《內蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學八年級政治上冊 第四單元 第9課 我們崇尚公平課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學八年級政治上冊 第四單元 第9課 我們崇尚公平課件 新人教版（22頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、大肚能容，容天容地，于己何所不容；大肚能容，容天容地，于己何所不容；開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。這副對聯是讓我們這副對聯是讓我們做什么樣的人？做什么樣的人？9.1海納百川海納百川 有容乃大有容乃大 P101 千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？ 萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。 1、是什么力量使得他們改變態(tài)度的呢？、是什么力量使得他們改變態(tài)度的呢？ 2、你能給這種力量下個定義嗎？、你能給這種力量下個定義嗎？認知篇認知篇認識寬容認識寬容 “容容”是兩個是兩個“人人”和和一個一個“口口”，也就是你說

2、，也就是你說你的理，我說我的理，我你的理，我說我的理，我們不妨求同存異，但我不們不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說話的權利會不讓你沒有說話的權利。 “寬容寬容”都是寶蓋頭，可都是寶蓋頭，可見都是寶貝。見都是寶貝。 “寬寬”下面，是下面，是草草字頭和字頭和見見”，也就是說象雜草一，也就是說象雜草一樣的看法也必須允許存在。樣的看法也必須允許存在。寬容拆字游戲拆字游戲1.何為寬容？寬容的含義何為寬容？寬容的含義 寬容指的是寬大有氣寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。量，原諒和不計較他人。2. 寬容的基礎？寬容的基礎？ “和而不同和而不同”，求同，求同存異，是我們寬容合作存異，是我們寬容合作的基礎

3、。的基礎。說說從古至今寬容的成語、詩句、說說從古至今寬容的成語、詩句、俗語。俗語。 金無足赤，人無完人金無足赤，人無完人 水至清則無魚，人至察則無徒水至清則無魚，人至察則無徒 將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船 忍一時風平浪靜，退一步海闊天空忍一時風平浪靜，退一步海闊天空 海納百川，有容乃大海納百川，有容乃大 君子和而不同，小人同而不和君子和而不同，小人同而不和人與人之間為什么人與人之間為什么需要寬容？（好處、需要寬容？（好處、作用）作用）寬容，是一種美德。寬容，是一種美德。寬容，是一種寬容，是一種境界境界。善于寬容，利人利己。善于寬容，利人利己。學會寬容，要注意什么

4、？學會寬容，要注意什么？辯析篇寬容縱容寒山問拾得：寒山問拾得：“世間有人謗我、欺我、世間有人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、騙我，辱我、笑我、輕我、賤我、騙我，如何處置乎？如何處置乎？”拾得曰：拾得曰：“忍他、讓他、避他、由他、忍他、讓他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，耐他、敬他、不要理他，再過幾年你再過幾年你且看他。且看他?！睂捜荩怯性瓌t的，不是寬容，是有原則的，不是盲目的。盲目的。寬容要講究策略。寬容要講究策略。人常說要人常說要“嚴于律己，寬以待人嚴于律己，寬以待人”。所以在生活中我們要寬容地對待別所以在生活中我們要寬容地對待別人，但對自己決不能寬容。這種理人，但對自己決不能寬容

5、。這種理解正確嗎？解正確嗎？寬容自己、悅納自己包括大度寬容寬容自己、悅納自己包括大度寬容的原諒不寫作業(yè)、上課說話、考試的原諒不寫作業(yè)、上課說話、考試睡覺的自己嗎？睡覺的自己嗎？9.2 換位思考換位思考 與人為善與人為善1.“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的含義、的含義、實質？實質？2.“己欲立而立人，己欲達而達人己欲立而立人，己欲達而達人”的含義？的含義？3.如何理解換位思考、與人為善？如何理解換位思考、與人為善？4.換位思考的要求和實質各是什么？換位思考的要求和實質各是什么？ 在一次電視臺的綜藝節(jié)目中，主持人向嘉賓提問：在一次電視臺的綜藝節(jié)目中，主持人向嘉賓提問：“賓館、賓館、酒店的

6、電梯里常會有一面大鏡子，這鏡子是干什么用的呢？酒店的電梯里常會有一面大鏡子，這鏡子是干什么用的呢？” 那些嘉賓紛紛回答：那些嘉賓紛紛回答：“用來檢查一下自己的儀表。用來檢查一下自己的儀表?！薄坝脕頂U大視覺空間，增加透氣感。用來擴大視覺空間，增加透氣感?！?在一再啟發(fā)而仍不能說出正確答案時，主持人終在一再啟發(fā)而仍不能說出正確答案時，主持人終于說出了非常簡單的道理：于說出了非常簡單的道理：“肢殘人搖著輪椅進肢殘人搖著輪椅進電梯時，不必費神轉身，就可以從鏡子里看見樓電梯時，不必費神轉身，就可以從鏡子里看見樓層顯示燈。層顯示燈。”嘉賓們都顯得有點尷尬，其中一位嘉賓們都顯得有點尷尬，其中一位抱怨說：抱怨

7、說：“我們怎么未能想到這一點呢我們怎么未能想到這一點呢？”少年回答說：是不是說，在我感到痛少年回答說：是不是說，在我感到痛苦憂傷的時候，就把自己當成是別人，苦憂傷的時候，就把自己當成是別人，這樣痛苦就自然減輕了；當我欣喜若狂這樣痛苦就自然減輕了；當我欣喜若狂之時，把自己當成別人，那些狂喜也會之時，把自己當成別人，那些狂喜也會變得平和中正一些？變得平和中正一些？第一句話：把自己當成別人。第一句話：把自己當成別人。你能說說這句話的含義嗎？你能說說這句話的含義嗎？ 智者微微點頭！接著說第二句話：智者微微點頭！接著說第二句話：把別人當成自己。把別人當成自己。 少年沈思了一會兒，說：這樣就少年沈思了一會

8、兒，說：這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，并且在別人需要的時候，人的需求，并且在別人需要的時候，給予恰當的幫助？給予恰當的幫助？ 智者兩眼發(fā)光，繼續(xù)說道：智者兩眼發(fā)光，繼續(xù)說道：第三句話：把別人當成別人。第三句話：把別人當成別人。少年說：這句話的意思是不是說，要少年說：這句話的意思是不是說，要充分地尊重每個人的獨立性，在任何充分地尊重每個人的獨立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心領地？情形下都不可侵犯他人的核心領地？智者哈哈大笑：很好，很好。孺子智者哈哈大笑：很好，很好。孺子可教也！可教也！第四句話：把自己當成自己。這第四句話：把自己當成自己。這句話

9、理解起來太難了，留著你以后慢句話理解起來太難了，留著你以后慢慢品味吧。慢品味吧。 假如你是這位少年，你要理解這第假如你是這位少年，你要理解這第四句話你要從哪里入手？（結合前四句話你要從哪里入手？（結合前三句）三句） 后來少年變成了壯年人，又變成了老人。再后來在他離開這個后來少年變成了壯年人，又變成了老人。再后來在他離開這個世界很久以后，人們都還時時提到他的名字。人們都說他是一世界很久以后，人們都還時時提到他的名字。人們都說他是一位智者，因為他是一個愉快的人，而且也給每一個見到過他的位智者，因為他是一個愉快的人，而且也給每一個見到過他的人帶來了愉快。人帶來了愉快。 1.把自己當成別人把自己當成別人-無我無我2.把別人當成自己把別人當成自己-慈悲慈悲3.把別人當成別人把別人當成別人-智慧智慧 4.把自己當成自己把自己當成自己-圓滿圓滿