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2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 壺中日月 1課外拓展 湘美版 1．畫(huà)家介紹： 南京朱新建是新文人畫(huà)的主要代表。朱新建畫(huà)的壺，風(fēng)格獨(dú)特，三筆兩筆，滿是情味，畫(huà)上多輔以長(zhǎng)題，字跡歪斜不工，似小孩任意涂鴉，滿紙稚氣。細(xì)細(xì)品之，這些題字純真、天然、樸素、真誠(chéng)，且文句幽默、詼諧，顯得與畫(huà)面十分融合協(xié)調(diào)。 2．紫砂壺的介紹 宜興紫砂陶藝術(shù)起源于宋代，經(jīng)歷明清兩代的成熟，發(fā)展到今天，在壺的造型藝術(shù)上日臻完美、豐富。紫砂壺之美可歸納為：造型美、材質(zhì)美、適用美、工藝美、品位美五個(gè)方面。 紫砂壺的造型美。紫砂壺造型千姿百態(tài)，可說(shuō)是一座壺藝造型的藝術(shù)寶庫(kù)。從形而言，有取材于自然，飛禽游魚(yú)、藤草花卉等，這些都是壺藝造型、裝飾的題材。從形而言，有借形改裝，如包、帽、秤砣、樂(lè)器等實(shí)物之形改裝成壺等。從形而言，有幾何形體、運(yùn)用點(diǎn)線面的結(jié)合構(gòu)成的壺體造型，有正方、長(zhǎng)方、錐形、菱形、梯形、扁長(zhǎng)形、方圓組合等造型。從形而言，有自體伸縮，整體的、局部的輪廓向高度伸展，或向扁平壓縮和擴(kuò)張，達(dá)到效果。從形而言，還有抽象啟示，天上云紋的變幻、煙的縈繞、奇石山川的花紋，給人以偶爾一得的啟迪。紫砂壺的造型富有神態(tài)和氣度，有的壺造型清秀飄逸，有的古樸敦厚，有的輕快明朗，有的粗獷簡(jiǎn)雅。 紫砂壺的材質(zhì)美。紫砂礦土，是一種自然特殊的礦土，除紫泥外還有綠泥、紅泥，這三種泥統(tǒng)稱紫砂泥。由三種基泥單獨(dú)造制外，還可以不同成分配比，不同溫度燒成，呈現(xiàn)出紫而不姹、紅而不嫣、黑而不墨的品相。 紫砂壺的適用美。由于紫砂材質(zhì)的獨(dú)特，給紫砂壺增添了更為理想的適用美。宜興茗壺以粗砂制之，正取砂無(wú)土氣耳，用紫砂壺泡茶，蓋既不奪香又無(wú)熟湯氣，不失原味，色、香、味皆蘊(yùn)。 紫砂壺的工藝美。紫砂壺由壺身、頸、底、腳、蓋、嘴、鏨等組成。紫砂壺既有本身嚴(yán)謹(jǐn)完美的整體，又具有與壺身相輔相成構(gòu)成和諧完美整體的附件。在紫砂壺豐富的造型中有凹凸線、鱔肚線、碗口線、鯽背線、飛線、云肩線等裝飾線條在造型中增加美感。紫砂壺裝飾，有刻、塑、雕、貼、繪、彩、絞、嵌、鏤、印等。紫砂壺的工藝可以說(shuō)是百看不厭，屢有新的回味，惟妙惟肖，巧奪天工，令人贊嘆。 3．利用石頭粗獷古樸的質(zhì)感，結(jié)合木材、金屬等材料的點(diǎn)綴裝飾，制作出的壺別有一番韻味。 附送： 2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 壺中日月 2教案 湘美版 一、激情造趣導(dǎo)入課題 1.教師用自己制作的陶壺和陶杯表演沏茶、品茶，并請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來(lái)品茶。 2.教師引導(dǎo)：如果每個(gè)同學(xué)都動(dòng)手做一把造型別致的茶壺，那我們就可以像古代文人那樣悠然自得地吟詩(shī)品茶了。 1.播放歌曲《小茶壺》 “小茶壺的肚子圓又圓，香噴噴的茶水裝里面，客人來(lái)了他就點(diǎn)點(diǎn)頭……” 2.用自制的功夫茶茶具表演。 二、分析結(jié)構(gòu) 掌握壺形 1.課件展示多張茶壺的實(shí)物圖片。 2.學(xué)生討論：茶壺由哪幾部分組成?每一部分分別有什么形狀? 3.教師歸納總結(jié)： 一般壺簡(jiǎn)單分為嘴、把、蓋、身筒、底，每部分可長(zhǎng)可短、可方可圓、可粗可細(xì)、可曲可直、可以是規(guī)則幾何形也可以是生活中實(shí)物造型，但嘴、把、蓋一般是相平的，都具備“雅”、“樸”、“簡(jiǎn)”的特點(diǎn)。 課件展示各種款式的茶壺，并演示茶壺是由哪幾部分組成的。 三、嘗試體驗(yàn)探討研究 1.參觀宜興紫砂壺制作工廠，了解制壺的各種方法和各道工序。 2.師生合作，采用盤(pán)泥條方法，嘗試制作一把茶壺。 3.師生共同總結(jié)制作方法和步驟： （1）壓泥板，做壺底，要求平整； （2）搓泥條，盤(pán)壺身，內(nèi)收內(nèi)盤(pán)，外開(kāi)外盤(pán)； （3）圍泥板，做壺嘴，身筒穿個(gè)口子； （4）制泥條，做壺把，連接須牢固； （5）捏泥塊，做壺蓋，大小要合適； （6）裝飾整理，可粘貼泥塊，可雕刻，也可糊平外表。 課件播放紫砂壺的制作流程。 四、設(shè)計(jì)構(gòu)思創(chuàng)作表現(xiàn) 1.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)壺形草圖，要求美觀大方，比例協(xié)調(diào)，裝飾簡(jiǎn)潔美觀。 2.兩人為一小組，分工又合作制作一把茶壺，教師巡回指導(dǎo)。 課件播放歡快的音樂(lè)。 五、觀摩交流相互評(píng)析 1.學(xué)生相互欣賞、評(píng)價(jià)作品。 2.教師評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。 用視頻展示臺(tái)展示作品。 （作品不宜搬動(dòng)） 六、課后拓展、布置作業(yè) 1.傾聽(tīng)專(zhuān)家分析紫砂壺的歷史、工藝、造型、材質(zhì)、功能。 2.將作品上釉、燒制，教師統(tǒng)一收藏、展覽。