《2019-2020年六年級音樂上冊 我愛銀河 1教案 人教新課標版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年六年級音樂上冊 我愛銀河 1教案 人教新課標版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年六年級音樂上冊 我愛銀河 1教案 人教新課標版 教學內(nèi)容： 1.復(fù)習歌曲《我愛銀河》。 2.學唱歌曲《藍天向我們召喚》。 教學目標： 1.能將《我愛銀河》唱得更加優(yōu)美生動。 2.初步學會歌曲《藍天向我們召喚》。 3.通過神舟五號、神舟六號發(fā)射成功的事例進一步激發(fā)學生熱愛科學、學習科學的熱情。 教學過程： 一、復(fù)習《我愛銀河》。 二、學唱歌曲《藍天向我們召喚》。 （1）從神五、神六引出歌曲的主題——藍天向我們召喚。學生展開討論。 （2）朗讀歌詞。 請學生說說對歌詞的理解和感受。 （3）欣賞歌曲的范唱錄音。 （4）隨錄音學唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜。 （5）學唱合唱部分的第一聲部。 （6）學唱合唱部分的第二聲部。 （7）兩聲部合唱，做到節(jié)奏、音準基本準確。 三、隨歌曲錄演唱。 四、小結(jié)。 五、教學隨筆： 對神州飛船熱切的關(guān)注，對航天英雄們的敬仰是學生們學習熱情高漲。 附送： 2019-2020年六年級音樂上冊 我的祖國教案 湘教版 教學目標： 1.能學會用明亮的聲音有感情地、準確地演唱《中華人民共和國國歌》。 2.了解《中華人民共和國國歌》的來歷及歌曲的詞作者田漢、曲作者聶耳。 3.能認真聽賞歌曲《我的祖國》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。 教學重點： 體會歌曲表達的情感，有感情的演唱。 教學難點： 準確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏（如：三連音、附點）和力度變化（漸強、強音記號）。 教學過程： 一、聽賞歌曲——《我的祖國》 1.導(dǎo)入新課 師：在你的印象中，祖國是一幅怎樣的畫面？ （學生談祖國留給自己的印象。課件輕聲播放《我的祖國》音樂。） 師：有一位歌唱家，用自己平實的語言、甜美的歌聲描繪祖國，就像在唱自己的媽媽一樣。她就是著名的歌唱家郭蘭英老師，請聽她的演唱的電影《上甘嶺》中的插曲《我的祖國》。 2.聆聽《我的祖國》 　師：人們過著什么樣的生活？ ?。▽W生自由發(fā)言。課件配樂。） 3.介紹歌曲相關(guān)知識 （1） 首唱者——郭蘭英 師：歌唱家郭蘭英1930年出生在山西平遙的一個叫“香樂”的小村子里。她的嗓音甜美，音域?qū)掗?，吐字清晰，具有濃郁的中國民族特色?！段业淖鎳肥撬秊殡娪啊渡细蕩X》演唱的插曲。 （2） 歌曲創(chuàng)作的背景 　師：電影講述1952年秋，為了奪取抗美援朝的最后勝利，志愿軍某部八連忍饑挨餓，堅守上甘嶺二十四天，終于迎來大反攻的全面勝利。上甘嶺戰(zhàn)役非常慘烈，在僅4平方公里的陣地上，敵軍先后投入6萬人的兵力，向上甘嶺發(fā)射了190萬發(fā)炮彈和5000枚艦載炮彈，最多的一天達30萬發(fā)。英雄的志愿軍戰(zhàn)士拋灑熱血、犧牲生命，幫助朝鮮人民打退了擁有世界上最強大火力的以美國為首的侵略者。換來了祖國的安全和朝鮮人民的自由、獨立。（學生了解電影創(chuàng)作背景。） 4.跟唱《我的祖國》 老師播放《我的祖國》音樂。 （學生跟唱《我的祖國》，再次感受歌曲的意境和情感。） 二、學習《國歌》歌詞。 1.觀看記錄“日本暴行”的圖片資料 師：這是一幅平靜恬美的生活畫面，可就在這時一場災(zāi)難發(fā)生在中國美麗富饒的土地上。請同學們跟著我一起回到1931年。 （學生觀看記錄“日本暴行”的圖片資料。） 2.觀看電影《國歌》片段之一——《控訴》 學生觀看電影《國歌》片段。 3.觀看電影《國歌》片段之二——《抗日游行》 學生觀看電影《國歌》片段。 4.學一學 （1） 老師領(lǐng)讀《國歌》歌詞。 （學生學著抗日游行的樣子，跟讀歌詞。） （2） 齊讀歌詞 老師提問：你認為哪一句體現(xiàn)了人民抗日的決心？ （學生自由回答。） （學生試著讀歌詞） （3） 學生領(lǐng)讀歌詞 ?。ㄓ梢幻瑢W帶讀歌詞，全班學生跟讀歌詞） （4） 介紹田漢 三、學習《國歌》旋律 1.觀看電影《國歌》片段之三 學生觀看電影。 2.認識三連音 （1） 聆聽全曲 學生聆聽《義通軍進行曲》全曲。 （2） 拍一拍 學生拍一拍兩組三連音節(jié)奏。 （3） 聽一聽 學生聆聽全曲后，再說一說三連音在模仿什么聲音。 （4） 唱一唱 學生視唱以下樂句： 1.3　55　6　5　3.1　555　30　10　5　1　3.1　555　30　10　5　1　5　1　5　1　1　0 3.體驗力度漸強的樂句 ?。?）唱一唱 　　學生視唱樂句：　5　1.　1　3.　3　5?。? 　（2）說一說 學生討論這句旋律的進行方向。 （3）再唱一唱 學生結(jié)合歌詞學唱這一樂句，注意力度變化，并講出力度漸強的原因。 4.學唱《義勇軍進行曲》旋律 ?。?）視唱旋律第一遍 　（2）提示加入附點、強音記號的地方，再視唱旋律。 四、演唱《國歌》 1.齊唱《國歌》 　師：《義勇軍進行曲》鼓舞了中國人民奮起戰(zhàn)斗，獎帝國主義趕出了中國，中國人民從此站起來了！1949年《義勇軍進行曲》被定為代國歌，1982年正式命名為《中華人民共和國國歌》。 ?。▽W生齊聲演唱《國歌》。） 2.跟唱《紅旗飄飄》 　　　師：xx年的世界體育盛會——奧運會即將在中國舉行，我國的體育健兒們迎接的是世界、迎戰(zhàn)的是極限，為祖國的榮譽而戰(zhàn)斗，是他們不來的信念。讓我們唱上一首《紅旗飄飄》為他們的勇敢加油喝彩吧！ 　　　（課件播放《紅旗飄飄》，學生跟唱） 3.演唱《國歌》 師：同學們，身為中國人，我們感到自豪。唱好國歌是我們每一位中國人應(yīng)該做的。讓我們熱愛祖國從身邊的小事做起，從愛唱國歌做起。 （學生起立演唱《國歌》）