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2019-2020年小學(xué)音樂六年級(jí)下冊(cè)《保衛(wèi)黃河》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解《黃河大合唱》的曲作者和作品的創(chuàng)作背景等。 2、學(xué)會(huì)用激昂的情緒、鏗鏘有力的聲音演唱歌曲，唱出黃河兒女的堅(jiān)強(qiáng)性格。 3、通過歌曲《保衛(wèi)黃河》的教學(xué)，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國人民英勇抗擊侵略者的愛國熱情，同時(shí)激勵(lì)他們不忘國恥，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用激昂的情緒、鏘鏗有力的聲音演唱《保衛(wèi)黃河》，唱出黃河兒女的堅(jiān)強(qiáng)性格。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、解決切分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏、強(qiáng)拍位置上的休止符等演唱難點(diǎn)； 2、通過演唱《保衛(wèi)黃河》，幫助學(xué)生了解與其相關(guān)的音樂文化和歷史背景及其以及作品的思想內(nèi)容和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、鋼琴 一、教學(xué)過程： 1、組織教學(xué) 2、看視頻資料 討論：視頻展示的是發(fā)生在什么時(shí)期的事情？談?wù)勀愕母惺堋? 學(xué)生交流 教師小結(jié)——引入課題：《保衛(wèi)黃河》 二. 感受音樂，學(xué)唱歌曲 1、初聽《保衛(wèi)黃河》 （1）初次聆聽視頻《保衛(wèi)黃河》，同時(shí)出示問題： 看到了什么？想到的又是什么？聽到的樂曲給你什么樣的感受？ （2）教師評(píng)價(jià)—激勵(lì)為主 2、學(xué)唱歌曲 （1）教師有感情的范唱，學(xué)生聆聽。 （2）出示《保衛(wèi)黃河》歌頁，學(xué)生隨琴輕聲哼唱主旋律。 （3）教師糾正學(xué)生掌握不好的地方。引導(dǎo)注意切分音、附點(diǎn)節(jié)奏、強(qiáng)拍上的休止符號(hào)。 （4）教師講述故事---歌曲的創(chuàng)作過程及作曲家 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生更深入的了解歌曲創(chuàng)作背景，產(chǎn)生情感共鳴。） （5）齊誦歌詞，深刻領(lǐng)會(huì)歌詞內(nèi)涵。 （6）復(fù)聽音樂（小聲跟唱） 置疑：全曲的主題旋律共演唱了幾遍?每一遍的演唱形式有什么不同? a、學(xué)生討論思考、回答問題(采用自由發(fā)言)： 主題旋律共演唱了四遍。第一遍和第四遍齊唱，第二遍二部輪唱，第三遍三部輪唱，最后一遍又回到齊唱。 b、分析兩種演唱形式的音樂表現(xiàn)力 置疑：齊唱在歌曲中起到什么作用？ 學(xué)生思考交流 ①激勵(lì)人們前進(jìn)； ②堅(jiān)強(qiáng)的決心和英雄氣概； ③同心協(xié)力，一起抗戰(zhàn)。 置疑：輪唱在歌曲中起到什么作用？ 學(xué)生思考交流 一浪推一浪，前赴后繼。 （設(shè)計(jì)意圖：為了讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)是作者創(chuàng)作的真正意圖，從而更深地理解音樂作品的。) （7）有感情的齊唱歌曲。 3、加強(qiáng)體驗(yàn)，演唱處理 （1）再聽《保衛(wèi)黃河》全曲。 （2）說說歌曲表達(dá)怎樣的情感？（全國人民萬眾一反抗侵略、堅(jiān)強(qiáng)必勝的決心！）怎樣才能唱出這種決心？（情緒激昂、堅(jiān)定有力的） 引導(dǎo)學(xué)生從音樂的基本要素（ 速度、力度、旋律特點(diǎn)、音樂情緒）分析樂曲，深入感受歌曲。 學(xué)生討論思考、回答問題(采用自由發(fā)言) 教師小結(jié) （3）齊唱樂曲，分組競(jìng)賽 三、課堂收束，情感升華 引導(dǎo)學(xué)生思考：是一種什么精神鼓舞中華人民誓死保衛(wèi)國家？ 結(jié)束語：同學(xué)們，中華民族苦難的歷史告訴我們，落后就要挨打！在祖國日益強(qiáng)大的今天，我們要時(shí)刻不忘國恥，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。 附送： 歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí) 第十六周 教學(xué)內(nèi)容 唱歌《友誼地久天長(zhǎng)》 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，在音樂活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。 教學(xué)過程 1、導(dǎo)入 播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》 提問：這首歌曲的歌名？你聽過哪位歌唱家演唱這首歌曲？ 2、學(xué)習(xí)歌曲合唱部分 學(xué)生以小組的形式或者利用課堂樂器分聲部完成旋律。 3、完整演唱歌曲 背唱歌曲，加入領(lǐng)唱、排成演出隊(duì)形。 4、討論運(yùn)用什么形式完成"畢業(yè)晚會(huì)" 5、分組準(zhǔn)備 主持、導(dǎo)演、化妝、錄像、邀請(qǐng)老師、照畢業(yè)照等等。 2019-2020年小學(xué)音樂六年級(jí)下冊(cè)《友誼地久天長(zhǎng)》2課時(shí)教案 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)：“畢業(yè)音樂會(huì)” 教學(xué)目標(biāo) 由學(xué)生組織一臺(tái)“畢業(yè)音樂會(huì)”，在音樂活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。 教學(xué)過程 1、合唱：《友誼地久天長(zhǎng)》 2、畢業(yè)典禮 （1）班主任的講話，頒發(fā)畢業(yè)證。 （2）舞蹈：街舞《青春的腳步》。 （3）學(xué)生代表講話。 （4）學(xué)生留給學(xué)校的禮物：一幅巨畫《我們美麗的校園》。 （5）家長(zhǎng)代表講話。 （6）表演唱：《感恩的心》--演唱加手語表演。 （7）老師的臨別寄語。 （8）朗誦：《長(zhǎng)大后我就成了你》鋼琴伴奏。 （9）舞蹈《小旋風(fēng)》。 （10）大合唱：《放心去飛》。