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2019年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 6 Unit 2《T here is a small monster》教案 外研版 教學(xué) 目標(biāo) 1. 能聽說(shuō)認(rèn)讀單詞poster,monster,hand,,arm,foot---feet,face;句子Therearehishands.Thereisasmallmonster.在活動(dòng)中提高聽說(shuō)讀寫譯能力。 2. 使用句型:There is/are...來(lái)描述某地有某物 3. 能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重點(diǎn) 全體學(xué)生能夠掌握句Thereis….Thereare 難點(diǎn) 全體學(xué)生能運(yùn)用已學(xué)語(yǔ)言說(shuō)明存在和數(shù)量 關(guān)鍵 Practise more 教學(xué) 準(zhǔn)備 教師 Books，PPT，word cards，CD-ROM 學(xué)生 The text books 環(huán)節(jié) 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 復(fù)案 一、自主感知（5） 二、自主理解（10） 三、 自主感悟（15） 四、自主升華（10） Warm up Presentation Text learning Practice 1. Greetings 2. 唱headandshoulders歌曲，復(fù)習(xí)身體部位英語(yǔ)1.Listenandact.Touchyournose…Sssay:Thisismynose.學(xué)生聽錄音看動(dòng)畫，說(shuō)韻句 過(guò)渡：同學(xué)們想不想看看大明做的海報(bào)呀，今天讓我們來(lái)看大明做的海報(bào) 1.播放錄音，并布置問(wèn)題What’sontheposter?What’sitlike? 2.Read and find answers:] 3. Listen and circle 4. Listen and judge 1.Fill in the blanks 2. Sing a song 3.Describe the picture 4. Do exercises 1.Summary 2.Homework 教師要讓學(xué)生注意名詞的復(fù)數(shù)形式。 Thereare+復(fù)數(shù).Thereis+單數(shù) 板書設(shè)計(jì) M6U2There is a small monster Thereare+復(fù)數(shù). Thereis+單數(shù) 課后反思 附送： 2019年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 7 Unit 2《H ow many apples are there in the box》教案 外 研版 教學(xué) 目標(biāo) 1.能聽說(shuō)認(rèn)讀單詞thirty,fifty,sixty,seventy,eighty,one hundred;句子：How many apples are there in the box?There are.... 2.使用句型:“How many... are there...? There are....數(shù)字...來(lái)詢問(wèn)某物的數(shù)量。 1. 能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重點(diǎn) How many...are there...? There are....數(shù)字..”.來(lái)詢問(wèn)某物的數(shù)量 難點(diǎn) 十幾和幾十的區(qū)別；并能準(zhǔn)確使用 關(guān)鍵 在運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)并掌握規(guī)律 教學(xué) 準(zhǔn)備 教師 Books，PPT，word cards，CD-ROM 學(xué)生 The text books 環(huán)節(jié) 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 復(fù)案 一、自主感受（5） 二、自主理解（10） 三、 自主感悟（15） 四、自主升華（10） Warm up Presentation Text learning Practice 1. Greeting 2. Read and fill in the blanks 3.School bag show 4.Talk about pictures. 5.Showing pictures. 6. Tell the difference 1. Listen to the CD-ROM and find answers 2. Act the text 3.Read in group　　 4.Let’s chant 1. Ask and answer 2. Do dialogue 1.Summary 2.Homework　 板書設(shè)計(jì) M7U2How many apples are there in the box? There is/are ... 課后反思