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2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 植物寫(xiě)生 3教案 人美版 教材分析： 本課屬于“造型，表現(xiàn)”領(lǐng)域，目的是通過(guò)對(duì)植物的寫(xiě)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)精細(xì)的觀察物象的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和線造型能力。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)觀察身邊的植物，讓學(xué)生感受植物的種類繁多、形態(tài)各異、色彩豐富，體驗(yàn)植物帶給人的美感，感受自然的美。同時(shí)，通過(guò)查詢有關(guān)資料，了解植物的名稱、特點(diǎn)、作用等，自然的滲透科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：掌握基本的寫(xiě)生方法，用線條表現(xiàn)物體的特征。 能力目標(biāo)：運(yùn)用線條進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)生練習(xí)，表現(xiàn)出立體造型。 思想目標(biāo)：感受植物的美，了解植物與人類的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解植物的種類和生長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物的方法， 教學(xué)難點(diǎn)： 如何用線表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。 學(xué)習(xí)材料： 有關(guān)植物的圖片、植物、鉛筆、橡皮。 教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、交流討論，導(dǎo)入新課 觀察教室里的植物，小組討論，研究。 （1）你喜歡這些植物嗎？ （2）你知道它們的名字嗎？ （3）你能說(shuō)出這些植物的生長(zhǎng)過(guò)程嗎？ （意圖：了解植物的基本特征。） 二、研討問(wèn)題，體驗(yàn)新知 1.植物的外形。 你認(rèn)真觀察過(guò)植物么？研究過(guò)它的局部有什么特點(diǎn)嗎？請(qǐng)你介紹一下。根據(jù)學(xué)生對(duì)植物的各個(gè)部分做出判斷，歸納、小結(jié)。 整體外形，不同的植物形狀不同，這些植物可以用什么形來(lái)概括？ （意圖：掌握基本的觀察方法） 植物的局部。觀察植物在它的莖、葉、花各有什么特點(diǎn)？ （意圖：使學(xué)生掌握到作者觀察方法。） 2.如果用線描的方法來(lái)表現(xiàn)，如何表現(xiàn)葉子之間的關(guān)系？ 畫(huà)前面，后畫(huà)后面。 有詳有略。注意葉子的取舍。 分析線條的使用方法。組內(nèi)研究 （意圖：通過(guò)觀察，總結(jié)新技法。） 3.欣賞畫(huà)家作品，討論： （1）畫(huà)家抓住了植物的哪些特征進(jìn)行表現(xiàn)的？ （2）作品表現(xiàn)出畫(huà)家的什么情感？ （意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受畫(huà)家對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，學(xué)習(xí)畫(huà)家的表現(xiàn)方法。） 三、課堂練習(xí)，合作探索 作業(yè)要求：從教室里選擇一盆你喜歡的植物進(jìn)行線描寫(xiě)生。（用途：提高運(yùn)用知識(shí)的能力。） 四、交流評(píng)述，課后拓展 1.展示自己的作品，講述作畫(huà)方式。 2.展示幾幅其他方法表現(xiàn)的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步寫(xiě)生。 （意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力及評(píng)價(jià)能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。） 附送： 2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 植物寫(xiě)生1教案 人美版 教材分析 本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)寫(xiě)生植物，目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察和寫(xiě)生能力，以及學(xué)生的線造型表現(xiàn)能力。教材中展示了學(xué)生作業(yè)的各種表現(xiàn)方法，可以增加學(xué)生的寫(xiě)生興趣。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：觀察與寫(xiě)生的關(guān)系。 應(yīng)會(huì)：了解植物的種類和生長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物特征及其前后關(guān)系。 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)： 在觀察、表現(xiàn)植物的過(guò)程中，感受植物的美，了解植物與人類的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，以及良好的觀察能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，寫(xiě)生造型的表現(xiàn)能力。 難點(diǎn)：細(xì)致的觀察，精細(xì)的表現(xiàn)；構(gòu)圖大方、以及畫(huà)面的整體感。 學(xué)習(xí)材料 植物、圖片、勾線筆、放大鏡…… 教學(xué)過(guò)程 一、看看植物： 看看我們面前的植物。 它給我們帶來(lái)了什么樣的感受？ 植物對(duì)人類的作用：美化環(huán)境、凈化空氣、食用、藥用…… 我們面前植物的結(jié)構(gòu)。 （莖葉花……） 教學(xué)意圖：植物與人類有著密切的關(guān)系，大自然中的植物能夠給我們帶來(lái)生機(jī)和活力，帶給我們生機(jī)盎然，給我們生活增添了美的情趣。通過(guò)看看面前的植物，了解植物的結(jié)構(gòu)，為下一步的觀察寫(xiě)生作好準(zhǔn)備。 二、觀察植物： 1．出示課題：植物寫(xiě)生 2．如何寫(xiě)生？ 觀察是前提。 3．怎樣觀察？ 細(xì)致觀察、用心觀察…… 觀察你面前的植物，你都看到了什么？ 比比看誰(shuí)觀察的多？ 4．用放大鏡看看，又觀察到了什么？ 教學(xué)意圖：觀察是寫(xiě)生的前提，通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致、用心的觀察；通過(guò)比賽的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的進(jìn)行觀察；通過(guò)運(yùn)用放大鏡進(jìn)行觀察，更能增加學(xué)生的觀察興趣，并且會(huì)發(fā)現(xiàn)的更多…… 三、欣賞植物： 1．欣賞大師的作品： 2.欣賞學(xué)生的作品。 教學(xué)意圖：欣賞大畫(huà)家的作品，可以開(kāi)闊學(xué)生的視野。通過(guò)欣賞同齡人的作品，可以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，了解到寫(xiě)生畫(huà)的各種表現(xiàn)形式；另一點(diǎn)還可以消除學(xué)生為難的心理，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。 四、畫(huà)畫(huà)植物： 1．提出作業(yè)要求： 2．運(yùn)用線造型的方法寫(xiě)生一組植物，注意線條的疏密、粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直等變化。構(gòu)圖大方，觀察仔細(xì)。 3．學(xué)生寫(xiě)生，教師輔導(dǎo)。 教學(xué)意圖：教師的指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致的觀察，大膽地表現(xiàn)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)生興趣。 五、展示植物： 展示作品。 談?wù)剬?xiě)生植物的感受。 教學(xué)意圖：通過(guò)展示作品，欣賞到他人的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的繪畫(huà)能力。談?wù)劯惺埽c大家一起進(jìn)行分享。