《《法律為我們護航》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《法律為我們護航》教學設計（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《法律為我們護航》教學設計 教學目標 知識與能力知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會和司法 四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現(xiàn)了國家對于未成年人特殊的保護和關愛； 過程與方法通過對未成年人生理、心理現(xiàn)狀的討論，能夠說出未成年人需要保護 的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護， 提高對問題的理解思維能力和問題歸納能力。 情感態(tài)度與價值觀激發(fā)對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步 樹立法治意識和法律觀念。 重點難點 教學重點：未成年人需要特殊保護的原因。 教學難點：法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法四

2、個方面特殊的關愛與 保護。 教學過程 一、導入新課 （多媒體出示此材料）材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張 一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大 波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機關以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候審。 南京市浦口區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提起公訴。 2015年9月30日下午2點，江蘇南京市浦口區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人 李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個月。 想一想： 材料表明了誰保護了未成年人的合法權益？ 提示：學生從法律的角度思考闡述 教師講述：十八屆四中全會以來，

3、中國進入了全面依法治國的時代，現(xiàn)實生活中 不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象較為普遍，從而指出未成年人需要國 家給予特殊的保護，未成年人也應該增強自我保護意識，學會運用法律手段保護自己 的權益。這一節(jié)課就讓我們來探討法律伴我們成長的話題。 二、新課講授 目標導學一：我們需要特殊保護 （一）法律與未成年人 活動一：情景再現(xiàn)——生活中的未成年人 （多媒體鏈接教材上P95“運用你的經(jīng)驗”欄目） 想一想： （1）在生活中，作為未成年人的我們享受哪些特殊的保護與關愛？ 提示：有來自家庭方面的保護、學校方面的保護、社會方面的保護、司法方面的保護 等。 （2）未成年人為什么

4、需要特殊保護？ 提示：①在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人的身心發(fā)育尚不成熟， 自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵 害，需給予特殊的保護。 ②未成年人的生存與發(fā)展事關人類的未來，是民族的希望，祖國的花朵，對未成年人給予特殊的關愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和 社會進步的應有之義。 （3）怎樣才能使未成年人免受傷害呢？ 提示：可從國家、社會、家庭、學校、未成年人等角度進行回答。 相關鏈接： 國家：制定和完善相關的未成年人保護的法律，為更好的保護未成年人的合法權益提 供法律依據(jù)。 社會

5、：努力營造一個有利于未成年人健康成長的的社會環(huán)境。 家庭：以正確的合理的方式教育孩子、關心孩子，給未成年人營造一個良好的家庭氛 圍，盡到家長的監(jiān)護職責。 學校：定期開展有關未成年人自我保護的講座，開展法律知識講座等；做好消防、地 震等各種安全演練。 未成年人：增強自我保護意識，提高自我保護能力，學會用法律來保護自己。 目標導學二：感受法的關愛 活動二：未成年人保護法 （多媒體播放教材p98相關鏈接） 思考： （1）你知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律法規(guī)？ 提示：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國 婚姻法、中華人民共和國勞動法等其中，國家

6、未成年人保護法和預防未成年人保護法 時國家制定的專門保護未成年人的法律。 （2）為了保護未成年人的合法權益，我國未成年人保護法設置了幾道防線？ 提示：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護四位一體。 （一）家庭保護 相關鏈接：什么是家庭保護?它的基本內容有哪些?家庭在未成年人成長過程中起 著什么樣的作用? 案例分析: 小林的父母經(jīng)常在家叫幾個朋友一起來搓麻將"小搞搞",甚至有時候讓小林也"搭 一搭手",慢慢的小林學會了搓麻將,成績也直線下降。 （1）小林的父母有什么錯? 提示：小林的父母親應該以健康的思想和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。而不應該誤 導子女。 （2）你如何幫助

7、小林解決這個問題? 提示：小林可以通過老師與父母溝通;通過自已的提醒,不能參與賭博活動;還可以 要求父母不再搓麻將特別是在家搓麻將；…… ④家庭應該如何保護未成年人? 提示：家庭應該保護未成年人的合法權益,不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女 性未成年人或有殘疾的未成年人;應當以健康的思想、品行和適當?shù)姆绞椒椒ń逃龑? 未成年人,預防和制止未成年人的不良行為;家庭應當尊重未成年人的受教育權,不得 使適齡子女輟學經(jīng)商、務農或做工；…… （二）學校保護 相關鏈接：什么是學校保護?學校保護的基本內容有哪些?國家為什么要實施學校 保護? (1) 學校保護的作用:學校保護是未成年人保

8、護的重要方面: ①學校是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要陣地。（板書） ②學校教育是預防和矯治未成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)（板書） (2) 學校保護的含義:學校等教育機構依照法律規(guī)定,對未成年人進行教育,并對他們的 身心健康和合法權益實施保護。 (3) 學校保護的內容:學校保護所涉及的內容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權利 人格尊嚴的維護,生命安全的保障等方面。學校保護的基本要求包括四個方面: ①全面貫徹國家的教育方針,為社會培養(yǎng)各種人才。(介紹黨的教育方針:教育要與生產 勞動相適應,使受教育者在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接 班人。) ②關心、愛

9、護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮 辱學生人格尊嚴的行為。 ③保護未成年人學生的人身安全和健康。 (三)社會保護 相關鏈接：什么是社會保護?國家為什么要對未成年人實施社會保護?社會保護的主要 內容有哪些? (1) 社會保護的重要性及作用: 青少年不僅生活在家庭中、學校里,還經(jīng)常生活在一定的社會環(huán)境中,而社會環(huán)境中既 存在著許多積極因素,也有一些消極因素。社會環(huán)境中的積極因素,對未成年人的健康成長 有積極作用;而社會環(huán)境中的消極因素,則可能會使未成年人的健康成長受到消極影響,合 法權益受到非法侵害。因此,國家必須對未成年人實施社會保護。社會保護

10、是未成年人保護 中必不可少的組成部分。全社會都應該創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。 (2) 社會保護的含義:社會生活環(huán)境不同于家庭環(huán)境,也不同于學校環(huán)境,社會保護是特 指在社會生活環(huán)境中對未成年人的保護,是指全社會要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長 的社會環(huán)境。 (3) 社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精 神權的保護等方面。社會保護的基本要求包括: ①各級政府應創(chuàng)造條件,建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施,并 對中小學生開放。 ②營業(yè)性舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。 ③嚴禁任何

11、組織和個人想未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇 殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。 ④任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人,國家另有規(guī)定的除外。 ⑤保護未成年人的智力成果和榮譽權,對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人應當為他們的健康成長創(chuàng)造條件。 (四)司法保護 相關鏈接：什么是司法保護?說說你所了解的司法保護有哪些? (1) 司法保護的含義:司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行 政部門等依法履行職責,對未成年人實施專門保護措施。 國家司法機關是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等有關機 關部門。 (2)

12、司法保護的基本要求(板書) ①辦理未成年人的案件,實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。) ②對違法犯罪的未成年人實現(xiàn)教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔 的原則,尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴,保護他們的合法權益。 ③對人民法院免除刑事處罰,或者宣告緩刑以及被免除收容教養(yǎng),或者服刑期滿釋 放的未成年人,應做好安置工作,復學、升學、就業(yè)不受歧視。 ④人民法院處理繼承案件、離婚案件、要依法保護未成年人的繼承權、受撫養(yǎng)權。 三、課堂總結 同學們,現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象較為普遍。通 過今天這堂課的學習,我們了解到青少年需要家庭、學校、社會和法律給予特殊的保護, 同時我們自己也應該增強自我保護意識,運用法律手段保護自己的權益。