《高中語(yǔ)文 第4單元 文言文（2）第16課 過(guò)秦論課件 粵教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第4單元 文言文（2）第16課 過(guò)秦論課件 粵教版必修4（58頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，狼煙四起，七雄并舉，虎視天下。素有戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，狼煙四起，七雄并舉，虎視天下。素有“虎狼虎狼之國(guó)之國(guó)”之稱的秦國(guó)地處西方卻異軍突起，滅六國(guó)，統(tǒng)一天下，之稱的秦國(guó)地處西方卻異軍突起，滅六國(guó)，統(tǒng)一天下，其實(shí)力可謂強(qiáng)大。經(jīng)李斯輔佐，改革興政，國(guó)力則更是強(qiáng)盛，其實(shí)力可謂強(qiáng)大。經(jīng)李斯輔佐，改革興政，國(guó)力則更是強(qiáng)盛，天下皇帝自嬴政始?？蓛H短短天下皇帝自嬴政始。可僅短短15年的時(shí)間就被推翻了，身死年的時(shí)間就被推翻了，身死國(guó)滅，為天下笑。為什么呢？西漢政論家、文學(xué)家賈誼在國(guó)滅，為天下笑。為什么呢？西漢政論家、文學(xué)家賈誼在過(guò)秦論過(guò)秦論中闡明了自己的見(jiàn)解。中闡明了自己的見(jiàn)解。論韜晦論韜晦在政治中，韜晦或自我

2、掩飾，乃是一種防御性的自全之在政治中，韜晦或自我掩飾，乃是一種防御性的自全之術(shù)。術(shù)。韜晦之術(shù)有上中下三策。上策就是沉默。沉默使別人無(wú)韜晦之術(shù)有上中下三策。上策就是沉默。沉默使別人無(wú)法得到探悉秘密的機(jī)會(huì)。中策是施放煙幕，轉(zhuǎn)移注意。下策法得到探悉秘密的機(jī)會(huì)。中策是施放煙幕，轉(zhuǎn)移注意。下策是散布謊言。即故意設(shè)置假象，掩蓋真相。是散布謊言。即故意設(shè)置假象，掩蓋真相。善于沉默者，常能獲得別人的信任。人性使人只愿意把善于沉默者，常能獲得別人的信任。人性使人只愿意把話向一個(gè)他認(rèn)為能保守秘密的人傾訴，以求減輕自己心靈的話向一個(gè)他認(rèn)為能保守秘密的人傾訴，以求減輕自己心靈的負(fù)擔(dān)。因此可以說(shuō)，善于沉默是獲得他人隱秘

3、的手段。一個(gè)負(fù)擔(dān)。因此可以說(shuō)，善于沉默是獲得他人隱秘的手段。一個(gè)善于沉默的人，則顯得更有尊嚴(yán)。所以說(shuō)，善于沉默是一種善于沉默的人，則顯得更有尊嚴(yán)。所以說(shuō)，善于沉默是一種修養(yǎng)。修養(yǎng)。掩飾和作偽有時(shí)是必要的。尤其在一個(gè)人對(duì)某事知情，掩飾和作偽有時(shí)是必要的。尤其在一個(gè)人對(duì)某事知情，卻又不得不保持沉默的時(shí)候。因?yàn)閷?duì)一個(gè)知情者，關(guān)心的人卻又不得不保持沉默的時(shí)候。因?yàn)閷?duì)一個(gè)知情者，關(guān)心的人一定會(huì)提出各種問(wèn)題，設(shè)法誘使他開(kāi)口。即使他保持沉默，一定會(huì)提出各種問(wèn)題，設(shè)法誘使他開(kāi)口。即使他保持沉默，聰明人從這種沉默中也能窺見(jiàn)某些跡象。所以說(shuō)某些模棱兩聰明人從這種沉默中也能窺見(jiàn)某些跡象。所以說(shuō)某些模棱兩可之詞，有時(shí)

4、正是為了隱藏真相所不得不披上的一件罩衣。可之詞，有時(shí)正是為了隱藏真相所不得不披上的一件罩衣。作偽或說(shuō)謊，那么我認(rèn)為，即令它可能發(fā)揮某種作用，作偽或說(shuō)謊，那么我認(rèn)為，即令它可能發(fā)揮某種作用，但總之，其惡果也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其益處的。一個(gè)騙子絕不是一但總之，其惡果也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其益處的。一個(gè)騙子絕不是一個(gè)高明的人而是邪惡的人。一個(gè)人起初也許只是為了掩飾事個(gè)高明的人而是邪惡的人。一個(gè)人起初也許只是為了掩飾事情的某一點(diǎn)而說(shuō)一點(diǎn)謊，但后來(lái)他就不得不說(shuō)更多的謊，以情的某一點(diǎn)而說(shuō)一點(diǎn)謊，但后來(lái)他就不得不說(shuō)更多的謊，以便掩蓋與那一點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的一切。便掩蓋與那一點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的一切。微感言：微感言：_ _1時(shí)難得而易失也。時(shí)難

