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2019-2020年新浙人美版美術(shù)二年級上冊11.泥塑 恐龍教案附教學(xué)設(shè)計理念教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解恐龍的相關(guān)知識和形象特點。 2．學(xué)習(xí)運用大與小對比的方法，表現(xiàn)龐大的動物。 3．通過泥塑恐龍，培養(yǎng)立體造型能力和動手創(chuàng)造能力，激發(fā)對泥塑的興趣。 教學(xué)重點： 感受各種樹的不同美感，培養(yǎng)學(xué)生用捏塑的手法表現(xiàn)大樹。增強環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。 教學(xué)難點： 把握恐龍的外形特征，用泥塑的形式獨立完成一只恐龍造型。 教學(xué)方法： 討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。課前準(zhǔn)備： （學(xué)生）恐龍的圖片資料、彩泥或陶泥、恐龍玩具模型等。 （教師）多媒體課件、范作、泥塑刀（可自制）、彩泥或陶泥。 教學(xué)過程： 1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞各類恐龍圖片，說說自己了解的相關(guān)知識。 （1）引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：恐龍的外形特征與現(xiàn)存動物，如大象、鱷魚、鳥類等動物相比，有哪些相似和不同的地方。 （2）引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：什么類型的恐龍給你留下了深刻的印象？它的外形特征是怎樣的？ 2．揭示課題。 3.師生一起探究：怎樣用泥塑表現(xiàn)恐龍？ 4.引導(dǎo)學(xué)生觀察：恐龍外形的基本特征。 5.引導(dǎo)學(xué)生觀看教材第25頁泥塑步驟圖，教師現(xiàn)場示范。 6.欣賞同齡人的泥塑恐龍，進一步學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)方法。 7．作業(yè)建議：用泥塑的形式表現(xiàn)自己最喜歡的恐龍。 8.學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。 9.展示評價：以“恐龍樂園”的形式，互相交流作品。 10.拓展延伸：欣賞不同美術(shù)形式表現(xiàn)的恐龍（繪畫、拼貼、剪影等） 教學(xué)反思： 本課屬于造型表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，內(nèi)容和形式貼近兒童生活，符合學(xué)生心理。首先，我從備課、教具準(zhǔn)備兩方面都進行了精心的安排和設(shè)計。從課堂教學(xué)來看，學(xué)生積極思考。把握教材的要求，始終引導(dǎo)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，欣賞感受各種恐龍帶來的形式美感，學(xué)習(xí)其泥塑的方法，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，做到教學(xué)目標(biāo)。 附送： 2019-2020年新浙人美版美術(shù)二年級上冊12.炫彩 的天空教案附教學(xué)設(shè)計理念教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解天空的不同色彩變化，欣賞天空的美麗景色。 2．初步嘗試水粉濕畫法的表現(xiàn)方法。 3．培養(yǎng)觀察力、想象力和表現(xiàn)力。。 教學(xué)重點： 根據(jù)自己的感受，嘗試用水粉濕畫法表現(xiàn)炫彩的天空。 教學(xué)難點： 用水粉濕畫法大膽地表現(xiàn)自己心中炫彩的天空。 教學(xué)方法： 討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。 課前準(zhǔn)備： （學(xué)生）水粉顏料、畫筆、水桶、小抹布、畫紙等工具材料。 （教師）多媒體課件、水粉畫顏料、畫筆、水桶等。 教學(xué)過程： 1．情境導(dǎo)入。 (1)引導(dǎo)學(xué)生回憶交流印象最深的天空：什么時候，什么地點？ (2)課題揭示：《炫彩的天空》。 2．欣賞感知。 （1）欣賞一組天空的圖片，說說給你怎樣的感受？ （2）思考：天空的顏色變化多端，你能找到哪些顏色？它們會因光線的強弱而變化嗎？（學(xué)生）恐龍的圖片資料、彩泥或陶泥、恐龍玩具模型等。 （3）欣賞英國的2位畫家的作品，找尋畫家表現(xiàn)天空的好方法。 （4）想一想：畫家是怎樣表現(xiàn)天空的？ （5）教師示范用“水粉濕畫法”表現(xiàn)炫彩的天空。 （6）同齡人作品欣賞，拓展創(chuàng)作思路。 （7）嘗試創(chuàng)作。 ①作業(yè)建議：用水粉濕畫法的方法表現(xiàn)天空的變化。 ① 學(xué)生創(chuàng)作，可按書中的步驟畫，也可跟著錄像的演示學(xué)畫。 ② ③教師巡視指導(dǎo)。 3．展示評價。 以“炫彩的天空”繪畫作品展的形式展示作品，圍繞作品是否表達了自己對天空的獨特感受、是否巧妙利用水粉的干濕結(jié)合方法表現(xiàn)出了天空的美等方面進行評價。 4．課后拓展。 欣賞不同方法表現(xiàn)的天空，鼓勵學(xué)生課后也去試一試。 教學(xué)反思： 對于一年級的學(xué)生來說，畫場景相對容易些，而要在場景中加上自己，尤其是畫好自己的面容，常用去他們大部分的時間。我提出可以將自己的肖像照片剪下來貼在畫面上，用繪畫的方法補充上身體，讓學(xué)生感到既新奇又興奮。他們用節(jié)約下來的時間用心的畫出了舒展的、做出各種飛翔動作的身體，感受成功的愉悅，連一位平時認(rèn)為畫人臉太難而不愿畫畫的學(xué)生今天也愉快的畫了起來。讓我切身體會到降低難度，就會提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。