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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) module2 unit1教案 外研版 Teaching aims and demands: 1. Describe animals. 2. What’s this? It’s…. What’re they? They’re…. Teaching key points and difficult points: What’s this? It’s …. What’re they? They’re…. Teaching methods: 1. Total Physical Response. 2. Play games to go over animals. Teaching aids: TV, Tape-recorder, pictures Teaching procedures: Step 1 Warm-up 1. Sings a English song “the ABC song” 2. Let’s watch TV about animals 3. Revision （復(fù)習(xí)）： Play a game “Point to animals” Teacher do action and let students guess animals Step 2 Presentation 1. 創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)任務(wù)。 創(chuàng)設(shè)“世界動(dòng)物園需要招聘英語(yǔ)小導(dǎo)游”的情景Presentation，提出一定的任務(wù)及要求。 2. 觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，整體感知。 3. 教師展示聲音及畫(huà)面，讓學(xué)生做聽(tīng)音猜動(dòng)物的游戲，檢查學(xué)生的自學(xué)情況。糾正個(gè)別單詞錯(cuò)誤發(fā)音，示范單詞、句型的用法。 4. 小組協(xié)作，并創(chuàng)編表演對(duì)話(huà)。讓學(xué)生自己去探索、去發(fā)現(xiàn)描述動(dòng)物特征的基本規(guī)律。 5. Let students listen to the tape follow the tape 6. let students act the text Step 3 Homework: 1. Draw a picture about zoo. 2. Make a dialogue in the zoo. 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) MODULE2 unit1教案 滬教牛津版 【教材分析（MODULE ANALYSIS）】 一、 單元目標(biāo)（UNIT TARGETS） (一) “任務(wù)”目標(biāo) （MAIN TASKS） 1、 鞏固已學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的單詞。 2、 能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)新學(xué)單詞：lizard snake giraffe 3、 掌握可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的表達(dá)方法。 4、 能用句子Do you like…?來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方對(duì)動(dòng)物的喜好，并能用肯定、否定回答，能在不同的情景中靈活運(yùn)用。 5、 能用句型They’re... 和所學(xué)的形容詞來(lái)描述動(dòng)物的特征，并能編謎語(yǔ)。 6、 學(xué)習(xí)元音字母i開(kāi)音節(jié)的發(fā)音。 (二) 語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo) （LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES） 1、 能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有關(guān)動(dòng)物的單詞：lizard snake giraffe，進(jìn)一步鞏固已學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的單詞。 2、 學(xué)習(xí)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的表達(dá)方法。 3、 學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用句子Do you like…?來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方對(duì)動(dòng)物的喜好，并能用肯定、否定回答來(lái)表達(dá)自己的意愿，能在不同的情景中靈活運(yùn)用。 4、 學(xué)生能在具體的情景中會(huì)用They’re... 和所學(xué)的形容詞來(lái)描述動(dòng)物的特征，并能編謎語(yǔ)，用What are they?來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方，達(dá)到學(xué)習(xí)交流的目的。 5、 能聽(tīng)、讀有關(guān)動(dòng)物的小謎語(yǔ)，培養(yǎng)良好的聽(tīng)、讀的能力與習(xí)慣。 6、 學(xué)習(xí)元音字母i在單詞中開(kāi)音節(jié)的發(fā)音，初步了解元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律，為今后學(xué)習(xí)音標(biāo)奠定良好的基礎(chǔ)。 (三) 教材地位 （UNIT POSITION） 學(xué)生對(duì)本單元描述有關(guān)動(dòng)物的單詞已不陌生（除了lizard snake giraffe 三個(gè)新學(xué)單詞），對(duì)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的表達(dá)形式也已接觸過(guò)，特殊疑問(wèn)句What are they?以及回答They’re...在三年級(jí)第一學(xué)期就已學(xué)習(xí)過(guò)，因此本單元重點(diǎn)在于進(jìn)一步鞏固掌握可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的表達(dá)方法，在一定的句型中靈活運(yùn)用，并將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到筆頭上，發(fā)展讀與寫(xiě)的能力。在了解動(dòng)物知識(shí)方面可以適當(dāng)進(jìn)行一些拓展,如通過(guò)閱讀小短文了解動(dòng)物的習(xí)性、產(chǎn)地等。 【教學(xué)設(shè)計(jì)（TEACHING DESIGN）】 時(shí)間安排（PERIODS） PERIOD CONTENTS 1st period Look and learn. Look and say. 2nd period Look, read and say. 3rd period Read and guess