5、得而易失也。 賈誼賈誼2前事不忘，后事之師。前事不忘，后事之師。 賈誼賈誼3國(guó)以民為本，君以民為本，吏以民為本。國(guó)以民為本，君以民為本，吏以民為本。 賈誼賈誼4功莫大于去惡而好善，罪莫大于去善而為惡。功莫大于去惡而好善，罪莫大于去善而為惡。 賈誼賈誼5禍兮福所依，福兮禍所伏；憂喜聚門兮，吉兇同域。禍兮福所依，福兮禍所伏；憂喜聚門兮，吉兇同域。 賈誼賈誼6習(xí)與正人居之，不能無(wú)正也；猶生長(zhǎng)于齊，不能不齊語(yǔ)也。習(xí)與正人居之，不能無(wú)正也；猶生長(zhǎng)于齊，不能不齊語(yǔ)也。 賈誼賈誼一一、作者視窗作者視窗 “才調(diào)無(wú)倫才調(diào)無(wú)倫”的賈誼的賈誼 賈誼繼承和發(fā)揚(yáng)了荀子所倡導(dǎo)的賈誼繼承和發(fā)揚(yáng)了荀子所倡導(dǎo)的“陽(yáng)陽(yáng)儒陰法儒陰

6、法”的政治傳統(tǒng)，提出了立法制、明的政治傳統(tǒng)，提出了立法制、明等級(jí)、禮法結(jié)合的治國(guó)主張。他認(rèn)為禮等級(jí)、禮法結(jié)合的治國(guó)主張。他認(rèn)為禮和法就好比芒刃和斤斧，禮側(cè)重于教化，和法就好比芒刃和斤斧，禮側(cè)重于教化，使人為善，以使人為善，以“防患于未然防患于未然”；法側(cè)重；法側(cè)重于懲罰，使人畏懼，以懲戒于后。在治于懲罰，使人畏懼，以懲戒于后。在治理國(guó)家的過(guò)程中，既不能片面追求強(qiáng)權(quán)理國(guó)家的過(guò)程中，既不能片面追求強(qiáng)權(quán)法制，也不能太寬容忽視教化作用，只有軟硬兼施兩手均硬法制，也不能太寬容忽視教化作用，只有軟硬兼施兩手均硬才行。才行。賈誼最熱心倡導(dǎo)賈誼最熱心倡導(dǎo)“以民為本以民為本”的仁政思想。他指出：的仁政思想。他指

7、出：“夫憂夫憂民之憂，民必憂其憂；樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)。民之憂，民必憂其憂；樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)。”這不是這不是“以人為本以人為本”“得民心者得天下，失民心者失天下得民心者得天下，失民心者失天下”和和“先天下之先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的母體嗎？的母體嗎？賈誼的農(nóng)本思想也十分先進(jìn)。他在賈誼的農(nóng)本思想也十分先進(jìn)。他在論積貯疏論積貯疏中指出中指出“生之有時(shí)而用之亡度，則物力必屈生之有時(shí)而用之亡度，則物力必屈”。認(rèn)為國(guó)家既要抓住農(nóng)。認(rèn)為國(guó)家既要抓住農(nóng)業(yè)這個(gè)根本，更要重視積貯這個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能達(dá)到備業(yè)這個(gè)根本，更要重視積貯這個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能達(dá)到備戰(zhàn)備荒的目的。賈

8、誼在教育理論方面還提出了德智體全面發(fā)戰(zhàn)備荒的目的。賈誼在教育理論方面還提出了德智體全面發(fā)展，提倡尊師重教，并率先提出胎教，這些思想至今還閃爍展，提倡尊師重教，并率先提出胎教，這些思想至今還閃爍著睿智的光芒著睿智的光芒【注【注】賈誼賈誼(前前200前前168)，西漢洛陽(yáng)人。西漢初期，西漢洛陽(yáng)人。西漢初期著名政論家、文學(xué)家，最早的漢賦作家之一。年少即以文才著名政論家、文學(xué)家，最早的漢賦作家之一。年少即以文才超眾著稱。超眾著稱。20多歲時(shí)被漢文帝召為博士，不久被提升為太中多歲時(shí)被漢文帝召為博士，不久被提升為太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建議，觸犯權(quán)貴，被謫大夫。后因在政治方面多次提出改革建議，

9、觸犯權(quán)貴，被謫為長(zhǎng)沙王太傅。四年后被召回，為文帝寵子梁懷王太傅。死為長(zhǎng)沙王太傅。四年后被召回，為文帝寵子梁懷王太傅。死時(shí)年僅時(shí)年僅33歲。歲。代表作有：政論文代表作有：政論文論積貯疏論積貯疏、過(guò)秦論過(guò)秦論、陳政陳政事疏事疏，辭賦，辭賦吊屈原賦吊屈原賦、 鳥(niǎo)賦鳥(niǎo)賦。秦始皇統(tǒng)一天下之后，為了享受而橫征暴斂，為了修城秦始皇統(tǒng)一天下之后，為了享受而橫征暴斂，為了修城造宮而濫征民力，為了鉗制思想而焚書(shū)坑儒，為了防止人民造宮而濫征民力，為了鉗制思想而焚書(shū)坑儒，為了防止人民反抗而實(shí)行嚴(yán)酷的刑罰，終于導(dǎo)致農(nóng)民大起義，秦朝迅速滅反抗而實(shí)行嚴(yán)酷的刑罰，終于導(dǎo)致農(nóng)民大起義，秦朝迅速滅亡。西漢初期，經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)亂到楚

10、漢戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到亡。西漢初期，經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)亂到楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到了極大的破壞，土地荒蕪，人民流亡，人口減少，經(jīng)濟(jì)凋敝。了極大的破壞，土地荒蕪，人民流亡，人口減少，經(jīng)濟(jì)凋敝。賈誼的賈誼的過(guò)秦論過(guò)秦論正是針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)而寫的。他希望西正是針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)而寫的。他希望西漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓(xùn)，推行漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓(xùn)，推行“仁政仁政”以求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定。即所謂社會(huì)安定。即所謂“前事不忘，后事之師前事不忘，后事之師”也。也。二、寫作背景二、寫作背景1“戰(zhàn)國(guó)四公子戰(zhàn)國(guó)四公子”齊國(guó)的孟嘗君齊國(guó)的孟嘗君(田文田文)，趙國(guó)的平原君，趙國(guó)的平原君(趙勝趙勝)，楚國(guó)的春申，楚國(guó)的春

