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2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module10 unit2教案 外研版 教學(xué)目標(biāo): 1.Learning task:1).What are you going to study? Im going to study... 2.Ability:Ss go on talking about the life about middle school. 教學(xué)用具: a tape-recorder 教學(xué)過(guò)程: Step1.Warmer: Two students have a report " Introduce I". E.g: 1.My name is ... 2.Im...(age). 3.I live in ... 4.I can ... 5. My favourite color is ....(I like...the most) 6.My favourite animal is... 7.My favourite food is... Step2.Let students tell the plans in summer holidays. T:What are you going to do this summer? They should say: In the summer holiday, I am going to...(a place) Its very nice/beautiful/famous/high/big. Im going to ...(do something) ... Step3.Revision 1.Let several groups of three act the dialogue.(If they cant act it,they can read the dialogue) 2.Let students say Damings plan ,Sam and Amys plan. 1)Damings plan: He is going to middle school.He is very excited.He is going to study Physics,Chemistry,History... He is going to write emails to Sam and Amy. He will miss them. 2)Sam and Amys plan:They are going to a new middle school in England. They are going to speak Chinese. Step4.Lets go on learning some words about subjects. Let students open the book,look at Activity 1 1.Play the tape,listen and answer the questiions: 1)Where is the girl going? She is going to London Middle School. 2)Where is the boy going? He is going to Bridge Middle School. 2.Play the tape again,ss listen and answer: 1)What is the girl going to study? She is going to study History,Science,Chemistry and Chinese. 2)What is boy going to study? He is going to study Physics,Chemistry , Chinese,History andGeography. 附送： 2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module10 unit2（1）教案 外研版 第二課時(shí)（40分鐘） 學(xué)習(xí)內(nèi)容： SB（學(xué)生用書(shū)）與AB（課堂活動(dòng)用書(shū)） Unit2 What are you going to study? 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)語(yǔ)句： What are you going to study? I’m going to study Science. 2．能聽(tīng)懂并能口頭運(yùn)用I’m going to study Science.介紹將來(lái)的中學(xué)生活。 3．識(shí)別單詞:history, geography, physics, chemistry 書(shū)寫(xiě)單詞：middle 重難點(diǎn)： 1．能聽(tīng)懂并能口頭運(yùn)用I’m going to study Science.介紹將來(lái)的中學(xué)生活。 2．識(shí)別單詞:history, geography, physics, chemistry 書(shū)寫(xiě)單詞：middle 功能：繼續(xù)談?wù)摷磳㈤_(kāi)始的中學(xué)生活。 教學(xué)程序： 一、熱身復(fù)習(xí) 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)科目名稱單詞，并請(qǐng)學(xué)生把單詞板書(shū)在黑板上。特別強(qiáng)調(diào)history, geography, physics, chemistry四門(mén)學(xué)科，要求學(xué)生能識(shí)別。 二、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入 教師告訴學(xué)生：“今天我們要來(lái)做一個(gè)英文課程表。在制作之前，我先來(lái)了解一下中學(xué)將要學(xué)習(xí)的科目?！? 三、課文教學(xué) 1．請(qǐng)學(xué)生看SB第二單元活動(dòng)1中的圖，請(qǐng)學(xué)生讀出圖中科目名稱。 2．播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)圖中男孩然和女孩即將在中學(xué)學(xué)習(xí)的科目。再播放錄音。要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，并復(fù)述錄音內(nèi)容。 3．完成SB第二單元活動(dòng)2。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)范例，用第三人稱來(lái)說(shuō)說(shuō)兩個(gè)孩子即將在中學(xué)學(xué)習(xí)的科目。 4．完成SB第二單元活動(dòng)3。教師告訴學(xué)生圈出自己喜歡的三門(mén)學(xué)科，然后和同學(xué)進(jìn)行對(duì)話。通過(guò)詢問(wèn)來(lái)了解對(duì)放想要學(xué)習(xí)的科目，然后進(jìn)行轉(zhuǎn)述。教師可以先知道學(xué)生閱讀范例對(duì)話，然后進(jìn)行示范，在要求學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 四、 任務(wù)完成 1．完成SB第二單元活動(dòng)5。先請(qǐng)學(xué)生看活動(dòng)5中的范例對(duì)話，再選幾個(gè)程度較好的學(xué)生做一個(gè)示范，然后在請(qǐng)學(xué)生以開(kāi)火車(chē)的形式開(kāi)展活動(dòng)。教師進(jìn)行及時(shí)地評(píng)價(jià)。 2．完成制作英文課程表的活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生制作出具有特色的課程表。 五、課文學(xué)習(xí) 播放SB第二單元活動(dòng)4詩(shī)歌的錄音。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)插圖來(lái)理解韻詩(shī)的大意。再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀，也可以請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。然后鼓勵(lì)學(xué)生集體朗誦。 六、課后作業(yè) 1．請(qǐng)學(xué)生完成AB第二單元練習(xí)1和2。 2．AB第二單元練習(xí)4可以根據(jù)學(xué)生程度進(jìn)行選擇完成。