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2019年(秋)五年級科學上冊 2.7《做個太陽能熱水 器》教案 （新版）教科版 課時 教學 目標 1、太陽能熱水器是一種光熱轉換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點 2、太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結構、運用的原理有關 3、產(chǎn)品的設計，不僅要考慮構造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學原理以及如何方便、實用 4、體會到運用科學知識解決問題的樂趣 5、認識到科技的發(fā)展能促使人們更好地利用自然資源和自然規(guī)律 教學 設想 教學方法 1、能根據(jù)研究任務和要求進行有目的的設計 2、按一定的格式寫出本小組的設計方案 3、在全班交流介紹方案的設計思路、原理 教學準備： 教師演示：有關太陽能熱水器和太陽灶的構造及工作原理的課件及圖片 分組實驗：制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等） 教學重、難點： 設計太陽能熱水器 課時安排： 1課時 教 學 程 序 與 策 略 1、太陽能熱水器怎樣工作？ 1）太陽能熱水器是利用多種科學原理設計出來的一種節(jié)能裝置，它的構造怎樣？它是如何工作的？ 2）學生匯報收集到的資料 3）教師介紹（最好有課件、圖片） 太陽能熱水器的構造：集熱器、保溫箱、控制系統(tǒng) 工作過程 設計的細節(jié) 2、設計制作太陽能熱水器 1)學生閱讀書上的提示與要求 思考：為了使熱水器盡快地升溫，需要考慮哪些問題？采取哪些措施？ 主要應該包括哪兩部分？ 選用什么材料做？ 2）閱讀書上的設計方案后，學生分組自行設計 3）小組之間交流各自的設計金點子 3、完善我們的設計方案 4、作業(yè)設計 制作太陽能熱水器，準備下節(jié)課展示 5、板書設計 做個太陽能熱水器 太陽能熱水器 集熱箱、保溫箱、控制系統(tǒng) 6、教學反思 附送： 2019年(秋)五年級科學上冊 2.8《評價我們的太陽 能熱水器》教案 （新版）教科版 課時 教學 目標 1、太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能 2、體會到設計、制作太陽能熱水器的樂趣。 3、認識到科技創(chuàng)造中運用科學知識的重要性。科技產(chǎn)品融合了多方面的知識和技能 4、培養(yǎng)團結合作一級善于學習、反思、改進的精神 5、樹立開發(fā)利用太陽能有利于保護環(huán)境、節(jié)約能源的觀念 教學 設想 教學方法： 1、按照活動的要求檢驗太陽能熱水器，并做好數(shù)據(jù)的觀測和記錄 2、總結、評價太陽能熱水器 教學準備： 選擇并劃分場地，鐘表、冷水 分組實驗：各組設計制作的太陽能熱水器、溫度計 教學重、難點： 檢驗學生設計制作的太陽能熱水器的實際效果 課時安排： 1課時 教 學 程 序 與 策 略 1、展示我們的太陽能熱水器 讓學生到各組參觀 2、檢驗我們的太陽能熱水器 1)討論檢驗標準 裝水200毫升 在15分鐘內(nèi)，使水溫上升 2）學生按要求檢驗，填寫書上的效能評價表 3）小組之間交流各組的自我評價 4）教師評價此次評比活動 3、完善、改進我們的太陽能熱水器 4、作業(yè)設計 繼續(xù)改進我們的太陽能熱水器 5、板書設計 評價我們的太陽能熱水器 太陽能熱水器效能評價表 第（ ）小組 檢測日期： 年 月 日 開始時的水溫 5分鐘時的水溫 10分鐘時的水溫 15分鐘時的水溫 20分鐘時的水溫 效果及原因 6.教學反思