11、申君君(黃歇黃歇)，魏國(guó)的信陵君，魏國(guó)的信陵君(魏無(wú)忌魏無(wú)忌)，四人均以，四人均以“善養(yǎng)士善養(yǎng)士”聞名，聞名，都是當(dāng)時(shí)僅次于國(guó)君的當(dāng)政者，又稱都是當(dāng)時(shí)僅次于國(guó)君的當(dāng)政者，又稱“戰(zhàn)國(guó)四君子戰(zhàn)國(guó)四君子”。2天下的別稱天下的別稱“宇內(nèi)宇內(nèi)”“四海四?！薄鞍嘶陌嘶摹保际?，都是“天下天下”的意思。的意思。3九州九州古時(shí)天下分九州，關(guān)于九州的說(shuō)法不一，一般認(rèn)為包括古時(shí)天下分九州，關(guān)于九州的說(shuō)法不一，一般認(rèn)為包括兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚(yáng)州、雍州、梁州。兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚(yáng)州、雍州、梁州。九州常用來(lái)代指九州常用來(lái)代指“中國(guó)中國(guó)”。三、相關(guān)知識(shí)三、相關(guān)知識(shí)4山東、關(guān)中、河山東、

12、關(guān)中、河山東：指崤山以東。山東：指崤山以東。關(guān)中：指函谷關(guān)以西的地區(qū)。關(guān)中：指函谷關(guān)以西的地區(qū)。河：特指黃河。如河：特指黃河。如“河南河南”指黃河以南，指黃河以南，“河北河北”指黃河以指黃河以北。北。5五岳五岳東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。6合縱、連橫合縱、連橫合縱：是聯(lián)合六國(guó)共同對(duì)付秦國(guó)的策略。亦作合縱：是聯(lián)合六國(guó)共同對(duì)付秦國(guó)的策略。亦作“合從合從”。連橫：是一種離間六國(guó)，使他們各自同秦國(guó)聯(lián)合，從而連橫：是一種離間六國(guó)，使他們各自同秦國(guó)聯(lián)合，從而各個(gè)擊破的策略。亦作各個(gè)擊破的策略。亦作“連衡連衡”。四、基礎(chǔ)梳理四、基礎(chǔ)梳理

13、1字音識(shí)記字音識(shí)記答案答案(1)xio(2)ku(3)y(4)zn(5)x(6)tin(7)fn(8)ch(9)d(10)xin(11)qn xn(12)yu(13)du xi(14)yu qn2辨形組詞辨形組詞答案答案(1)崤山崤山菜肴菜肴混淆混淆(2)雍容雍容臃腫臃腫慵懶慵懶(3)丘陵丘陵凌厲凌厲綾羅綾羅(4)軫懷軫懷疹子疹子診脈診脈雞胗雞胗(5)逡巡逡巡峻峭峻峭疏浚疏?？⒐た⒐?6)藩籬藩籬蕃息蕃息幡然幡然燔燒燔燒3詞義理解詞義理解答案答案(1)承受，接受。承受，接受。(2)踐踏，登上。踐踏，登上。(3)吝惜。吝惜。(4)招致，招招致，招納，吸引。納，吸引。(5)遲疑徘徊、欲行又止的樣子

14、。遲疑徘徊、欲行又止的樣子。(6)大盾牌。大盾牌。(7)使使退卻。退卻。(8)箭頭。箭頭。(9)不同的風(fēng)俗，指邊遠(yuǎn)的地方。不同的風(fēng)俗，指邊遠(yuǎn)的地方。(10)耕田的人。耕田的人。(11)置身于置身于。(12)高舉。高舉。(13)擔(dān)負(fù)，背負(fù)。擔(dān)負(fù)，背負(fù)。(14)高，強(qiáng)。高，強(qiáng)。(15)衡量。衡量。4識(shí)記文言實(shí)詞和虛詞識(shí)記文言實(shí)詞和虛詞答案答案通通“歿歿”，死。，死。通通“縱縱”。通通“影影”，像影子一樣。，像影子一樣。通通“又又”。(2)一詞多義一詞多義答案答案名詞，指逃走的敗兵名詞，指逃走的敗兵/動(dòng)詞，丟失動(dòng)詞，丟失/動(dòng)詞的使動(dòng)用法，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使使滅亡滅亡/副詞，通副詞，通“無(wú)無(wú)”，沒(méi)有，

15、沒(méi)有名詞，指有利的形勢(shì)名詞，指有利的形勢(shì)/形形容詞，鋒利容詞，鋒利/名詞，好處名詞，好處/動(dòng)詞，變得鋒利動(dòng)詞，變得鋒利名詞，指險(xiǎn)固的地名詞，指險(xiǎn)固的地勢(shì)勢(shì)/動(dòng)詞，鞏固動(dòng)詞，鞏固/形容詞，固執(zhí)、頑固形容詞，固執(zhí)、頑固/副詞，本來(lái)副詞，本來(lái)(3)虛詞歸納虛詞歸納答案答案動(dòng)詞，沿襲動(dòng)詞，沿襲/介詞，趁著介詞，趁著/介詞，憑借介詞，憑借連詞，來(lái)連詞，來(lái)/介詞，憑著，用介詞，憑著，用五、文白對(duì)譯五、文白對(duì)譯 過(guò)秦論過(guò)秦論一、文本助讀一、文本助讀 本文著重?cái)⑹銮赝醭呐d亡過(guò)程，揭露秦始皇的暴虐無(wú)本文著重?cái)⑹銮赝醭呐d亡過(guò)程，揭露秦始皇的暴虐無(wú)道，最后指出道，最后指出“仁義不施，攻守之勢(shì)異也仁義不施，攻守之

