《2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.4數(shù)的順序 比較大小練習(xí)題 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.4數(shù)的順序 比較大小練習(xí)題 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.4數(shù)的順序 比較大小練習(xí)題 新人教版 1．(挑戰(zhàn)題) ( )里最大能填幾? （１）10＋5>( ) （２）20＋( )<28 ?。ǎ常?9＋( ) >６０ （４）50－( )<41 （５）23＋9>( ) （６）81＋( ) <８５ （７）88－( )>79 （８）90＋( )<100 （９）45－( ) >４０ 2．(探究題)　填 空。 (1)100里面有( )個(gè)十，( )個(gè)一。 (2)從( )到( )是兩位數(shù)。 (3)從最大的兩位數(shù)中減去最大的一位數(shù)，差是( )。 (4)6個(gè)十2個(gè)一再添( )個(gè)( )是70。 (5)一堆梨子兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)了10次多1個(gè)，五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)(　　)多( )個(gè)。 3．(智趣題)兔子和老鼠同時(shí)跳，兔子每次跳三格，老鼠每次跳兩格，到數(shù)字 ( )上兔子追上老鼠? 附送： 2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.7整理和復(fù)習(xí)教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[小圓片，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 2、通過(guò)觀察、猜想等方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。 3、培養(yǎng)學(xué)生間合作能力、探究精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)擺一擺進(jìn)一步理解數(shù)位、100以內(nèi)數(shù)的組成 教學(xué)難點(diǎn)： 熟練地掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 兩位數(shù)的數(shù)位表，4個(gè)小圓片，投影片。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)。 教師：在數(shù)位表中，右邊起第一位叫什么？（個(gè)位）第二位叫什么？（十位） 教師拿出一個(gè)數(shù)字卡片“1”放在個(gè)位表示多少？（一個(gè)一） 若數(shù)字卡片“1”放在十位上表示多少？（一個(gè)十） 教師強(qiáng)調(diào)：“1”放在不同的數(shù)位就有不同的表示方法，可以表示一個(gè)一，一個(gè)十，一個(gè)百…… 二、新課。 1、出示兩上小圓片，（學(xué)生拿出相應(yīng)學(xué)具）現(xiàn)在大家四人一小組進(jìn)行分工協(xié)作，三個(gè)人擺不同的數(shù)，一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄，然后每組派代表匯報(bào)。 十位 個(gè)位 ○ ○ ○ ○ 表示的數(shù)是：2 表示的數(shù)是：11 十位 個(gè)位 ○ ○ 表示的數(shù)是：20 2、為什么兩上圓片放入不同的地方，表示的數(shù)不同？ 因?yàn)榉旁诓煌瑪?shù)位表示的數(shù)不同，個(gè)位上的兩上小圓片表示2個(gè)一，十位上兩個(gè)小圓片表示2個(gè)十。如果一個(gè)小圓片放在個(gè)位、一個(gè)放在十位表示1個(gè)十和1個(gè)一組成的數(shù)是11。 3、出示三個(gè)小圓片，（學(xué)生拿出相應(yīng)的學(xué)具）分小組學(xué)生動(dòng)手操作，擺出的數(shù)各表示什么？ 十位 個(gè)位 ○ ○○ ○○○ ○○○ ○○ ○ 表示的數(shù)是：3 表示的數(shù)是：12 表示的數(shù)是：21 表示的數(shù)是：30 4、若4個(gè)小圓片呢？擺出的數(shù)各表示什么？ 十位 個(gè)位 ○ ○○ ○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○ ○○ ○ 表示的數(shù)是：4 表示的數(shù)是：13 表示的數(shù)是：22 表示的數(shù)是：31 表示的數(shù)是：40 5、小結(jié)： 教師提問(wèn)： （1） 兩個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)？（3個(gè)數(shù)） （2） 三個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)？（4個(gè)數(shù)） （3） 四個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)？（5個(gè)數(shù)） （4） 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)五個(gè)小圓片可擺出不同幾個(gè)數(shù)？（6個(gè)數(shù)） 教師：圓片的個(gè)數(shù)和所擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)有什么聯(lián)系呢？ 圓片的個(gè)數(shù)+1=擺出的數(shù)的個(gè)數(shù) 提問(wèn)：用8個(gè)小圓片，可以擺出幾個(gè)不同的數(shù)？（9個(gè)數(shù)） 如果用9個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)不同的數(shù)？（9+1=10） 這個(gè)規(guī)律可以讓學(xué)生在動(dòng)手?jǐn)[的過(guò)程中，通過(guò)表格找出。（投影片） 圓片數(shù) 表示幾個(gè)數(shù) 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 …… …… 三、鞏固練習(xí)。 教師：每個(gè)同學(xué)拿出6個(gè)小圓片，自己?jiǎn)为?dú)擺一擺，可擺出多少個(gè)不同的數(shù)？