名女作家喬治桑之手。雖然篇幅不長，水城威尼斯的魅力卻盡收眼前。文章通過描繪威尼斯令人陶醉的藍(lán)天、夜空和四周景物、建筑，表現(xiàn)出威尼斯夜晚的恬靜和清新，字里行間處處透出作者對這個城市的喜愛。 全文包括兩個自然段，各自然段的第一句提示了該自然段的內(nèi)容。如第一自然段開頭便寫道：“威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛是無法用語言來描繪的”；然后寫夢幻般的湖面，“湖面水平如鏡”“四周一片蔚藍(lán)、寧靜”“水天一色”，有如“甜美的綺麗夢境”；寫清澈的夜空、明亮的星星，“空氣那么清澈、透明”。第二自然段著力描寫威尼斯夜晚的清新和恬靜?；始一▓@、大理石臺階、運河、鍍金的柵欄、風(fēng)格獨特的威尼斯小艇、夕陽余溫尚未散盡的石板小路。我們隨著作者的腳步，漸行漸深，充分領(lǐng)略威尼斯的迷人的優(yōu)雅與寧靜。在作者的筆下，晚風(fēng)中的椴樹、天竺葵和三葉草淡淡的芳香、圣瑪利亞教堂的圓頂和尖塔，抹上了銀輝的碧水、藍(lán)天和大理石，這一切都讓人感覺如此清新與恬美。課文最后一句集中體現(xiàn)了作者對“威尼斯之夜”的感受，當(dāng)教堂頂樓上的鐘聲在夜空中傳來，平靜感透入你的靈魂，更襯得威尼斯是一個“安謐和靜止”的所在了。 教學(xué)目標(biāo) 　　　1.會認(rèn)8個生字，會寫8個字，有感情地朗讀課文。 　　　2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和語感，領(lǐng)會抓住事物特點描寫的方法。 　　　3.使學(xué)生了解威尼斯之夜的特點與魅力，體會作者對這個城市的無比喜愛，激發(fā)學(xué)生關(guān)心國外風(fēng)土人情、閱讀外國文學(xué)作品的興趣。 教學(xué)重難點 了解威尼斯之夜的特點與魅力，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和語感，領(lǐng)會抓住事物特點描寫的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 威尼斯的相關(guān)資料圖片，配讀的音樂磁帶。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)境導(dǎo)入 1.中國的江南水鄉(xiāng)之夜幽靜而美麗，今天，我們將隨一位外國作家，去領(lǐng)略異國水城之夜的恬靜與優(yōu)雅。 2.入題，讀題，設(shè)疑問：從題中你有什么感興趣的或想知道的？ 3.梳理學(xué)生問題，相機出示作者及威尼斯相關(guān)資料，與學(xué)生交流。 二、初讀感知 1.學(xué)生自讀課文，畫出本課的生字詞，認(rèn)一認(rèn)，記一記。 2.同桌分讀課文，互查字音。 3.認(rèn)讀生字詞語，重點指導(dǎo)：蔚、鍍、膏。 4.學(xué)生朗讀文章最后一句，思考：作者對“威尼斯之夜”的整體感受是什么？是哪些情景給了她平靜、安謐、靜止的感受呢？過渡到探究課文。 三、品讀感悟 1.聽讀感受：師配樂朗讀，請學(xué)生閉目傾聽并感受，威尼斯的夜晚給你留下什么印象？你喜歡其中的什么情景？ 2.理清結(jié)構(gòu)：默讀全文，邊讀邊思考，威尼斯的夜晚有哪些主要特點？你能找到提示我們主要特點的句子嗎？指名說，朗讀。 3.自讀品味： （1）文章是怎樣圍繞這些特點來展開描寫的？ （2）選擇你所喜歡的一兩處景物讀一讀，勾畫出你認(rèn)為優(yōu)美的句子，談?wù)勀愕睦斫馀c收獲，或者是疑問。 4.交流反饋。 5.朗讀回味。 聽了同學(xué)們的介紹和朗讀，你想說些什么來夸夸威尼斯的夜晚、贊美威尼斯的風(fēng)景？ 把你感受到的威尼斯的美讀出來。自由練讀，配樂朗讀。 四、拓展提升 1.你還想了解威尼斯的什么？課后查閱相關(guān)圖片資料，感受威尼斯神奇的魅力和迷人的風(fēng)情。 2.找?guī)灼鈬膶W(xué)作品讀一讀。 板書設(shè)計： 　　　　　威尼斯之夜 　　　　　　　　　嫵媚、可愛 平靜、安謐、靜止 　　　　　　　　　清新、恬靜