16、勢(shì)異也”是秦王朝迅速滅亡是秦王朝迅速滅亡的原因。作者總結(jié)秦王朝覆滅的歷史教訓(xùn)，意在借古諷今，的原因。作者總結(jié)秦王朝覆滅的歷史教訓(xùn)，意在借古諷今，即從反面說(shuō)明即從反面說(shuō)明“牧民之道，務(wù)在安之而已牧民之道，務(wù)在安之而已”，而，而“安之安之”之之策莫大于施行仁政，目的是勸漢文帝對(duì)人民實(shí)行寬松的政策。策莫大于施行仁政，目的是勸漢文帝對(duì)人民實(shí)行寬松的政策。【結(jié)構(gòu)圖示【結(jié)構(gòu)圖示】二、小組合作二、小組合作【重點(diǎn)詞句梳理【重點(diǎn)詞句梳理】1詞類活用詞類活用答案答案(1)名詞作動(dòng)詞，排列次序，這里引申為控制、統(tǒng)治名詞作動(dòng)詞，排列次序，這里引申為控制、統(tǒng)治(2)名詞作動(dòng)詞，用水缸做；用草繩拴住名詞作動(dòng)詞，用水缸做；

17、用草繩拴住(3)名詞作動(dòng)詞，做名詞作動(dòng)詞，做帝王，當(dāng)?shù)弁醯弁?，?dāng)?shù)弁?4)名詞作狀語(yǔ)，像席子一樣；像包裹一樣；名詞作狀語(yǔ)，像席子一樣；像包裹一樣；像口袋一樣像口袋一樣(5)名詞作狀語(yǔ)，向南；向西；向東；向北名詞作狀語(yǔ)，向南；向西；向東；向北(6)名詞作狀語(yǔ)，像云一樣；像回聲一樣名詞作狀語(yǔ)，像云一樣；像回聲一樣(7)名詞作狀語(yǔ)，像影名詞作狀語(yǔ)，像影子一樣子一樣(8)名詞作狀語(yǔ)，在國(guó)內(nèi)，對(duì)內(nèi)名詞作狀語(yǔ)，在國(guó)內(nèi)，對(duì)內(nèi)(9)名詞作狀語(yǔ)，在名詞作狀語(yǔ)，在國(guó)外，對(duì)外國(guó)外，對(duì)外(10)動(dòng)詞作名詞，逃走的敗兵動(dòng)詞作名詞，逃走的敗兵(11)動(dòng)詞的使動(dòng)用動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使法，使?fàn)幎窢?zhēng)斗(12)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使動(dòng)

18、詞的使動(dòng)用法，使滅亡滅亡(13)動(dòng)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使詞的使動(dòng)用法，使退卻退卻 (14)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使朝朝拜拜(15)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使離散離散(16)形容詞作動(dòng)詞，形容詞作動(dòng)詞，變?。蛔?nèi)踝冃?；變?nèi)?17)形容詞的使動(dòng)用法，使形容詞的使動(dòng)用法，使弱，削弱弱，削弱(18)形容詞的使動(dòng)用法，使形容詞的使動(dòng)用法，使愚蠢愚蠢(19)形容詞的使動(dòng)用法，形容詞的使動(dòng)用法，使使彎彎2古今異義古今異義答案答案(1)在這時(shí)，在這種情況下在這時(shí)，在這種情況下(2)介詞介詞“以以”與動(dòng)詞與動(dòng)詞“為為”連用，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的連用，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“把把作為作為”(3)崤山以東、

19、秦崤山以東、秦以外的東方諸國(guó)以外的東方諸國(guó)3特殊句式特殊句式(1)此四君者，皆明智而忠信：此四君者，皆明智而忠信：_(2)然而陳涉，甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也：然而陳涉，甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也：_ (3)陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也：中山之君也：_(4)身死人手，為天下笑者：身死人手，為天下笑者：_(5)一夫作難而七廟隳：一夫作難而七廟隳：_答案答案(1)(2)判斷句判斷句(3)狀語(yǔ)后置句狀語(yǔ)后置句(4)(5)被動(dòng)句被動(dòng)句4翻譯句子翻譯句子(1)當(dāng)是時(shí)也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具

20、；當(dāng)是時(shí)也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具；外連衡而斗諸侯。外連衡而斗諸侯。譯文：譯文：_(2)收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。弱天下之民。譯文：譯文：_ (3)躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦。之眾，轉(zhuǎn)而攻秦。譯文：譯文：_ (4)且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。譯文：譯文：_答案答案(1)在這個(gè)時(shí)候，有商鞅輔佐他，對(duì)內(nèi)制定法律制度，在這個(gè)時(shí)候，有商鞅輔佐他，對(duì)內(nèi)制定法律制

