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1、1.5利用三角形全等測距離 【學習目標】 1 .會利用三角形全等測距離. 2 .能在解決實際問題的過程中進行有條理的思考和表述. 3 .體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，能夠利用三角形全等解決生活中的實際問題【溫故互查】(二人小組完成) 1 .全等三角形具有什么性質(zhì)？ 2 .判定兩個三角形全等的條件有哪些？ 【問題導學】 1.閱讀課本第33頁想一想”之前的問題，回答下列問題： (1)把這一有趣的生活問題轉化為實際問題，實際是讓說明 (2)本題中，要證可通過證明它們所在的兩個三角形全等，即進而得到. (3)要證兩個三角形全等，需要個條件，你能在題目中找到嗎？ 【自學檢測】

2、 1 .完成課本第33頁想一想”，說明其中的道理 3 / 3 2 .完成習題1.12第2題，說明其中的道理 【鞏固訓練】 1 .如圖，太陽光線AC與A'g平行的，同一時刻兩根高度相同的木桿在太陽光照射下的影子一樣長嗎？說說你的理由？ 2 .如圖所示，小明設計了一種測工件內(nèi)徑AB的卡鉗(只要測出CD,就知道AB),問：在卡鉗的設計中,滿足下列的哪個條件() (A)AO=CO(B)BO=DO AO, BO, CO, DO 應 (C)AC=BD(D)AO=CO且BO=DO 【拓展延伸】 對于課本第33頁想一想”，聰明的你能否設計其它的解決方案，請畫圖說明