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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué) 面積單位間的進(jìn)率（1）教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 　　1．使學(xué)生掌握面積單位間的進(jìn)率． 　　2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和類推的能力． 　　3．培養(yǎng)探索、應(yīng)用的意識(shí)．滲透變與不變的辨證唯物主義思想． 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　理解并掌握面積單位間的進(jìn)率． 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　理解并掌握面積單位間的進(jìn)率． 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、復(fù)習(xí)． 　　1．常用的長(zhǎng)度單位有哪些？這些單位間的進(jìn)率是多少？ 　　2．常用的面積單位有哪些？這些單位間的進(jìn)率又是多少呢？ 　　3．今天這節(jié)課我們就來(lái)研究面積單位間的進(jìn)率（板書(shū)課題） 　　二、新授． 　　1．研究1平方分米與1平方厘米的關(guān)系． 　?。?）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)例1．出示自學(xué)提綱： 　　A．邊長(zhǎng)是1分米的正方形面積是多少？ 　　B．邊長(zhǎng)是10厘米的正方形面積是多少？ 　　C．1平方分米與100平方厘米哪個(gè)大？為什么？ 　　（2）學(xué)生分組匯報(bào)．教師演示動(dòng)畫(huà)“面積單位間的進(jìn)率1”． 　　因?yàn)?分米＝10厘米，所以邊長(zhǎng)是1分米的正方形也可看作邊長(zhǎng)是10厘米的正方形． 　　1分米1分米＝1（平方分米） 　　10厘米10厘米＝100（平方厘米） 　　（3）1平方分米＝100平方厘米（板書(shū)） 2．推導(dǎo)1平方米與1平方分米的關(guān)系． 　?。?）教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們猜想一下1平方米與1平方分米之間有什么關(guān)系？ 　　用什么方法可以驗(yàn)證你的想法是否正確呢？ 　?。▽W(xué)生分組討論，匯報(bào)） 　?。?）（演示動(dòng)畫(huà)“面積單位間的進(jìn)率2”） 　　邊長(zhǎng)是1米的正方形的面積是1平方米．而1米＝10分米，所以邊長(zhǎng)是1米的正方形可以劃分成100個(gè)邊長(zhǎng)是1分米的小正方形，即100個(gè)面積為1平方分米的正方形．所以1平方米＝100平方分米（板書(shū)） 　?。?）思考：1平方米等于多少平方厘米呢？ 　　3．小結(jié)：相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是100． 　　三、鞏固練習(xí)． 　　1．填空． 　　1米＝（?。┓置?1分米＝（　）厘米 　　1平方米＝（?。┢椒椒置?1平方分米＝（　）平方厘米 　　2．判斷． 　?。?）面積單位比長(zhǎng)度單位大．　（?。? 　?。?）4平方米＝40平方分米　　（?。? 　　（3）50平方米和50米一樣大　?。ā。? 　　四、課堂小結(jié)． 　　通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么新的收獲？相鄰面積單位間的進(jìn)率是多少？ 　　五、課后作業(yè)． 　　1．3平方米＝（ ）平方分米 5平方分米＝（ ）平方厘米 　　15平方米＝（ ）平方分米 26平方分米＝（ ）平方厘米 　　2．一張寫(xiě)字臺(tái)的臺(tái)面長(zhǎng)是13分米，寬是6分米。它的面積是多少？合多少平方厘米？ 　　3．一條人行道長(zhǎng)20米，寬4米。面積是多少？合多少平方分米？用面積是25平方分米的水泥方磚鋪地，需要這樣的水泥磚多少塊？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評(píng)： 　　面積單位間的進(jìn)率是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)面積單位和學(xué)會(huì)長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的．教學(xué)這一內(nèi)容的關(guān)鍵是讓學(xué)生切實(shí)理解相鄰兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率為什么是100，并要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)用進(jìn)率解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．