21、度，致力于農(nóng)耕紡織，修造防守和進(jìn)攻的戰(zhàn)具；對(duì)外采用連衡的致力于農(nóng)耕紡織，修造防守和進(jìn)攻的戰(zhàn)具；對(duì)外采用連衡的策略使諸侯各國(guó)自相爭(zhēng)斗。策略使諸侯各國(guó)自相爭(zhēng)斗。(2)收征天下的兵器，聚集到都城咸陽(yáng)，銷毀兵器，熔鑄成十收征天下的兵器，聚集到都城咸陽(yáng)，銷毀兵器，熔鑄成十二尊銅人，來(lái)削弱天下百姓二尊銅人，來(lái)削弱天下百姓(的反抗力量的反抗力量)。(3)他置身于戍邊隊(duì)伍中，從農(nóng)民中突起，率領(lǐng)疲憊不堪的士他置身于戍邊隊(duì)伍中，從農(nóng)民中突起，率領(lǐng)疲憊不堪的士卒，帶著幾百人的隊(duì)伍，回過(guò)頭來(lái)攻打秦國(guó)。卒，帶著幾百人的隊(duì)伍，回過(guò)頭來(lái)攻打秦國(guó)。(4)再說(shuō)，秦朝的天下并沒(méi)有縮小變?nèi)酰褐莸耐恋?，崤山、再說(shuō)，秦朝的天下并沒(méi)有

22、縮小變?nèi)?，雍州的土地，崤山、函谷關(guān)的險(xiǎn)固，仍和從前一樣。函谷關(guān)的險(xiǎn)固，仍和從前一樣。三、師生探究三、師生探究1面對(duì)強(qiáng)秦，面對(duì)強(qiáng)秦，“諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦”，各國(guó)諸侯是采，各國(guó)諸侯是采用什么辦法用什么辦法“弱秦弱秦”的？作者竭力描寫反秦統(tǒng)一戰(zhàn)線之強(qiáng)大的？作者竭力描寫反秦統(tǒng)一戰(zhàn)線之強(qiáng)大有何作用？有何作用？答：答：_答案答案諸侯各國(guó)面對(duì)強(qiáng)秦被迫聯(lián)合共同抗秦：諸侯各國(guó)面對(duì)強(qiáng)秦被迫聯(lián)合共同抗秦：招納天下招納天下人才，訂立合縱同盟；人才，訂立合縱同盟；有賢明和具有政治遠(yuǎn)見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)人，有賢明和具有政治遠(yuǎn)見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)人，聚合各國(guó)的力量，一致對(duì)秦；聚合各國(guó)的力量，一致對(duì)秦；六國(guó)陣營(yíng)，一時(shí)人才濟(jì)

23、濟(jì)，六國(guó)陣營(yíng)，一時(shí)人才濟(jì)濟(jì)，有眾多的謀臣出謀劃策；有各方來(lái)的策士，為各國(guó)諸侯溝有眾多的謀臣出謀劃策；有各方來(lái)的策士，為各國(guó)諸侯溝通意見(jiàn)；有各國(guó)的良將統(tǒng)率軍隊(duì)。通意見(jiàn)；有各國(guó)的良將統(tǒng)率軍隊(duì)。作者竭力寫反秦統(tǒng)一戰(zhàn)線的強(qiáng)大是為了襯托秦國(guó)的不可戰(zhàn)勝。作者竭力寫反秦統(tǒng)一戰(zhàn)線的強(qiáng)大是為了襯托秦國(guó)的不可戰(zhàn)勝。這樣，一則為下文陳涉與六國(guó)之師的對(duì)比埋下伏筆，二則為這樣，一則為下文陳涉與六國(guó)之師的對(duì)比埋下伏筆，二則為后文所謂后文所謂“攻守之勢(shì)異也攻守之勢(shì)異也”張本，這里說(shuō)的張本，這里說(shuō)的“攻攻”(天下天下)之勢(shì)之勢(shì)勢(shì)如破竹，與后文陳涉起義后秦朝的兵敗如山倒的勢(shì)如破竹，與后文陳涉起義后秦朝的兵敗如山倒的“守守”勢(shì)勢(shì)

24、相映成趣，彰顯主題。相映成趣，彰顯主題。2本文多處運(yùn)用了對(duì)比手法，試找出來(lái)并分析其作用。本文多處運(yùn)用了對(duì)比手法，試找出來(lái)并分析其作用。對(duì)比雙方對(duì)比雙方對(duì)比作用對(duì)比作用答案答案對(duì)比雙方對(duì)比雙方對(duì)比作用對(duì)比作用秦國(guó)本身先強(qiáng)后弱、先盛后衰、先秦國(guó)本身先強(qiáng)后弱、先盛后衰、先興后亡的對(duì)比興后亡的對(duì)比幾種對(duì)比交織在一起，幾種對(duì)比交織在一起，結(jié)構(gòu)宏偉、角度清晰。結(jié)構(gòu)宏偉、角度清晰。主客觀形勢(shì)不同，強(qiáng)弱、主客觀形勢(shì)不同，強(qiáng)弱、盛衰、難易不同，都從盛衰、難易不同，都從幾方面的對(duì)比中顯現(xiàn)出幾方面的對(duì)比中顯現(xiàn)出來(lái)，有力地突出了中心：來(lái)，有力地突出了中心：仁義不施，攻守之勢(shì)異仁義不施，攻守之勢(shì)異也也秦與六國(guó)的對(duì)比秦與

