《2019年(春)四年級品社下冊《第五單元 祖國真大》教案 上海科教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年(春)四年級品社下冊《第五單元 祖國真大》教案 上?？平贪?doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)四年級品社下冊《第五單元 祖國真大》教案 上?？平贪? 在世界的東方 我們的鄰國》 目標： 本堂課的教學目標是讓學生知道我們的鄰國的國名，并能在地圖上指出鄰國的位置。還要知道日本、韓國、朝鮮、印度、俄羅斯五國的概況及與我國的交往，從而體會與鄰國友好交往的重要性，并產生與鄰國友好相處的愿望。 通過指導學生收集，處理信息，培養(yǎng)學生的信息處理能力。 一、復習引入。 二、了解日本、韓國、朝鮮、印度、俄羅斯五國的概況及與我國的關系。 1、布置考察任務。 2、教師巡視，及時指出問題。 3、請學生進行交流。(五組學生交流的過程中，教師針對每組的匯報進行點評，并作適當?shù)难a充，每個鄰國之間穿插過渡語。） 三、游戲鞏固知識。 四、激情明理。 我國為什么要與鄰國友好交往？ 在電腦設置的地圖上拖動鄰國國旗，指認鄰國位置。 學生分組上網(wǎng)進行考察，填寫考察報告。 學生以小組為單位進行交流。 我們的大中國 教學目標： 1、知道我國共有五十六個民族，初步了解少數(shù)民族的文化和風俗習慣。 2、感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國民族文化的豐富多彩。 3、形成尊重和團結少數(shù)民族的意識和行為，學會尊重不同的文化。 4、培養(yǎng)學生通過多種途徑、利用各種方法收集資料的能力。 教學重、難點： 知道我國有五十六個民族，去了解少數(shù)民族的文化和風俗習慣。感受我國的遼闊，感受我國民族文化的豐富多彩。 教學準備： 教師和學生共同收集少數(shù)民族的人物和圖片，了解他們的各種習俗。 教學媒體： 多媒體課件。 教學過程： 一、引入新課，了解中國的大。 1、談話引入。 “孩子們，你們家里有幾個人？都有哪些人？”“我們來到教室里就組成了我們的班集體，這個時候我們有一個共同的家，那就是？”“我們都是蒲江人，蒲江也是我們共同的家?！? 師小結：“從自己的家庭談到我們的班級，到學校，到我們的家鄉(xiāng)。我們的這個家是越來越大?！? 2、介紹我國的面積有960萬平方公里、有13億人口、看地圖它像一只昂首挺胸的雄雞。讓學生了解中國很大這一特點。板書“我們的大中國” 3、讓學生聽歌曲《大中國》，請學生談自己的感受。 4、課件出示中國地圖，指導學生看：從西部的烏魯木齊到東邊的上海，乘坐火車要走幾天。組織學生大膽地猜，讓學生更加形象地了解中國究竟有多大。再談談自己此時的感受。 二、了解五十六個民族是一家，開展民族交流會。 1、問題引入：“這么大的一個國家，你知道我國有多少個民族嗎？”請個別學生介紹自己了解到的少數(shù)民族，說說自己了解他們什么特點。 教師及時評價，并追問學生從哪里查到這些資料的，及時肯定學生從多種渠道搜集資料、獲取信息的方法，鼓勵大家學會自己收集自己需要的資料。 2、引導進行交流會：“你還想了解更多更有趣的民族知識嗎？我們來開一個民族知識交流會，把你收集到的資料和大家一起分享?！? 教師講明要求：“在小組中交流，可以是一個民族，也可以是幾個民族的相關知識。每人要選一個自己最感興趣的民族準備一下，等小組交流完后再集體交流，然后教師給學生分組。 3、學生在小組內交流自己了解到的有關少數(shù)民族的衣、食、住、行、故事等。相互學習，在交流中了解更多的知識。 4、組織學生集體交流，教師參與，及時評價小結。 5、引導并教育學生尊重少數(shù)民族的生活、風俗習慣等，和他們和諧相處。 三、親身感受少數(shù)民族的風情。 1、教師引導：“我國少數(shù)民族文化是相當豐富多彩的，能直接體現(xiàn)的就是他們獨特的服飾。教師播放個別少數(shù)民族獨特的服飾圖片、歌舞的片段，讓學生從視聽上去感受。 2、欣賞完后讓個別學生談自己的感受。 3、引導學生親自去感受少數(shù)民族的風情，再放音樂、舞蹈，讓會跳的孩子一起來跳，使課堂氣氛更加活躍。 四、小結，結束本課。 教師小結：“通過今天的交流和學習，大家和老師一起去感受了我們偉大的祖國這一個大家庭，五十六個民族就像五十六枝花一樣，各個民族團結友愛。我們熱愛我們的祖國，熱愛我們的這一個大家庭。 附送： 2019年(春)四年級品社下冊《騰飛的翅膀》教案 浙教版 對應性反思評價 教學目標：1、認識傳統(tǒng)行業(yè)與家鄉(xiāng)資源，了解家鄉(xiāng)的新興行業(yè)的產生，以及給家鄉(xiāng)帶來的變化。2、知道行業(yè)的形成與當?shù)氐馁Y源條件有密切的關系。3、了解各行業(yè)的勞動情況，初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質。 3′導入新課 2′ 1、自學教材。 2′ 2、檢測自學情況。 7′ 3、四人小組討論，整理在中卡上。 3′ 4、成果展示 2′ 1、設疑。 9′ 2、組建8人團隊交流、討論，用自己喜歡的方式，表達呈現(xiàn)在大卡上。 2′ 3、成果交流。 3′ 4、成果展示。 3′1、同桌討論、交流。 2′2、成果交流，展示。 1′3、教師小結。 1′4、走近“勞動者”。 方法＆策略 課型方式：要素組合 1—1、屏幕出示：趣猜行業(yè)聯(lián) （看＋想＋講） 1—2、引出行業(yè)的概念。 教師板書：行業(yè) （看） 1、說說各個地方的一些主要行業(yè)。（講） 2、連線。（做） 3、家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)行業(yè)。（講＋想＋做） （1）概念。 教師板書：傳統(tǒng)行業(yè) （2）舉例。（提示：出示圖片“傳統(tǒng)行業(yè)大競猜”） 4、學生板書（動靜轉換） 1、教師談話引入新興行業(yè)。（聽＋想 （1）概念。 （2）教師板書：新興行業(yè) 2、哪些行業(yè)是新興行業(yè)呢？（大動＋講＋想＋聽） 3、中心發(fā)言人介紹內容。（聽） 4、學生板書（動靜轉換） 1、為什么各個地方都有一些主要的行業(yè)，而這些行業(yè)的形成與發(fā)展和什么有關系？ （講＋想） 2、屏幕出示圖片：我來說說為什么？（看＋想） 3、板書課題：騰飛的翅膀 4、樹立熱愛勞動、尊重勞動者的良好品質。（想） 電子白板的使用：利用標注筆進行標注說明，提示重點。 說明／備注／總評：