課堂上要讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦，認(rèn)真觀察、參與獲取新知識(shí)的全過(guò)程．這樣學(xué)到的知識(shí)，記憶深刻，避免死記硬背． 附送： 2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué) 面積單位間的進(jìn)率（2）教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 　　1．使學(xué)生掌握面積單位間簡(jiǎn)單的換算方法，熟練地進(jìn)行換算． 　　2．培養(yǎng)學(xué)生類推和逆向思維的能力． 　　3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度． 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　熟悉面積單位間的進(jìn)率，熟練地進(jìn)行換算． 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　熟悉面積單位間的進(jìn)率，熟練地進(jìn)行換算． 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、復(fù)習(xí)． 　　填空： 　　1米＝（?。┓置住　?分米＝（?。├迕? 　　1平方米＝（?。┢椒椒置住　?平方分米＝（?。┢椒嚼迕? 　　二、新授． 　　1．教學(xué)例3． 　　例3．一塊正方形水泥磚，磚的面積是25平方分米，合多少平方厘米？ 　　教師提問(wèn)：平方分米和平方厘米哪個(gè)大？ 　　1平方分米等于多少平方厘米？ 　　25平方分米是多少個(gè)100平方厘米？ 　　教師板書(shū)：25平方分米＝2500平方厘米 　　2．教學(xué)例4． 　　例4．根據(jù)量得的長(zhǎng)和寬算出桌面的面積是多少平方厘米．合多少平方分米？ 　　教師提問(wèn)：怎樣計(jì)算桌面的面積？ 　　根據(jù)是什么？（長(zhǎng)方形的面積公式） 　　教師板書(shū)： 12055＝6600（平方厘米） 　　平方厘米和平方分米哪個(gè)大？ 　　多少平方厘米是1平方分米？ 　　6600平方厘米里包含幾個(gè)100平方厘米？ 66平方分米等于多少平方厘米，怎樣想？ 　　3．小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行面積單位換算時(shí)，首先要分清什么？在換算時(shí)有什么規(guī)律？ 　　三、鞏固練習(xí)． 　　1．填空． 　　（1）3800平方厘米＝（?。┢椒椒置? 　　（2）400厘米＝（?。┓置祝剑ā。├迕? 　?。?）4200平方分米＝（?。┢椒矫? 　?。?）17平方米＝（?。┢椒椒置? 　?。?）29平方分米＝（?。┢椒嚼迕? 　?。?）9800平方厘米＝（　）平方分米 　　2．一張寫(xiě)字臺(tái)的臺(tái)面長(zhǎng)是13分米，寬是6分米．他的面積是多少？合多少平方厘米？ 　　3．一條人行道長(zhǎng)20米，寬4米．面積是多少？合多少平方分米？用面積是25平方分米的水泥磚鋪地，需要這樣的水泥磚幾塊？ 　　四、課堂小結(jié)． 　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新收獲？在進(jìn)行面積單位換算時(shí)有什么規(guī)律？ 　　五、課后作業(yè)． 　　1．900平方分米＝（ ）平方米　　　50平方分米＝（ ）平方厘米 　　　 xx平方厘米＝（ ）平方分米　　85平方米＝（ ）平方分米 　　2．有一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)64分米，寬25分米，面積是多少？合多少平方米？在這塊地里一共收芹菜160千克．平均每平方米收芹菜多少千克？ 　　3．學(xué)校安裝教室玻璃．每塊玻璃長(zhǎng)40厘米，寬35厘米．每塊玻璃的面積是多少平方分米？每平方分米4角錢，一塊玻璃多少錢？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 探究活動(dòng) 單位接龍 　　活動(dòng)目的 　　使學(xué)生進(jìn)一步熟悉面積單位間的進(jìn)率． 　　活動(dòng)過(guò)程 　　1．每4位同學(xué)分為一組，排成一列進(jìn)行游戲． 　　2．第一位組員隨意說(shuō)出一個(gè)面積單位，第二位組員將這個(gè)單位轉(zhuǎn)換成其他不同的面積單位，第三位接著轉(zhuǎn)換……必須保證四個(gè)人說(shuō)的單位都不一樣． 　　3．比如第一位同學(xué)說(shuō)2平方米，第二位同學(xué)可以說(shuō)2平方米等于200平方分米（也可以說(shuō)2平方米等于xx0平方厘米）．第三位可以說(shuō)200平方分米等于xx0平方厘米（也可以說(shuō)xx0平方厘米等于xx000平方毫米）． 　　4．說(shuō)錯(cuò)了的同學(xué)要被罰演一個(gè)節(jié)目．