25、六國(guó)的對(duì)比秦與陳涉的對(duì)比秦與陳涉的對(duì)比3. 本文用了大量的篇幅敘事，又在敘事的基礎(chǔ)上明理。你認(rèn)本文用了大量的篇幅敘事，又在敘事的基礎(chǔ)上明理。你認(rèn)為本文的敘事有何特點(diǎn)？作者是如何在敘事的基礎(chǔ)上作出為本文的敘事有何特點(diǎn)？作者是如何在敘事的基礎(chǔ)上作出論斷的？論斷的？答：答：_答案答案本文敘事有兩大特點(diǎn)：本文敘事有兩大特點(diǎn)：運(yùn)用了運(yùn)用了“點(diǎn)點(diǎn)”“線線”結(jié)合的方結(jié)合的方法寫秦的建立、發(fā)展和滅亡。所謂法寫秦的建立、發(fā)展和滅亡。所謂“點(diǎn)點(diǎn)”，即針對(duì)特定時(shí)，即針對(duì)特定時(shí)間內(nèi)的某一點(diǎn)，不惜濃墨，鋪陳發(fā)揮；間內(nèi)的某一點(diǎn)，不惜濃墨，鋪陳發(fā)揮；“線線”是指作者抓是指作者抓住了從秦孝公到秦始皇七代君王的四個(gè)階段來(lái)敘述，

26、脈絡(luò)住了從秦孝公到秦始皇七代君王的四個(gè)階段來(lái)敘述，脈絡(luò)清晰，要點(diǎn)突出。清晰，要點(diǎn)突出。作者善于從總的、大的方面把握事實(shí)。作者善于從總的、大的方面把握事實(shí)。在寫秦的在寫秦的“守守”勢(shì)時(shí)，突出寫了秦始皇勢(shì)時(shí)，突出寫了秦始皇“愚民愚民”“弱民弱民”“防民防民”之策；寫陳涉時(shí)，突出寫了他出身貧賤、才能拙之策；寫陳涉時(shí)，突出寫了他出身貧賤、才能拙劣、地位低下、起義軍勢(shì)單力薄等幾個(gè)方面，不僅與九國(guó)之劣、地位低下、起義軍勢(shì)單力薄等幾個(gè)方面，不僅與九國(guó)之師形成鮮明的對(duì)比，而且反襯了秦國(guó)滅亡的容易。師形成鮮明的對(duì)比，而且反襯了秦國(guó)滅亡的容易。敘事是說(shuō)理的基礎(chǔ)，要寫好說(shuō)理文，還要在敘事的基礎(chǔ)上論敘事是說(shuō)理的基礎(chǔ)，

27、要寫好說(shuō)理文，還要在敘事的基礎(chǔ)上論斷。論，是依據(jù)事實(shí)立論；斷，是從大量無(wú)可辯駁的事實(shí)中斷。論，是依據(jù)事實(shí)立論；斷，是從大量無(wú)可辯駁的事實(shí)中得出令人信服的結(jié)論。賈誼就是先把大量的事實(shí)提出來(lái)，然得出令人信服的結(jié)論。賈誼就是先把大量的事實(shí)提出來(lái)，然后在討論事實(shí)的基礎(chǔ)上得出后在討論事實(shí)的基礎(chǔ)上得出“仁義不施，攻守之勢(shì)異也仁義不施，攻守之勢(shì)異也”的的結(jié)論的。結(jié)論的。一、閱讀延伸一、閱讀延伸 遙望賈誼遙望賈誼 彭曉玲彭曉玲 我曾長(zhǎng)久仰望賈太傅祠那座安放靈魂的建筑，墻檐上蒼我曾長(zhǎng)久仰望賈太傅祠那座安放靈魂的建筑，墻檐上蒼蒼的青瓦、厚重的大門，用驚奇的眼神靜默地與我對(duì)視。門蒼的青瓦、厚重的大門，用驚奇的眼神靜

28、默地與我對(duì)視。門環(huán)和墻面之上，袒露著斑駁的痕跡，石階和地磚的棱角似乎環(huán)和墻面之上，袒露著斑駁的痕跡，石階和地磚的棱角似乎都已磨平。由此我想，時(shí)間永遠(yuǎn)神奇，既能將精神打造出來(lái)，都已磨平。由此我想，時(shí)間永遠(yuǎn)神奇，既能將精神打造出來(lái)，將靈魂磨出鋒利的光芒，也能讓一切變鈍變老，甚至毀滅。將靈魂磨出鋒利的光芒，也能讓一切變鈍變老，甚至毀滅。 賈誼從遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)安，來(lái)到時(shí)為南蠻之地長(zhǎng)沙，湘江的轟賈誼從遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)安，來(lái)到時(shí)為南蠻之地長(zhǎng)沙，湘江的轟 鳴之聲可曾震撼過(guò)他的靈魂，讓他為之一振？初冬時(shí)節(jié)，寒鳴之聲可曾震撼過(guò)他的靈魂，讓他為之一振？初冬時(shí)節(jié)，寒雨紛飛，緩緩穿過(guò)省城長(zhǎng)沙古老的太平街，我不停地張望著雨紛飛，緩緩

29、穿過(guò)省城長(zhǎng)沙古老的太平街，我不停地張望著兩側(cè)那些古老的建筑，好似緩緩地穿行于時(shí)間的深處。當(dāng)我兩側(cè)那些古老的建筑，好似緩緩地穿行于時(shí)間的深處。當(dāng)我走進(jìn)賈太傅祠內(nèi)，時(shí)間好似已然靜默，一切都靜悄悄的。站走進(jìn)賈太傅祠內(nèi)，時(shí)間好似已然靜默，一切都靜悄悄的。站在空蕩蕩的庭院，站在凜冽的寒風(fēng)里，我仿佛聽(tīng)到歷史深處在空蕩蕩的庭院，站在凜冽的寒風(fēng)里，我仿佛聽(tīng)到歷史深處賈誼的聲聲嘆息。賈誼的聲聲嘆息。 當(dāng)然，賈誼的才華在千年之后，依舊讓世人驚嘆。他二當(dāng)然，賈誼的才華在千年之后，依舊讓世人驚嘆。他二十幾歲的時(shí)候就被立為博士十幾歲的時(shí)候就被立為博士(官職官職)，自是當(dāng)朝最年輕的博士。，自是當(dāng)朝最年輕的博士。文帝很賞識(shí)

30、他，一年之內(nèi)，就將他提拔為太中大夫。年輕氣文帝很賞識(shí)他，一年之內(nèi)，就將他提拔為太中大夫。年輕氣盛的賈誼犯了官場(chǎng)的大忌，他的悲劇命運(yùn)自是無(wú)可逃脫。穿盛的賈誼犯了官場(chǎng)的大忌，他的悲劇命運(yùn)自是無(wú)可逃脫。穿越時(shí)光的隧道，我仿佛看到被貶的賈誼，心情沉重地行走在越時(shí)光的隧道，我仿佛看到被貶的賈誼，心情沉重地行走在前往長(zhǎng)沙的路途之上。前往長(zhǎng)沙的路途之上?？少Z誼依然不明白，明明是盡職效忠為君主效力的事情，可賈誼依然不明白，明明是盡職效忠為君主效力的事情，怎么會(huì)演變成這般被動(dòng)局勢(shì)呢？賈誼懷著憂郁之情緩緩南下，怎么會(huì)演變成這般被動(dòng)局勢(shì)呢？賈誼懷著憂郁之情緩緩南下，當(dāng)他來(lái)到湘江邊上，屈原投江自沉的情景不由自主地在腦

31、海當(dāng)他來(lái)到湘江邊上，屈原投江自沉的情景不由自主地在腦海浮現(xiàn)。浮現(xiàn)。100年前，忠潔不阿的屈原受讒流放該地，如今自己也年前，忠潔不阿的屈原受讒流放該地，如今自己也遭誣陷被貶謫長(zhǎng)沙，境遇何其相似。不過(guò)，此時(shí)的賈誼并沒(méi)遭誣陷被貶謫長(zhǎng)沙，境遇何其相似。不過(guò)，此時(shí)的賈誼并沒(méi)有一蹶不振，他依舊充滿信心，相信自己的抱負(fù)終有施展于有一蹶不振，他依舊充滿信心，相信自己的抱負(fù)終有施展于天下的那一天。天下的那一天。賈誼對(duì)長(zhǎng)沙并沒(méi)有好印象，于是，他每天面對(duì)著滾滾流賈誼對(duì)長(zhǎng)沙并沒(méi)有好印象，于是，他每天面對(duì)著滾滾流逝的湘江水，目睹自己的心在一天天枯萎，卻無(wú)能為力。賈逝的湘江水，目睹自己的心在一天天枯萎，卻無(wú)能為力。賈誼任

32、長(zhǎng)沙王太傅的第三年的一個(gè)黃昏，有一只鳥(niǎo)誼任長(zhǎng)沙王太傅的第三年的一個(gè)黃昏，有一只鳥(niǎo)(貓頭鷹貓頭鷹)飛入飛入他的住宅。在長(zhǎng)沙民間認(rèn)為這是一種不吉利的鳥(niǎo)，其所到他的住宅。在長(zhǎng)沙民間認(rèn)為這是一種不吉利的鳥(niǎo)，其所到的人家，主人不久將會(huì)死去。賈誼謫居長(zhǎng)沙，本已郁郁不得的人家，主人不久將會(huì)死去。賈誼謫居長(zhǎng)沙，本已郁郁不得志，加上長(zhǎng)沙卑隰，自以為壽命不長(zhǎng)，又湊巧碰上這件事，志，加上長(zhǎng)沙卑隰，自以為壽命不長(zhǎng)，又湊巧碰上這件事，更是觸景生情，倍感哀傷。更是觸景生情，倍感哀傷。也許是天氣太冷，穿行于空蕩蕩的賈太傅祠，而后站在也許是天氣太冷，穿行于空蕩蕩的賈太傅祠，而后站在寂然無(wú)聲的庭院里，我不停地眺望歷史的深處，賈

33、誼孤獨(dú)的寂然無(wú)聲的庭院里，我不停地眺望歷史的深處，賈誼孤獨(dú)的背影是如此觸目驚心。背影是如此觸目驚心。至他服侍的主人梁懷王墮馬而死時(shí)，賈誼積攢了那么多至他服侍的主人梁懷王墮馬而死時(shí)，賈誼積攢了那么多年的淚水終于滾滾而下。可以想見(jiàn)，他所有的不得志早已化年的淚水終于滾滾而下?？梢韵胍?jiàn)，他所有的不得志早已化為內(nèi)心的無(wú)邊愁苦，汪洋恣肆的豪情也早已變成無(wú)涯的悲為內(nèi)心的無(wú)邊愁苦，汪洋恣肆的豪情也早已變成無(wú)涯的悲苦苦此刻他其實(shí)已然勘破自己的命運(yùn)：死是必然的歸宿，此刻他其實(shí)已然勘破自己的命運(yùn)：死是必然的歸宿，只不過(guò)是什么方式。只不過(guò)是什么方式。那么，與其說(shuō)賈誼悲傷梁王，不如說(shuō)他在哀嘆自己的命那么，與其說(shuō)賈誼悲傷

34、梁王，不如說(shuō)他在哀嘆自己的命運(yùn)。運(yùn)。輾轉(zhuǎn)于賈太傅祠，我依然不明白，繼屈原、賈誼之后流輾轉(zhuǎn)于賈太傅祠，我依然不明白，繼屈原、賈誼之后流放到湘江之濱的文化人，大多有一種末日感覺(jué)，不幸遮蔽了放到湘江之濱的文化人，大多有一種末日感覺(jué)，不幸遮蔽了他們的心靈，比如趙汝愚、柳宗元、劉禹錫、黃庭堅(jiān)等。因他們的心靈，比如趙汝愚、柳宗元、劉禹錫、黃庭堅(jiān)等。因?yàn)榫竦牟恍遥w罪于這塊土地，使得他們進(jìn)入這塊土地為精神的不幸，而遷罪于這塊土地，使得他們進(jìn)入這塊土地時(shí)心境郁悶，他們的才情卻更為恣意汪洋，詩(shī)篇里彌漫著五時(shí)心境郁悶，他們的才情卻更為恣意汪洋，詩(shī)篇里彌漫著五彩斑斕的悲涼。于是，原本倔強(qiáng)的湖湘文人精神更為豐蘊(yùn)，

35、彩斑斕的悲涼。于是，原本倔強(qiáng)的湖湘文人精神更為豐蘊(yùn)，添上了深切的悲觀與憂郁。添上了深切的悲觀與憂郁。但是，千百年來(lái)，浪花滔滔的湘江水，依然執(zhí)著地奔涌，但是，千百年來(lái)，浪花滔滔的湘江水，依然執(zhí)著地奔涌，生生不息。生生不息。 (摘自摘自人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)，有刪改有刪改)【賞析賞析】對(duì)賈誼，人們有太多的評(píng)論。惜其才華，哀對(duì)賈誼，人們有太多的評(píng)論。惜其才華，哀其夭亡者有之；感其遭遇，思得明君者有之。而這篇文章的其夭亡者有之；感其遭遇，思得明君者有之。而這篇文章的立論則有所不同，作者在簡(jiǎn)述了賈誼的短暫人生之后，宕開(kāi)立論則有所不同，作者在簡(jiǎn)述了賈誼的短暫人生之后，宕開(kāi)一筆，談湖湘文化的深厚底蘊(yùn)和悲涼色彩，給

36、人深刻的思考：一筆，談湖湘文化的深厚底蘊(yùn)和悲涼色彩，給人深刻的思考：我們應(yīng)該怎樣正確地面對(duì)逆境，對(duì)生活應(yīng)該抱有怎樣的心態(tài)。我們應(yīng)該怎樣正確地面對(duì)逆境，對(duì)生活應(yīng)該抱有怎樣的心態(tài)。二、寫法遷移二、寫法遷移鋪排渲染，氣勢(shì)充沛鋪排渲染，氣勢(shì)充沛 本文運(yùn)用了大量的排比，如開(kāi)頭寫秦孝公的雄心，連用本文運(yùn)用了大量的排比，如開(kāi)頭寫秦孝公的雄心，連用“席卷天下席卷天下”“包舉宇內(nèi)包舉宇內(nèi)”等四字語(yǔ)；中間寫九國(guó)之師攻秦，四等四字語(yǔ)；中間寫九國(guó)之師攻秦，四君、九國(guó)、謀臣、策士、武將，一一列名，顯得有聲勢(shì)；寫君、九國(guó)、謀臣、策士、武將，一一列名，顯得有聲勢(shì)；寫秦始皇，則極力塑造出他那秦始皇，則極力塑造出他那“威震四海

37、威震四海”的氣勢(shì)。讀起來(lái)鏗鏘的氣勢(shì)。讀起來(lái)鏗鏘有力，且句式變化多端，不顯單調(diào)。有力，且句式變化多端，不顯單調(diào)。 用排比的形式來(lái)議論說(shuō)理，可使語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，讓讀者用排比的形式來(lái)議論說(shuō)理，可使語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，讓讀者感受到作者的筆鋒銳不可當(dāng)，更能讓論據(jù)充分，論證有力。感受到作者的筆鋒銳不可當(dāng)，更能讓論據(jù)充分，論證有力?！疚襾?lái)練筆我來(lái)練筆】 請(qǐng)以請(qǐng)以“位置位置”為話題，寫一個(gè)片段闡述你的觀點(diǎn)。要求運(yùn)為話題，寫一個(gè)片段闡述你的觀點(diǎn)。要求運(yùn)用排比手法。用排比手法。150字左右。字左右。 答：答：_答案答案(示例示例)找準(zhǔn)位置，是張騫西行的駝鈴陣陣，是蘇武牧羊找準(zhǔn)位置，是張騫西行的駝鈴陣陣，是蘇武牧羊的忠誠(chéng)剛烈，是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌的忠誠(chéng)剛烈，是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛仰天長(zhǎng)嘯的壯懷激烈，是鄭和七下西洋的浪旗獵獵，是岳飛仰天長(zhǎng)嘯的壯懷激烈，是鄭和七下西洋的浪花飛舞與雄心勃勃花飛舞與雄心勃勃 找準(zhǔn)位置，不能讓迷霧遮住雙眼，不能任狂風(fēng)吹散信找準(zhǔn)位置，不能讓迷霧遮住雙眼，不能任狂風(fēng)吹散信念念 即使我們的紫葡萄化為深秋的露水，即使我們的鮮花依即使我們的紫葡萄化為深秋的露水，即使我們的鮮花依偎在別人的懷抱，我們也要依然堅(jiān)強(qiáng)地擦亮雙眼，尋找生命偎在別人的懷抱，我們也要依然堅(jiān)強(qiáng)地擦亮雙眼，尋找生命的契機(jī)，等待機(jī)遇的光臨。的契機(jī)，等待機(jī)遇的光臨。